專利名稱：多功能講桌的制作方法
技術領域：
本實用新型屬于教學用具，具體涉及的是一種多功能講桌。
背景技術：
眾所周知，講桌是教師授課時最重要的工具之一，目前，在教學過程中所使用的授課講桌主要由桌面和桌腿構成，而在教學的同時為了能讓學生有更好的認識，常常使用一些教學卡片，而這些卡片大多又由教師手舉演示，操作十分麻煩，另外教師還需要一手拿書一手書寫板書，費時費力，給教師增加了極大的工作難度。
發(fā)明內容本實用新型的目的是提供一種多功能講桌，克服現(xiàn)有講桌功能單一、使用不便的缺陷，結構簡單、使用方便。本實用新型的目的是以如下方式實現(xiàn)的該多功能講桌包括桌面以及設在桌面下端的四個桌腿，桌面上設有支架，支架上設有展示夾，桌面表面鉸接托書架，托書架與桌面的最大展角為鈍角，在托書架內側面頂邊開設滑道，滑道內設有兩個固定夾，桌面上設有放置黑板擦的板擦槽和放置粉筆的筆槽。所述的支架位于托書架斜后方。本實用新型在教學過程中能夠高舉教學用到的圖片，減輕了教師的工作難度，教師在授課過程中，可低頭觀看教學參考書，無需手扶，提高了教學效率；另外可以使粉筆和黑板擦擺放整齊，結構簡單，使用方便，易于大規(guī)模推廣應用。

圖I是本實用新型的結構示意圖。
具體實施方式
參看圖1，該多功能講桌，包括桌面6以及設在桌面6下端的四個桌腿9，桌面6上設有支架1，支架I上設有展示夾2，桌面6表面鉸接托書架5，托書架5與桌面6的最大展角為鈍角，在托書架5內側面頂邊開設滑道4，滑道4內設有兩個固定夾3，桌面6上設有放置黑板擦的板擦槽8和放置粉筆的筆槽7，支架I位于托書架5斜后方。上課時，教師可將教學用到的圖片用展示夾2固定在支架I上，便于學生觀看；另外將托書架5打開，托書架5與桌面6成鈍角，將教材或參考書放置在托書架5上可穩(wěn)定固定，在托書架5頂邊滑動固定夾3，利用固定夾3夾住展開的教材或參考書的左右兩側邊緣，此時教師便可正常授課。授課過程中，教師可低頭觀看教材，無需手扶，提高教學效率，下課后，取下教材，合并托書架5便可保持桌面6平整。
權利要求1.一種多功能講桌，包括桌面(6)以及設在桌面(6)下端的四個桌腿(9)，其特征在于桌面(6)上設有支架(1)，支架(I)上設有展示夾(2)，桌面(6)表面鉸接托書架(5)，托書架(5)與桌面(6)的最大展角為鈍角，在托書架(5)內側面頂邊開設滑道(4)，滑道(4)內設有兩個固定夾(3)，桌面(6)上設有放置黒板擦的板擦槽(8)和放置粉筆的筆槽(7)。
2.根據(jù)權利要求I所述的多功能講桌，其特征在于所述的支架(I)位于托書架(5)斜后方。
專利摘要一種多功能講桌，屬于教學用具。它包括桌面以及設在桌面下端的四個桌腿，桌面上設有支架，支架上設有展示夾，桌面表面鉸接托書架，托書架與桌面的最大展角為鈍角，在托書架內側面頂邊開設滑道，滑道內設有兩個固定夾，桌面上設有放置黑板擦的板擦槽和放置粉筆的筆槽，支架位于托書架斜后方。本實用新型在教學過程中能夠高舉教學用到的圖片，減輕了教師的工作難度，教師在授課過程中，可低頭觀看教學參考書，無需手扶，提高了教學效率；另外可以使粉筆和黑板擦擺放整齊，結構簡單，使用方便，易于大規(guī)模推廣應用。
文檔編號A47B19/10GK202618798SQ20122022975
公開日2012年12月26日 申請日期2012年5月22日 優(yōu)先權日2012年5月22日
發(fā)明者王宜凱 申請人:王宜凱