專利名稱：一種帶活動(dòng)書架的學(xué)習(xí)桌的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及學(xué)習(xí)的輔助工具領(lǐng)域，具體地說(shuō)，是一種帶活動(dòng)書架的書桌。
背景技術(shù)：
現(xiàn)有的學(xué)習(xí)桌，在桌面以下通常除了桌腿沒(méi)有別的裝置設(shè)計(jì)，因此這一區(qū)域被有被有效的利用起來(lái)；另外，桌面上書柜的設(shè)計(jì)通常是固定的樣式，分隔的空間大小不能改變，這給使用者帶來(lái)了不便，造成很大的局限性；無(wú)論從實(shí)用性、靈活性，還是空間利用角度來(lái)看，以往的設(shè)置還存在很多的不便之處。 因此，開發(fā)一種實(shí)用性、靈活度高，充分利用空間，節(jié)省空間的學(xué)習(xí)桌實(shí)為必要。
實(shí)用新型內(nèi)容為了解決上述缺陷，本實(shí)用新型提供了一種帶活動(dòng)書架的學(xué)習(xí)桌，該學(xué)習(xí)桌的桌板上裝置有書柜，書柜的中間設(shè)有豎直的隔板，書柜的左右兩部分又分別設(shè)有水平的隔板，桌板右側(cè)超出書柜的部分與左側(cè)通過(guò)活頁(yè)連接，桌板下方的左右兩側(cè)分別設(shè)有支撐板，支撐板的外側(cè)設(shè)有桌腿，支撐板和桌腿上均設(shè)有至少兩個(gè)左右對(duì)應(yīng)的螺孔，支撐板與桌腿通過(guò)螺母連接，左右兩個(gè)支撐板的內(nèi)側(cè)均設(shè)有上下兩個(gè)滑軌，左右兩個(gè)支撐板之間設(shè)有上下兩個(gè)活動(dòng)書架，兩個(gè)活動(dòng)書架的兩側(cè)均設(shè)有滾輪，活動(dòng)書架與支撐板通過(guò)滑軌連接，活動(dòng)書架的后方還設(shè)有擋板。本實(shí)用新型的進(jìn)一步改進(jìn)在于書柜中豎直隔板的右面和書柜右側(cè)板的左面均設(shè)有至少兩個(gè)左右對(duì)應(yīng)的卡槽，書柜右半部份的水平隔板通過(guò)卡槽連接置于書柜中。本實(shí)用新型的進(jìn)一步改進(jìn)在于桌板下、兩個(gè)支撐板之間通過(guò)滑軌連接設(shè)有鍵盤抽屜。本實(shí)用新型的進(jìn)一步改進(jìn)還在于書柜左邊的上下兩部分均配有活頁(yè)門。本實(shí)用新型的有益效果是充分有效的利用桌面以下的空間，在不影響腿部舒服放置的前提下，將桌子下方加裝了抽屜式的活動(dòng)書架，在學(xué)習(xí)桌整體大小不改變的條件下，增加了置物空間，并且活動(dòng)書架采用導(dǎo)軌式的活動(dòng)設(shè)計(jì)，使取書和放書只需將活動(dòng)書架拉出再推進(jìn)，活動(dòng)書架后面的擋板設(shè)計(jì)使放置在活動(dòng)書架上的書或物品不會(huì)掉落；桌面上書柜右半部份的設(shè)計(jì)為活動(dòng)的可插接隔板分隔，用戶可根據(jù)自己的需要，將書柜分為兩層或兩層以上，每層的間隔均可調(diào)節(jié)；桌板的活頁(yè)設(shè)計(jì)有效的節(jié)省了空間，當(dāng)看書寫字時(shí)，可將桌板折下，當(dāng)用電腦時(shí)可將桌板打開；學(xué)習(xí)桌左右兩側(cè)桌腿的連接設(shè)計(jì)使學(xué)習(xí)桌的高度靈活可調(diào)。

圖I是本實(shí)用新型的主視圖；圖2是本實(shí)用新型的右視圖。其中，I-桌板，2-書柜,3-支撐板，4-桌腿,5-活動(dòng)書架，6_鍵盤抽屜,7_活頁(yè)丨I。
具體實(shí)施方式
結(jié)合附圖來(lái)對(duì)本實(shí)用新型做具體詳細(xì)的說(shuō)明如圖1、2所示，一種帶活動(dòng)書架的學(xué)習(xí)桌，該學(xué)習(xí)桌的桌板I上裝置有書柜2，書柜2的中間設(shè)有豎直的隔板，書柜2的左右兩部分又分別設(shè)有水平的隔板，桌板I右側(cè)超出書柜2的部分與左側(cè)通過(guò)活頁(yè)連接，桌板I下方的左右兩側(cè)分別設(shè)有支撐板3，支撐板3的外側(cè)設(shè)有桌腿4，支撐板3和桌腿4上均設(shè)有七對(duì)左右對(duì)應(yīng)的螺孔，支撐板3與桌腿4通過(guò)螺母連接，左右兩個(gè)支撐板3的內(nèi)側(cè)均設(shè)有上下兩個(gè)滑軌，左右兩個(gè)支撐板3之間設(shè)有上下兩個(gè)活動(dòng)書架5，兩個(gè)活動(dòng)書架5的兩側(cè)均設(shè)有滾輪，活動(dòng)書架5與支撐板3通過(guò)滑軌連接，活動(dòng)書架5的后方還設(shè)有擋板。 書柜2中豎直隔板的右面和書柜2右側(cè)板的左面均設(shè)有至少兩個(gè)左右對(duì)應(yīng)的卡槽，書柜2右半部份設(shè)有一個(gè)水平隔板，通過(guò)卡槽連接置于書柜2中。桌板I下、兩個(gè)支撐板3之間通過(guò)滑軌連接設(shè)有鍵盤抽屜6。書柜2左邊的上下兩部分均配有活頁(yè)門7。本實(shí)用新型充分利用了桌面以下的空間，活動(dòng)書架可拉出推進(jìn)，可放置書本或物品，書柜可根據(jù)用戶需要，自行布置空間的間隔布局，學(xué)習(xí)桌不放置電腦時(shí)，可將書柜右半部份分為三層，放置電腦時(shí)，可將書柜右半部份分為兩層，學(xué)習(xí)桌可調(diào)節(jié)高低，具有很高的實(shí)用性和靈活性，結(jié)構(gòu)緊湊，節(jié)省空間，實(shí)用性高。
權(quán)利要求1.一種帶活動(dòng)書架的學(xué)習(xí)桌，該學(xué)習(xí)桌的桌板(I)上裝置有書柜(2)，所述書柜(2)的中間設(shè)有豎直的隔板，所述書柜(2)的左右兩部分又分別設(shè)有水平的隔板，其特征在于，所述桌板(I)右側(cè)超出所述書柜(2)的部分與左側(cè)通過(guò)活頁(yè)連接，所述桌板(I)下方的左右兩側(cè)分別設(shè)有支撐板(3)，所述支撐板(3)的外側(cè)設(shè)有桌腿(4)，所述支撐板(3)和所述桌腿(4)上均設(shè)有至少兩個(gè)左右對(duì)應(yīng)的螺孔，所述支撐板(3)與所述桌腿(4)通過(guò)螺母連接，左右兩個(gè)所述支撐板(3)的內(nèi)側(cè)均設(shè)有上下兩個(gè)滑軌，左右兩個(gè)所述支撐板(3)之間設(shè)有上下兩個(gè)活動(dòng)書架(5)，兩個(gè)所述活動(dòng)書架(5)的兩側(cè)均設(shè)有滾輪，所述活動(dòng)書架(5)與所述支撐板(3)通過(guò)滑軌連接，所述活動(dòng)書架(5)的后方還設(shè)有擋板。
2.根據(jù)權(quán)利要求I所述的一種帶活動(dòng)書架的學(xué)習(xí)桌，其特征在于，所述書柜(2)中豎直隔板的右面和所述書柜(2)右側(cè)板的左面均設(shè)有至少兩個(gè)左右對(duì)應(yīng)的卡槽，所述書柜(2)右半部份的水平隔板通過(guò)卡槽連接置于所述書柜(2)中。
3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的一種帶活動(dòng)書架的學(xué)習(xí)桌，其特征在于，所述桌板(I)下、兩個(gè)所述支撐板(3 )之間通過(guò)滑軌連接設(shè)有鍵盤抽屜(6 )。
4.根據(jù)權(quán)利要求2或3所述的一種帶活動(dòng)書架的學(xué)習(xí)桌，其特征在于，所述書柜(2)左邊的上下兩部分均配有活頁(yè)門(7)。
專利摘要本實(shí)用新型提供了一種帶活動(dòng)書架的學(xué)習(xí)桌，該學(xué)習(xí)桌的桌板上裝置有書柜，書柜的中間設(shè)有豎直的隔板，書柜的左右兩部分又分別設(shè)有水平的隔板，桌板右側(cè)超出書柜的部分與左側(cè)通過(guò)活頁(yè)連接，桌板下方的左右兩側(cè)分別設(shè)有支撐板，支撐板的外側(cè)設(shè)有桌腿，支撐板和桌腿上均設(shè)有至少兩個(gè)左右對(duì)應(yīng)的螺孔，支撐板與桌腿通過(guò)螺母連接，左右兩個(gè)支撐板的內(nèi)側(cè)均設(shè)有上下兩個(gè)滑軌，左右兩個(gè)支撐板之間設(shè)有上下兩個(gè)活動(dòng)書架，兩個(gè)活動(dòng)書架的兩側(cè)均設(shè)有滾輪，活動(dòng)書架與支撐板通過(guò)滑軌連接，活動(dòng)書架的后方還設(shè)有擋板。
文檔編號(hào)A47B1/04GK202567122SQ201220239200
公開日2012年12月5日 申請(qǐng)日期2012年5月25日 優(yōu)先權(quán)日2012年5月25日
發(fā)明者陸紫馨 申請(qǐng)人:范世森