專利名稱：一種用于教學(xué)演示的講臺的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及一種講臺，尤其是一種可以用于展示的講臺，具體地說是一種用于教學(xué)演示的講臺。
背景技術(shù)：
現(xiàn)有的教室中使用的講臺，多為平面結(jié)構(gòu)，當(dāng)教師做教學(xué)演示時，例如當(dāng)教師講解物體運動的原理時，采用一些簡單的教學(xué)用具做輔助教學(xué)，以幫助學(xué)生更好的理解和掌握教師教學(xué)的內(nèi)容，而此時由于講臺平面結(jié)構(gòu)的局限性，致使許多學(xué)生由于視線受阻的原因而看不清教師的演示動作或者演示過程中出現(xiàn)的一些特征，使得該部分學(xué)生不得不圍擠到講臺附近觀看教師的演示，影響到教學(xué)的秩序和學(xué)習(xí)的氛圍，不僅降低了教師的授課質(zhì)量，還給教師的正常教學(xué)帶來了消極后果。
實用新型內(nèi)容本實用新型的目的是針對現(xiàn)有技術(shù)的缺陷，提供一種使用方便、實用性強的用于教學(xué)演示的講臺。本實用新型的目的是通過以下技術(shù)方案解決的一種用于教學(xué)演示的講臺，包括講臺臺面，所述的講臺臺面內(nèi)設(shè)有豎直貫穿講臺臺面的通孔，所述通孔的內(nèi)壁上設(shè)有內(nèi)凹的內(nèi)螺紋，通孔內(nèi)設(shè)有兩端豎直穿出通孔的升降柱，所述升降柱的下部設(shè)有與通孔內(nèi)壁上的內(nèi)螺紋相配合的外螺紋，升降柱的頂端設(shè)有演示平臺。所述外螺紋的直徑大于升降柱的直徑。所述的演示平臺與升降柱的頂端之間通過膠接、焊接或螺紋連接。所述的講臺臺面上設(shè)有與演示平臺相吻合的凹槽。所述的通孔位于凹槽的中部。所述升降柱的下端設(shè)有定位塊，所述的定位塊位于講臺臺面的下側(cè)。所述演示平臺的上側(cè)邊沿處設(shè)有拉手。本實用新型相比現(xiàn)有技術(shù)有如下優(yōu)點本實用新型通過升降柱下部外側(cè)的外螺紋與通孔內(nèi)壁上的內(nèi)螺紋的相互配合調(diào)整演示平臺的高度，突破了教學(xué)演示時學(xué)生視線受阻的局限性，保證了教師的授課質(zhì)量和學(xué)生的觀察程度，有利于學(xué)生實際掌握教師授課的內(nèi)容，具有較高的使用價值；且不用時可嵌入講臺臺面內(nèi)的凹槽中，不影響講臺臺面的正常使用。本實用新型的結(jié)構(gòu)簡單、操作方便、實用性強且適用范圍廣，適宜推廣使用。

附圖I是本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。其中1_講臺臺面；2-通孔；3_內(nèi)螺紋；4_升降柱；5_外螺紋；6_演示平臺；7-凹槽；8_定位塊；9-拉手。
具體實施方式
以下結(jié)合附圖與實施例對本實用新型作進一步的說明。如圖I所示一種用于教學(xué)演示的講臺，包括講臺臺面1，在講臺臺面I內(nèi)設(shè)有豎直貫穿講臺臺面I的通孔2，通孔2的內(nèi)壁上設(shè)有內(nèi)凹的內(nèi)螺紋3，通孔2內(nèi)設(shè)有兩端豎直穿出通孔2的升降柱4，升降柱4的下部設(shè)有與通孔2內(nèi)壁上的內(nèi)螺紋3相配合的外螺紋5，外螺紋5的直徑大于升降柱4的直徑，升降柱4的下端設(shè)有位于講臺臺面I下側(cè)的定位塊8 ;在升降柱4的頂端設(shè)有演示平臺6，演示平臺6的上側(cè)邊沿處設(shè)有拉手9，演示平臺6與升降柱4的頂端之間通過膠接、焊接或螺紋連接。另外在講臺臺面I上設(shè)有與演示平臺6相吻合的凹槽7，其中通孔2位于凹槽7的中部。本實用新型在使用時，首先通過拉手9將演示平臺6提高至一定高度后，通過旋轉(zhuǎn)演示平臺6使外螺紋5與內(nèi)螺紋3螺紋連接升至合適的高度即可進行教學(xué)演示；當(dāng)演示平 臺6不使用時，通過旋轉(zhuǎn)演示平臺6使外螺紋5與內(nèi)螺紋3相對運動降至一定高度后嵌入凹槽7內(nèi)即可。本實用新型通過升降柱4下部外側(cè)的外螺紋5與通孔2內(nèi)壁上的內(nèi)螺紋3的相互配合調(diào)整演示平臺6的高度，突破了教學(xué)演示時學(xué)生視線受阻的局限性，保證了教師的授課質(zhì)量和學(xué)生的觀察程度，有利于學(xué)生實際掌握教師授課的內(nèi)容，具有較高的使用價值，且不用時可嵌入講臺臺面I內(nèi)的凹槽7中，不影響講臺臺面I的正常使用；并具有結(jié)構(gòu)簡單、操作方便、實用性強且適用范圍廣的特點，適宜推廣使用。本實用新型未涉及的技術(shù)均可通過現(xiàn)有技術(shù)加以實現(xiàn)。
權(quán)利要求1.一種用于教學(xué)演示的講臺，包括講臺臺面(I)，其特征在于所述的講臺臺面(I)內(nèi)設(shè)有豎直貫穿講臺臺面⑴的通孔(2)，所述通孔⑵的內(nèi)壁上設(shè)有內(nèi)凹的內(nèi)螺紋(3)，通孔(2)內(nèi)設(shè)有兩端豎直穿出通孔(2)的升降柱(4)，所述升降柱(4)的下部設(shè)有與通孔(2)內(nèi)壁上的內(nèi)螺紋(3)相配合的外螺紋(5)，升降柱(4)的頂端設(shè)有演示平臺(6)。
2.根據(jù)權(quán)利要求I所述的用于教學(xué)演示的講臺，其特征在于所述外螺紋(5)的直徑大于升降柱⑷的直徑。
3.根據(jù)權(quán)利要求I所述的用于教學(xué)演示的講臺，其特征在于所述的演示平臺(6)與升降柱(4)的頂端之間通過膠接、焊接或螺紋連接。
4.根據(jù)權(quán)利要求I所述的用于教學(xué)演示的講臺，其特征在于所述的講臺臺面(I)上設(shè)有與演示平臺(6)相吻合的凹槽(7)。
5.根據(jù)權(quán)利要求4所述的用于教學(xué)演示的講臺，其特征在于所述的通孔(2)位于凹槽(7)的中部。
6.根據(jù)權(quán)利要求I所述的用于教學(xué)演示的講臺，其特征在于所述升降柱(4)的下端設(shè)有定位塊(8),所述的定位塊(8)位于講臺臺面(I)的下側(cè)。
7.根據(jù)權(quán)利要求I所述的用于教學(xué)演示的講臺，其特征在于所述演示平臺(6)的上側(cè)邊沿處設(shè)有拉手(9)。
專利摘要本實用新型公開了一種用于教學(xué)演示的講臺，包括講臺臺面(1)，所述的講臺臺面(1)內(nèi)設(shè)有豎直貫穿講臺臺面(1)的通孔(2)，所述通孔(2)的內(nèi)壁上設(shè)有內(nèi)凹的內(nèi)螺紋(3)，通孔(2)內(nèi)設(shè)有兩端豎直穿出通孔(2)的升降柱(4)，所述升降柱(4)的下部設(shè)有與通孔(2)內(nèi)壁上的內(nèi)螺紋(3)相配合的外螺紋(5)，升降柱(4)的頂端設(shè)有演示平臺(6)。本實用新型通過外螺紋與內(nèi)螺紋的相互配合調(diào)整演示平臺的高度，突破了教學(xué)演示時學(xué)生視線受阻的局限性，保證了教師的授課質(zhì)量和學(xué)生的觀察程度，有利于學(xué)生實際掌握教師授課的內(nèi)容，具有較高的使用價值；并具有結(jié)構(gòu)簡單、操作方便、實用性強且適用范圍廣的特點，適宜推廣使用。
文檔編號A47B19/00GK202536554SQ201220038639
公開日2012年11月21日 申請日期2012年2月8日 優(yōu)先權(quán)日2012年2月8日
發(fā)明者張偉 申請人:張偉