專(zhuān)利名稱(chēng)：延伸課桌的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種學(xué)習(xí)用品，尤其涉及一種延伸課桌。
背景技術(shù)：
目前使用的普通課桌包括桌子橫板，桌子橫板下表面固定連接有桌子腿，這樣的課桌都是雙人桌，使用時(shí)，兩個(gè)同學(xué)在寫(xiě)字時(shí)胳膊在桌子橫板上無(wú)法伸展，胳膊經(jīng)常相互碰撞，造成一些麻煩，使用效果差。
發(fā)明內(nèi)容本實(shí)用新型的目的是提供一種使用效果好的延伸課桌。為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型采用的技術(shù)方案為一種延伸課桌，包括桌子橫板， 桌子橫板下表面固定連接桌子腿，桌子腿之間固定連接有支撐桿，其特征是所述的桌子橫板的一側(cè)固定連接有桌子掛鉤，桌子掛鉤上掛有延伸器，延伸器包括延伸器橫板，延伸器橫板的一端的側(cè)面上固定連接有延伸器橫板掛鉤，延伸器橫板掛鉤與桌子掛鉤相對(duì)應(yīng)，延伸器橫板的另一端通過(guò)折頁(yè)連接有折疊板，折疊板的自由端的側(cè)面上固定連接有折疊板掛鉤，支撐桿上固定連接有支撐桿掛鉤，折疊板掛鉤與支撐桿掛鉤相對(duì)應(yīng)。本實(shí)用新型的優(yōu)點(diǎn)效果在于由于本實(shí)用新型中桌子掛鉤上掛有延伸器，所以使用本實(shí)用新型可以延伸課桌橫板的面積，寫(xiě)字時(shí)，使用者可以隨意伸展，也可以擺放圖書(shū)等物品，并且在折疊板與延伸器橫板形成的三角空間里，也可以擺放一些物品，使用方便，在不需要使用時(shí)，可以將延伸器折疊收起，節(jié)約空間，使用效果好。

圖1為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。附圖中1、延伸器橫板掛鉤；2、折頁(yè)；3、折疊板；4、折疊板掛鉤；5、支撐桿掛鉤； 6、支撐桿；7、桌子腿；8、桌子橫板；9、桌子掛鉤；10、延伸器橫板。
具體實(shí)施方式
以下結(jié)合附圖和具體實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步說(shuō)明本實(shí)用新型如圖1所示，一種延伸課桌，包括桌子橫板8，桌子橫板8下表面固定連接桌子腿7，桌子腿7之間固定連接有支撐桿6，桌子橫板8的一側(cè)固定連接有桌子掛鉤 9，桌子掛鉤9上掛有延伸器，延伸器包括延伸器橫板10，延伸器橫板的一端的側(cè)面上固定連接有延伸器橫板掛鉤1，延伸器橫板掛鉤1與桌子掛鉤9相對(duì)應(yīng)，延伸器橫板的另一端通過(guò)折頁(yè)2連接有折疊板3，折疊板3的自由端的側(cè)面上固定連接有折疊板掛鉤4，支撐桿6 上固定連接有支撐桿掛鉤5，折疊板掛鉤4與支撐桿掛鉤5相對(duì)應(yīng)。使用本實(shí)用新型時(shí)，線將延伸器打開(kāi)，然后將延伸器橫板掛鉤1掛在桌子掛鉤9 上，折疊板掛鉤4掛在支撐桿掛鉤5上即可，延伸器橫板和桌子橫板8處在同一水平面上，在不使用時(shí)，可以將延伸器通過(guò)折頁(yè)折疊收好。 本實(shí)用新型適用于廣大學(xué)生，雙人桌、單人桌都可以直接安裝延伸器。
權(quán)利要求1. 一種延伸課桌，包括桌子橫板(8)，桌子橫板(8)下表面固定連接桌子腿(7)，桌子腿(7)之間固定連接有支撐桿(6)，其特征是所述的桌子橫板(8)的一側(cè)固定連接有桌子掛鉤(9)，桌子掛鉤(9)上掛有延伸器，延伸器包括延伸器橫板(10)，延伸器橫板的一端的側(cè)面上固定連接有延伸器橫板掛鉤(1)，延伸器橫板掛鉤(1)與桌子掛鉤(9)相對(duì)應(yīng)，延伸器橫板的另一端通過(guò)折頁(yè)( 連接有折疊板(3)，折疊板C3)的自由端的側(cè)面上固定連接有折疊板掛鉤G)，支撐桿(6)上固定連接有支撐桿掛鉤(5)，折疊板掛鉤(4)與支撐桿掛鉤 (5)相對(duì)應(yīng)。
專(zhuān)利摘要一種使用效果好的延伸課桌，包括桌子橫板，桌子橫板下表面固定連接桌子腿，桌子腿之間固定連接有支撐桿，桌子橫板的一側(cè)固定連接有桌子掛鉤，桌子掛鉤上掛有延伸器，延伸器包括延伸器橫板，延伸器橫板的一端的側(cè)面上固定連接有延伸器橫板掛鉤，延伸器橫板掛鉤與桌子掛鉤相對(duì)應(yīng)，延伸器橫板的另一端通過(guò)折頁(yè)連接有折疊板，折疊板的自由端的側(cè)面上固定連接有折疊板掛鉤，支撐桿上固定連接有支撐桿掛鉤，折疊板掛鉤與支撐桿掛鉤相對(duì)應(yīng)。
文檔編號(hào)A47B41/00GK202104507SQ20112019335
公開(kāi)日2012年1月11日 申請(qǐng)日期2011年5月27日 優(yōu)先權(quán)日2011年5月27日
發(fā)明者潘安邦 申請(qǐng)人:潘安邦