專利名稱：活動書架的制作方法
技術(shù)領域：
本發(fā)明涉及一種學生用家具。
背景技術(shù)：
學生留校住宿，避免不了的是要有書架，供放置大量的書籍，校舍中留給學生放書的地方肯定不能滿足的。若為此購買正規(guī)的書架，在畢業(yè)之后又不能輕易地拿回家，只能低
價處理掉。

發(fā)明內(nèi)容
本發(fā)明的目的是要提供一種活動書架?；顒訒苁怯晌鍓K等長的長條薄木板組成，其中三塊是可摞在一起的，由鉸鏈相連接的書架支架，將頂上一塊木板向上翻起后向下垂直放置作書架的一側(cè)支架腿；再將下面的一塊木板向下移成垂直狀態(tài)，作書架的另一側(cè)的支架腿；在中間的木板四側(cè)的角端設有搭鉤，在上、下兩條木板形成支架腿后，即用搭鉤將左、右兩支架腿鉤住，使書架可穩(wěn)定地豎立。在左、右兩支腿的里側(cè)，各裝上四個分兩層的接插器；在另外兩塊長條薄木板的四角下方各設四個L形插桿，于是將兩塊長條薄木板的L 形插桿插入左、右兩支腿的接插器中；另外兩塊長條薄木板的四角側(cè)面設有搭鉤，可與支架腿相連接，以形成一個可穩(wěn)定豎立的書架。不用時，很容易地就拆卸了，拿走也很輕便。使用這種活動書架拆裝方便，提取輕巧，售價便宜，易為學生接受。活動書架是由五塊等長的長條薄木板組成，其中三塊是可摞在一起的，由鉸鏈相連接，將上、下兩塊木板翻下后成為書架的支架腿，用設在中間的木板四側(cè)角端的搭鉤鉤住兩支架腿，再在兩支架腿的里側(cè)各裝上四個分兩層的接插器；將另外兩塊長條薄木板的四角下方各設的L形插桿，插入左、右兩支腿里側(cè)的接插器中，長條薄木板的四角側(cè)面設有搭鉤可與支架腿相連接。采用活動書架的有益效果是使用這種活動書架拆裝方便，提取輕巧，售價便宜，易為學生接受。


圖1是活動書架的結(jié)構(gòu)示意圖。
具體實施例方式參照圖1，活動書架是由五塊等長的長條薄木板組成，其中三塊是可摞在一起的， 由鉸鏈1相連接，將上、下兩塊木板翻下后成為書架的支架腿4、7，用設在中間的木板2四側(cè)的角端的搭鉤3鉤住兩支架腿4、7，再在兩支架腿4、7的里側(cè)各裝上四個分兩層的接插器 6 ；將另外兩塊長條薄木板8的四角下方各設的L形插桿5，插入左、右兩支腿4、7里側(cè)的接插器6中；另外兩塊長條薄木板8的四角側(cè)面設有搭鉤3，可與支架腿4、7相連接。
權(quán)利要求
1.活動書架是由五塊等長的長條薄木板組成，其特征在于活動書架的三塊木板條是可摞在一起的，由鉸鏈(1)相連接，上、下兩塊木板翻下后成為書架的支架腿G)、(7)，設在中間的木板O)四側(cè)的角端的搭鉤(3)可鉤住兩支架腿G)、(7)，兩支架腿0)、(7)的里側(cè)各裝有四個分兩層的接插器(6)；將另外兩塊長條薄木板(8)的四角下方各設有L形插桿 (5)，L形插桿(5)可插入左、右兩支腿⑷、(7)里側(cè)的接插器(6)中；另外兩塊長條薄木板 (8)的四角側(cè)面設有搭鉤(3)，可與支架腿(4)、(7)相連接。
全文摘要
活動書架涉及一種學生用家具。活動書架是由五塊等長的長條薄木板組成，其中三塊是可摞在一起的，由鉸鏈相連接，將上、下兩塊木板翻下后成為書架的支架腿，用設在中間的木板四側(cè)的角端搭鉤鉤住兩支架腿，再在兩支架腿的里側(cè)各裝上四個分兩層的接插器；將另外兩塊長條薄木板的四角下方各設的L形插桿，插入左、右兩支腿里側(cè)的接插器中，另外兩塊長條薄木板的四角側(cè)面設有搭鉤可與支架腿相連接。采用活動書架的有益效果是使用這種活動書架拆裝方便，提取輕巧，售價便宜，易為學生接受。
文檔編號A47B23/00GK102258271SQ201010190708
公開日2011年11月30日 申請日期2010年5月25日 優(yōu)先權(quán)日2010年5月25日
發(fā)明者王新 申請人:王新