專利名稱：多功能支架的制作方法
技術領域：
本實用新型涉及一種支架，尤其是一種多功能支架。
背景技術：
近十幾年來，我國中小學生近視眼、脊柱變形等疾病呈上升趨勢。據(jù)調查，其中很 大一部分患者的疾病是因為上課學習和做作業(yè)時坐姿不良引起的。例如，學生在做作業(yè)時， 往往要用左手肘和左手同時固定書和作業(yè)本，以方便右手做作業(yè)。這樣就會使學生身體向 左斜臥，有時基本上半趴在書本上，造成學生的視距太近，脊柱發(fā)育畸形，影響健康。

實用新型內容本實用新型所要解決的技術問題在于，針對現(xiàn)有技術的不足提供一種多功能支 架，對改善學生視距，減少身體傾斜具有一定作用。同時，由于本實用新型將鉛筆盒的功能 和課本固定支架有機結合起來，攜帶方便，成本低廉，具有很強的實用價值和推廣價值。本實用新型所要解決的技術問題是通過如下技術方案實現(xiàn)的一種多功能支架，由承接面和支撐器組成，支撐器的頂端鉸接在承接面的背面端 部，其特征在于，所述的承接面中部開設書脊槽，將承接面分隔成分別設置在兩側的左承接 面和右承接面，在左承接面或右承接面朝向書脊槽的側面上，凹設有擠壓器，擠壓器的一端 與承接面的側面彈性連接，另一端凸伸在書脊槽內。具體地，所述的左承接面和右承接面的外側分別設有可伸縮的左伸縮桿和右伸縮 桿，左承接面和右承接面內部對應開設有供左伸縮桿和右伸縮桿伸縮的導槽。進一步地，為 了方便放置用具，所述的左承接面和/或右承接面上開設有容置槽。為了防止用具掉落，所 述的容置槽的開口處設有蓋體。為了便于放置不同的用具，所述的容置槽為多個，且所述的 多個容置槽的大小不等。另外，所述的左伸縮桿和右伸縮桿上設有固定夾。為了使夾持穩(wěn)固，所述的固定夾 為多個。更好地，為了防止支架與桌面之間發(fā)生滑動，所述的承接面的底面上設有橡膠底座。為了有效調節(jié)承接面與桌面之間的俯仰角度，便于閱讀，所述的支撐器包括支撐 套和支撐框體，支撐框體的兩個邊框分別可伸縮套設在支撐套內，兩者的連接處設有調節(jié) 緊固螺栓；支撐套的頂端鉸接在承接面的背面端部。
以下結合附圖和具體實施例對本實用新型的技術方案進行詳細地說明。說明書附圖


圖1為本實用新型的立體結構示意圖；圖2為本實用新型的結構示意圖。
具體實施方式
圖1為本實用新型的立體結構示意圖，圖2為本實用新型的結構示意圖。由
圖1 所示，本實用新型提供一種多功能支架，由承接面和支撐器組成，所述的支撐器包括支撐套 9和支撐框體10，支撐框體10的兩個邊框分別可伸縮套設在支撐套9內，兩者的連接處設 有調節(jié)緊固螺栓11，支撐套9的頂端鉸接在承接面的背面端部。所述的承接面中部開設書 脊槽3，將承接面分隔成分別設置在兩側的左承接面1和右承接面2，在左承接面1或右承 接面2朝向書脊槽3的側面上，凹設有擠壓器4。在
圖1所示的實施例中，所述的擠壓器4 凹設在右承接面2朝向書脊槽3的側面上。在右承接面2的側面上開設有凹槽，該凹槽用 于容置擠壓器4。所述擠壓器4的一端與固設在右承接面2側面的一擠壓彈簧5連接，另 一端凸伸在書脊槽3內。所述的左承接面1和右承接面2的外側分別設有可伸縮的左伸縮 桿6和右伸縮桿7，在所述左伸縮桿6和右伸縮桿7上設有多個固定夾8，左承接面1和右 承接面2內部對應開設有供左伸縮桿6和右伸縮桿7伸縮的導槽20。在所述左承接面1和 /或右承接面2上開設有多個容置槽12、13和14，各個容置槽的大小不同，可用于放置不同 的用具，比如鉛筆、鉛筆刀及電子表等等。如圖所示的實施例中，只是多個容置槽的一種設 置方式，在實際應用中，可以根據(jù)使用者的不同需要，將大小不同的多個容置槽，對應開設 在左承接面1和右承接面2的相對位置上。為了防止放置在容置槽中的用具掉落出來，容 置槽的開口處還可以設置蓋體16。結合圖2所示，為了方便放置待閱讀書籍，蓋體16處于 關閉狀態(tài)時，與左承接面1和右承接面2的表面保持平整。為了防止該支架在使用過程中 與桌面之間發(fā)生滑動，所述承接面的底面上設有橡膠底座15。在使用過程中，首先，先摁壓擠壓器4使擠壓彈簧5處于壓縮狀態(tài)，將書本的書脊 放入書脊槽3中，松開擠壓器4使書脊固定在書脊槽3內。然后，將書翻至閱讀頁，將書頁 鋪設開，拉出左伸縮桿6和右伸縮桿7，使書頁的邊緣與左伸縮桿6、右伸縮桿7邊緣重疊， 打開兩側的夾子8，將書頁的邊緣夾住，由此書本即被固定在多功能支架上。為了方便閱讀，還可以對支撐架的俯仰角度進行調節(jié)，具體步驟為將支撐器向后 拉起，旋開設置在支撐套9和支撐框體10兩者連接處的調節(jié)緊固螺栓11，調節(jié)支撐框體10 伸出支撐套9的長度，從而改變該支架承接面與桌面之間的俯仰角度，以獲得最佳的閱讀 視角，之后，旋緊調節(jié)緊固螺栓11將支撐套9和支撐框體10固定即可。本實用新型結構簡單，使用方便，由于可固定書本，既使學生的左手得到放松，減 少學生在做作業(yè)過程中的麻煩，提高了學習效率，又能使學生能夠保持良好坐姿，起到了預 防脊柱變形及保護視力健康的效果。
權利要求一種多功能支架，該支架由承接面和支撐器組成，支撐器的頂端鉸接在承接面的背面端部，其特征在于，所述的承接面中部開設書脊槽(3)，將承接面分隔成分別設置在兩側的左承接面(1)和右承接面(2)，在左承接面(1)或右承接面(2)朝向書脊槽(3)的側面上，凹設有擠壓器(4)，擠壓器(4)的一端與承接面的側面彈性連接，另一端凸伸在書脊槽(3)內。
2.如權利要求1所述的多功能支架，其特征在于，所述的左承接面(1)和右承接面(2) 的外側分別設有可伸縮的左伸縮桿(6)和右伸縮桿(7)，左承接面(1)和右承接面(2)內部 對應開設有供左伸縮桿(1)和右伸縮桿(2)伸縮的導槽(20)。
3.如權利要求2所述的多功能支架，其特征在于，所述的左承接面(1)和/或右承接面 (2)上開設有容置槽。
4.如權利要求3所述的多功能支架，其特征在于，所述的容置槽的開口處設有蓋體 (16)。
5.如權利要求3或4任一項所述的多功能支架，其特征在于，所述的容置槽為多個。
6.如權利要求5所述的多功能支架，其特征在于，所述的多個容置槽的大小不等。
7.如權利要求2所述的多功能支架，其特征在于，所述的左伸縮桿(6)和右伸縮桿(7) 上設有固定夾(8)。
8.如權利要求7所述的多功能支架，其特征在于，所述的固定夾(8)為多個。
9.如權利要求1所述的多功能支架，其特征在于，所述的承接面的底面上設有橡膠底 座(15)。
10.如權利要求1所述的多功能支架，其特征在于，所述的支撐器包括支撐套(9)和支 撐框體(10)，支撐框體(10)的兩個邊框分別可伸縮的套設在支撐套(9)內，兩者的連接處 設有調節(jié)緊固螺栓(11)；支撐套(9)的頂端鉸接在承接面的背面端部。
專利摘要本實用新型涉及一種多功能支架，該支架由承接面和支撐器組成，支撐器的頂端鉸接在承接面的背面端部，所述的承接面中部開設書脊槽(3)，將承接面分隔成分別設置在兩側的左承接面(1)和右承接面(2)，在左承接面(1)或右承接面(2)朝向書脊槽(3)的側面上，凹設有擠壓器(4)，擠壓器(4)的一端與承接面的側面彈性連接，另一端凸伸在書脊槽(3)內；所述多功能支架的左承接面(1)和/或右承接面(2)上開設有容置槽。本實用新型將鉛筆盒的功能和課本固定支架有機結合起來，攜帶方便，成本低廉，具有很強的實用價值和推廣價值。
文檔編號A47B41/00GK201571687SQ200920272078
公開日2010年9月8日 申請日期2009年12月23日 優(yōu)先權日2009年12月23日
發(fā)明者王唐清 申請人:王唐清