專利名稱：一種組合教桌的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種學(xué)習(xí)用具，具體地說是一種組合教桌。
背景技術(shù)：
很多學(xué)生在上學(xué)時，經(jīng)常會自帶水杯，在陰雨天氣會帶雨具，這些器具學(xué)生一般都 擺放在書桌表面或放在桌斗里。但是，傳統(tǒng)的書桌空間有限，有時候雨具或水杯內(nèi)的水會弄 濕書包和課本，給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來很多不便。另外，桌面書本的擺放沒有任何輔助設(shè)施，使 得書本工具很散亂，容易丟失。
發(fā)明內(nèi)容本實(shí)用新型的技術(shù)任務(wù)是針對以上不足之處，提供一種結(jié) 構(gòu)合理、使用方便的一 種組合教桌。本實(shí)用新型解決其技術(shù)問題所采用的技術(shù)方案是該教桌包括桌面、桌斗和桌腿， 桌斗固定在桌面下方，桌腿固定在桌斗下方，桌面一側(cè)開有滑槽，滑槽內(nèi)安裝有兩個可相對 移動的滑動書立，桌面的中部設(shè)置有書架；桌斗下方靠近桌腿的一側(cè)設(shè)置有側(cè)箱，側(cè)箱頂部 設(shè)置有掛鉤。所述的側(cè)箱至少有一面為敞口。本實(shí)用新型的一種組合教桌和現(xiàn)有技術(shù)相比，具有設(shè)計(jì)合理、結(jié)構(gòu)簡單、易于加 工、使用方便等特點(diǎn)，有效的節(jié)約了教室空間，方便了學(xué)生學(xué)習(xí)。
以下結(jié)合附圖
對本實(shí)用新型進(jìn)一步說明。附圖為一種組合教桌的結(jié)構(gòu)示意圖。圖中1、桌面，2、桌斗，3、桌腿，4、側(cè)箱，5、掛鉤，6、滑槽，7、滑動書立，8、書架。
具體實(shí)施方式

以下結(jié)合附圖和具體實(shí)施例對本實(shí)用新型作進(jìn)一步說明。本實(shí)用新型的一種組合教桌，其結(jié)構(gòu)包括桌面1、桌斗2和桌腿3，桌斗2固定在桌 面1下方，桌腿3固定在桌斗2下方，桌面1 一側(cè)開有滑槽6，滑槽6內(nèi)安裝有兩個滑動書立 7，兩個滑動書立7之間的距離可以調(diào)節(jié)，桌面1的中部設(shè)置有書架8 ；桌斗2下方靠近桌腿 3的一側(cè)設(shè)置有側(cè)箱4，側(cè)箱4的前面為敞口，側(cè)箱4內(nèi)頂部設(shè)置有掛鉤5，側(cè)箱4內(nèi)可放置 水杯和雨具。本實(shí)用新型的一種組合教桌其加工制作非常簡單方便，按說明書附圖所示加工制 作即可。除說明書所述的技術(shù)特征外，均為本專業(yè)技術(shù)人員的已知技術(shù)。
權(quán)利要求一種組合教桌，包括桌面、桌斗和桌腿，桌斗固定在桌面下方，桌腿固定在桌斗下方，其特征在于桌面一側(cè)開有滑槽，滑槽內(nèi)安裝有兩個可相對移動的滑動書立，桌面的中部設(shè)置有書架；桌斗下方靠近桌腿的一側(cè)設(shè)置有側(cè)箱，側(cè)箱內(nèi)頂部設(shè)置有掛鉤。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的組合教桌，其特征在于所述的側(cè)箱至少有一面為敞口。
專利摘要本實(shí)用新型公開了一種組合教桌，屬于學(xué)習(xí)用具，其結(jié)構(gòu)包括桌面、桌斗和桌腿，桌斗固定在桌面下方，桌腿固定在桌斗下方，桌面一側(cè)開有滑槽，滑槽內(nèi)安裝有兩個可相對移動的滑動書立，桌面的中部設(shè)置有書架；桌斗下方靠近桌腿的一側(cè)設(shè)置有側(cè)箱，側(cè)箱內(nèi)頂部設(shè)置有掛鉤。本實(shí)用新型的一種組合教桌和現(xiàn)有技術(shù)相比，具有設(shè)計(jì)合理、結(jié)構(gòu)簡單、易于加工、使用方便等特點(diǎn)，有效的節(jié)約了教室空間，方便了學(xué)生學(xué)習(xí)。
文檔編號A47B41/00GK201563966SQ20092028117
公開日2010年9月1日 申請日期2009年12月17日 優(yōu)先權(quán)日2009年12月17日
發(fā)明者張向羽 申請人:張向羽