專利名稱：兒童學步車裝置的制作方法
技術領域：
此處所描述的本實用新型的各個實施例總體涉及兒童學步車(walker)裝置，尤其涉及適于軌道運動的兒童學步車裝置。
背景技術：
常規(guī)的兒童學步車通常包括兒童座椅，兒童座椅由框架懸掛，所述框架被構造為沿著支撐面滾動。兒童座椅被定位為使得位于其中的兒童的腿從所述座椅向下懸垂，從而使兒童能夠推擠支撐面并且使學步車沿各個方向運動。然而，這些常規(guī)的學步車不能顯著限制兒童的運動，當看護者需要將兒童保持在特定區(qū)域中時，這樣會不方便。除了這些常規(guī)的學步車以外,在本領域還已知軌道學步車,諸如授予Jackson等人的美國專利7，507，162中公開的軌道學步車。這些軌道學步車通常包括座椅部，所述座椅部與固定平臺連接并且被構造為繞著固定平臺的中心沿著軌道路徑運動。這種類型的學步車允許兒童練習走路技能，同時防止兒童在軌道路徑外部運動。然而，這種類型的軌道學步車不能夠容許兒童沿其它非軌道方向運動，看護者可能期望的這種自由度的運動。因此，本領域?qū)τ谀軌蛟谙拗苾和\動方面提供較大靈活度的改進型兒童學步車存在需求。

實用新型內(nèi)容本實用新型的各個實施例涉及一種被構造為沿著支撐面運動的兒童學步車裝置。根據(jù)各個實施例，兒童學步車裝置包括兒童支撐件，其被構造成為兒童提供就座面；以及框架，其被構造為將所述」L童支撐件懸掛在所述支撐面上方。在各個實施例中，所述框架包括一個或多個運動構件，其被構造為接合所述支撐面并且容許所述框架沿著所述支撐面運動；以及至少一個樞轉(zhuǎn)機構，其被構造為在第一構型和第二構型之間調(diào)節(jié)。當所述樞轉(zhuǎn)機構處于所述第一構型時，限制所述兒童學步車到沿著軌道路徑的運動。當所述樞轉(zhuǎn)機構處于所述第二構型時，兒童學步車沿著非軌道路徑自由運動。在一些實施例中，所述至少一個樞轉(zhuǎn)機構被構造為使得當所述樞轉(zhuǎn)機構處于所述第一構型時，所述至少一個樞轉(zhuǎn)機構接合所述支撐面并且將所述兒童學步車限制為繞著樞轉(zhuǎn)機構的軌道運動。在另外的實施例中，所述樞轉(zhuǎn)機構包括可旋轉(zhuǎn)底座構件，所述底座構件被構造為使得當所述樞轉(zhuǎn)機構處于第一構型時，所述底座構件接合支撐面并且容許所述框架相對于底座構件旋轉(zhuǎn)。在一些實施例中，所述至少一個樞轉(zhuǎn)機構被構造為使得當所述樞轉(zhuǎn)機構處于所述第二構型時，所述樞轉(zhuǎn)機構接合所述支撐面并且容許框架沿著所述支撐面運動。在一些實施例中，所述至少一個樞轉(zhuǎn)機構包括與所述框架可旋轉(zhuǎn)連接的底座構件以及被構造為用于沿著所述支撐面滾動運動的腳輪；其中，當所述樞轉(zhuǎn)機構處于所述第一構型時，所述底座構件被定位為低于所述腳輪，并且被構造為接合所述支撐面并且將所述框架限制到繞著所述底座構件的軌道運動；并且當所述樞轉(zhuǎn)機構處于所述第二構型時，所述腳輪被定位為低于所述底座構件并且被構造為接合所述支撐面并且容許所述框架沿著非軌道路徑運動。在一些實施例中，所述底座構件通過旋轉(zhuǎn)軸承與所述框架可操作地連接。在一些的實施例中，所述腳輪包括球形腳輪。在一些實施例中，所述至少一個樞轉(zhuǎn)機構進一步包括限定中央腔室的殼體；其中，所述底座構件與所述殼體的底面可旋轉(zhuǎn)連接，所述底座構件限定與所述殼體的所述中央腔室大致對準的中央孔隙；并且所述腳輪與所述殼體可活動連接以使得當所述樞轉(zhuǎn)機構處于所述第一構型時，所述腳輪位于所述中央腔室內(nèi)以使其不在所述底座構件下方延伸，并且當所述樞轉(zhuǎn)機構處于所述第二構型時，所述腳輪至少部分地延伸出所述中央腔室并且在所述底座構件下方延伸。在一些的實施例中，所述至少一個樞轉(zhuǎn)機構進一步包括限定中央腔室的殼體；其中，所述底座構件與所述殼體的底面可旋轉(zhuǎn)地連接，所述底座構件限定與所述殼體的所述中央腔室大致對準的中央孔隙；并且所述底座構件與所述殼體可活動地連接以使得當所述樞轉(zhuǎn)機構處于所述第一構型時，所述底座構件處于下部前伸位置以使其在所述腳輪下方延伸，并且當所述樞轉(zhuǎn)機構處于所述第二構型時，所述底座構件處于所述腳輪上方的上部縮回位置。在一些實施例中，所述至少一個樞轉(zhuǎn)機構包括腳輪，所述腳輪被構造為相對于所述框架回轉(zhuǎn)；其中，當所述樞轉(zhuǎn)機構處于所述第一構型時，所述腳輪被鎖定從而防止其沿著所述支撐面滾動并且因此將所述框架限制到繞著所述腳輪的軌道運動；并且當所述樞轉(zhuǎn)機構處于所述第二構型時，所述腳輪沿著所述支撐面自由旋轉(zhuǎn)并且容許所述框架沿著非軌道路徑運動。在一些的實施例中，所述至少一個樞轉(zhuǎn)機構被構造為使得當所述樞轉(zhuǎn)機構處于所述第二構型時，所述樞轉(zhuǎn)機構不接合所述支撐面。在一些實施例中，所述至少一個樞轉(zhuǎn)機構與所述框架可旋轉(zhuǎn)地連接并且包括與所述樞轉(zhuǎn)機構的下表面可旋轉(zhuǎn)連接的底座構件；其中，當所述樞轉(zhuǎn)機構處于所述第一構型時，所述樞轉(zhuǎn)機構旋轉(zhuǎn)到向下位置，在所述向下位置，所述底座構件被構造為接合所述支撐面并且將所述框架限制到繞著所述底座構件的軌道運動；并且當所述樞轉(zhuǎn)機構處于所述第二構型時，所述樞轉(zhuǎn)機構旋轉(zhuǎn)到向上位置，在所述向上位置，所述底座構件被構造為不接合所述支撐面并且容許所述框架沿著非軌道路徑運動。在一些的實施例中，所述一個或多個運動構件包括一個或多個腳輪，所述腳輪被構造為用于沿著所述支撐面滾動運動。在一些實施例中，所述兒童支撐件被構造為容許位于其中的兒童的腿可向下延伸并且推擠所述支撐面，從而使所述兒童學步裝置分別沿著所述軌道和非軌道路徑運動。在一些實施例中，當所述樞轉(zhuǎn)機構處于所述第二構型時，所述兒童學步裝置被構造為用于沿著所述支撐面全向運動。在另外的實施例中，所述框架進一步包括桿，所述桿被構造為在所述第一構型和所述第二構型之間選擇性地調(diào)整所述至少一個樞轉(zhuǎn)機構。

現(xiàn)在將參照附圖，附圖不一定是按比例繪制的，并且其中圖1示出了根據(jù)本實用新型的一個實施例的兒童學步車裝置的立體圖；圖2示出了根據(jù)本實用新型的一個實施例的可調(diào)節(jié)腳輪組件的仰視立體圖；圖3示出了根據(jù)本實用新型的一個實施例的處于第一構型的可調(diào)節(jié)腳輪組件的側(cè)視圖；圖4示出了根據(jù)本實用新型的一個實施例的處于第二構型的可調(diào)節(jié)腳輪組件的側(cè)視圖；圖5示出了根據(jù)本實用新型的一個實施例當學步車被構造為處于軌道運動模式時兒童學步車的運動的俯視圖；圖6示出了根據(jù)本實用新型的一個實施例當學步車被構造為處于軌道運動模式時兒童學步車的運動的立體圖；圖7示出了根據(jù)本實用新型的另一實施例的可調(diào)節(jié)腳輪組件的立體圖；圖8示出了根據(jù)本實用新型的另一實施例的兒童學步車裝置的立體圖；以及圖9示出了根據(jù)本實用新型的一個實施例的可調(diào)節(jié)支腳組件的側(cè)視圖。
具體實施方式
現(xiàn)在將參照附圖更加全面地描述本實用新型，其中示出了本實用新型的實施例。然而，本實用新型可以多種不同的形式具體實施并且不應被解釋為限制于本文所闡述的實施例；而是，提供這些實施例以使本公開將是全面和完整的，并且將本實用新型的范圍充分地傳達給本領域技術人員。在全文中相同的附圖標記指代相同的部件。本實用新型的各個實施例涉及一種兒童學步車裝置，其被構造為在兒童沿著支撐面走動時，支撐他或她。根據(jù)各個實施例，J L童學步車裝置通常包括框架，所述框架被構造為用于將兒童支撐件(例如，剛性兒童座椅或柔性吊索)懸掛在支撐面(例如，地板)上方。所述框架包括一個或多個運動構件，所述運動構件被構造為用于接合所述支撐面并且容許所述框架沿著支撐面運動。作為示例，在一個實施例中，所述運動構件可以包括一個或多個腳輪(caster)，所述腳輪布置在所述框架的下表面上并且被構造為容許所述框架沿著支撐面滾動。根據(jù)各個實施例，兒童學步車被構造為在軌道(orbital)運動模式和自由運動模式之間調(diào)節(jié)。特別地，兒童學步車的各個實施例包括至少一個樞轉(zhuǎn)機構，所述樞轉(zhuǎn)機構被構造為在兒童學步車因此處于軌道運動模式的第一構型和兒童學步車因此處于所述自由運動模式的第二構型之間調(diào)節(jié)。如本文更加詳細說明的，樞轉(zhuǎn)機構的各個實施例被構造為選擇性地接合支撐面，兒童學步車定位在所述支撐面上，從而限制兒童學步車的運動。例如，根據(jù)各個實施例，在第一構型中，樞轉(zhuǎn)機構通常被構造為將兒童學步車限制到沿著軌道路徑的運動。在第二構型中，樞轉(zhuǎn)機構容許學步車沿著非軌道路徑運動(例如，由框架運動構件容許的其它方向性或全向運動)。[0033]根據(jù)各個實施例，樞轉(zhuǎn)機構被構造為使用戶易于在第一構型和第二構型之間調(diào)節(jié)，從而容許兒童學步車在軌道運動模式和自由運動模式之間變換。如下文更加詳細說明的，兒童學步車可以包括被構造為在第一構型和第二構型之間調(diào)節(jié)樞轉(zhuǎn)機構的桿或扭轉(zhuǎn)(twisting)構件。通過這種方式,用戶能夠容易地將兒童學步車調(diào)節(jié)為軌道運動模式,從而固定位于兒童學步車中的兒童能夠運動的方向和距離。同樣，當用戶希望容許兒童沿其它方向或在其它區(qū)域中運動時，兒童學步車能夠容易地調(diào)節(jié)為自由運動模式。可調(diào)節(jié)軌道學步車圖1圖示出了根據(jù)本實用新型的一個實施例的可調(diào)節(jié)軌道兒童學步車I。如圖1所示，兒童學步車I通常包括從支撐框架10懸掛的兒童支撐件5?？蚣?0通常包括底座部12、向上延伸支腿14以及上部16。在圖示的實施例中，上部16包括活動臺，活動臺可以包括食品托盤、各種玩具、附件以及其它娛樂特征件。另外，在圖1所示的實施例中，兒童支撐件5包括從可旋轉(zhuǎn)構件懸掛的織物吊索，所述可旋轉(zhuǎn)構件緊固在框架上部16的中央內(nèi)。然而，根據(jù)各個實施例，兒童支撐件5可以包括能夠?qū)⑽挥趦和瘜W步車I內(nèi)的兒童懸置于支撐面上方的任何適合的座椅或支撐器件(例如，布置在框架上部16的中央內(nèi)的剛性兒童座椅)。在各個實施例中，兒童支撐件5被構造為容許位于其中的兒童的腿向下延伸并且推擠支撐面以使兒童學步車I沿著支撐面運動(例如，沿著如本文詳細說明的軌道或非軌道路徑)。為了適應不同年齡或身材的兒童，兒童支撐件5的一些實施例還可以為高度可調(diào)節(jié)式的(例如，經(jīng)由使兒童支撐件5的位置相對于支撐面升高或降低的高度調(diào)節(jié)機構)。根據(jù)各個實施例，框架10還包括多個運動構件，所述運動構件被構造為用于接合所述支撐面并且容許所述框架10沿著支撐面運動(例如，通過滾動或滑動運動)。在圖1所示的實施例中，運動構件包括三個非可調(diào)節(jié)腳輪(caster) 20和一個可調(diào)節(jié)腳輪組件30。在一些實施例中，非可調(diào)節(jié)腳輪20通常被構造為用于沿著支撐面全向滾動運動。例如，在一個實施例中，非可調(diào)節(jié)腳輪20為被構造為相對于框架10旋轉(zhuǎn)的球形腳輪。另外，如圖1所示，非可調(diào)節(jié)腳輪20中的每個均由殼體部分地圍繞，從而在兒童學步車沿著支撐面運動時限制或防止兒童或看護者接觸到腳輪20。根據(jù)其它各個實施例，可設置其它運動構件來替代非可調(diào)節(jié)腳輪20或者與非可調(diào)節(jié)腳輪20 —起使用(例如，諸如低摩擦滑板(skis)的其它滾動部件和/或滑動部件)。而且，從本文的描述可理解的是，運動構件可以為緊固至框架的單獨部件，或者可由框架本身的一部分(例如，框架的被構造為沿著支撐面滑動的部分)限定。圖2示出了根據(jù)一個實施例的可調(diào)節(jié)腳輪組件30的詳細視圖。在圖示的實施例中，可調(diào)節(jié)腳輪組件30被構造為用作樞轉(zhuǎn)機構，所述樞轉(zhuǎn)機構能夠在兒童學步車因此處于軌道運動模式的第一構型和兒童學步車因此處于自由運動模式的第二構型之間調(diào)節(jié)。如圖2所示，可調(diào)節(jié)腳輪組件30通常包括限定中央腔室32的殼體31。在圖示的實施例中，殼體31緊鄰框架的底座部12和框架支腿14中的一個支腿的交叉處設置。底座構件33與殼體31的下表面可旋轉(zhuǎn)地連接以使其能夠相對于殼體31旋轉(zhuǎn)。特別地，底座構件33限定了與中央腔室32大致對準的中央孔隙。在一個實施例中，底座構件33通過旋轉(zhuǎn)軸承與殼體31可操作地連接以使其以與“回轉(zhuǎn)式食品盤”裝置相似的方式運作。另外，非滑動面34 (例如，橡膠抓緊面)布置在底座構件33的下表面上并且被構造為接合并抓緊支撐面(例如，地板)。[0038]如圖2所示，球形腳輪35與殼體31可操作地連接并且部分地布置在中央腔室32內(nèi)。特別地，在圖示的實施例中，球形腳輪35的下部延伸出中央腔室32，從而容許球形腳輪35接合支撐面。另外，根據(jù)各個實施例，球形腳輪35可被構造為相對于殼體31旋轉(zhuǎn)。在圖2所示的實施例中，可調(diào)節(jié)腳輪組件30包括桿(lever)37，桿37被構造為選擇性地調(diào)節(jié)底座構件33和球形腳輪35相對于彼此的位置。例如，在圖2所示的實施例中，桿37被構造為提升和下放底座構件33。圖3示出了處于第一構型的可調(diào)節(jié)腳輪組件30，在所述第一構型中，所述底座構件33處于下方位置并且在球形腳輪35的底部下方延伸。如圖3所示，底座構件33處于該下方位置，底座構件33接合支撐面6，并且框架10能夠繞著底座構件33旋轉(zhuǎn)。在該構型中，兒童學步車I被限制到沿著軌道路徑的運動。特別地，當兒童位于學步車I內(nèi)同時走步時，非可調(diào)節(jié)腳輪20將沿著支撐面6滾動，而可調(diào)節(jié)腳輪組件30充當兒童學步車I繞其旋轉(zhuǎn)的樞轉(zhuǎn)點。結(jié)果，兒童學步車I和位于其中的兒童被限制到沿著軌道路徑繞底座構件33的運動。圖5和圖6描繪了當處于第一構型時可調(diào)節(jié)腳輪組件30所容許的軌道運動的示例。特別地，圖5提供了當兒童學步車I繞著可調(diào)節(jié)腳輪組件30沿著軌道路徑運動(如箭頭方向所示)時兒童學步車I的俯視圖。如上所述，可調(diào)節(jié)腳輪組件30有效地限定當可調(diào)節(jié)腳輪組件30處于所述第一構型時兒童學步車I可繞其旋轉(zhuǎn)的旋轉(zhuǎn)軸線。圖6提供了當兒童學步車I繞著由可調(diào)節(jié)腳輪組件30限定的旋轉(zhuǎn)軸線R沿著軌道路徑運動時兒童學步車I的立體圖。圖4示出了處于第二構型的可調(diào)節(jié)腳輪組件30，在所述第二構型中底座構件33向上縮回到上方位置。如圖4所示，底座構件33處于該上方位置，球形腳輪35在底座構件33的下表面下方延伸并且接合支撐面6。在該構型中，底座構件33不接合支撐面6并且兒童學步車I沒有被限制到沿著軌道路徑的運動。這樣，兒童學步車自由運動，如非可調(diào)節(jié)腳輪20和球形腳輪35容許的。例如，在圖示的實施例中，非可調(diào)節(jié)腳輪20和球形腳輪35被構造為相對于框架10旋轉(zhuǎn)，并且兒童學步車因此被構造為當可調(diào)節(jié)腳輪組件30處于第二構型時可以全向運動。根據(jù)其它各個實施例，桿37可被構造為使球形腳輪35相對于底座構件33提升和下降，從而實現(xiàn)與圖2-4中所示的實施例相同的效果。另外，根據(jù)各個實施例，為了適應各種用戶偏好，可以設置任何數(shù)量的非可調(diào)節(jié)腳輪20和可調(diào)節(jié)腳輪組件30。例如，在一些實施例中，多個可調(diào)節(jié)腳輪組件30可以設置在框架10上以使用戶可將可調(diào)節(jié)腳輪組件30中的任一個調(diào)節(jié)為第一構型，從而將兒童學步車I置于軌道運動模式。其它各個實施例從本文中的描述可理解的是，可在本實用新型的范圍內(nèi)構思出兒童學步車I的各個變型例和改進方案。例如，在一些實施例中，學步車的樞轉(zhuǎn)機構可以包括如圖7所示的可調(diào)節(jié)腳輪組件40。在圖7所示的實施例中，可調(diào)節(jié)腳輪組件40包括腳輪輪子45，所述腳輪輪子45被構造為在兒童學步車I因此處于軌道運動模式的第一構型和兒童學步車I因此處于自由運動模式的第二構型之間調(diào)節(jié)。特別地，可調(diào)節(jié)腳輪組件40包括扭轉(zhuǎn)式旋鈕(knob>47,扭轉(zhuǎn)式旋鈕47被構造為選擇性地鎖定腳輪輪子45，從而防止腳輪輪子45旋轉(zhuǎn)，但是仍能夠相對于框架10回轉(zhuǎn)(swivel)。因此，用戶可扭轉(zhuǎn)該旋鈕47，從而將腳輪輪子45鎖定在固定位置上以使其用作兒童學步車I可繞其旋轉(zhuǎn)的樞轉(zhuǎn)點。這樣，在該第一鎖定構型中，腳輪輪子45使學步車I能夠在軌道運動模式下運作。同樣，用戶可沿相反的方向扭轉(zhuǎn)該旋鈕47，從而使腳輪輪子45解鎖并且容許其自由地旋轉(zhuǎn)。因此，在該第二解鎖構型中，腳輪輪子45使學步車I能夠在自由運動模式運作。在一些實施例中，腳輪20還可被構造為相對于框架鎖定在固定方位。例如，在一個實施例中，腳輪20中的每個均可包括扭轉(zhuǎn)式旋鈕，當用戶擰緊扭轉(zhuǎn)式旋鈕時，扭轉(zhuǎn)式旋鈕將其相應的腳輪20固定在與框架的底座部12的相鄰部分成切向的非回轉(zhuǎn)方位。通過這種方式，腳輪20中的每個可固定在促進學步車I繞著可調(diào)節(jié)腳輪組件40的軌道運動的位置上。圖8示出了學步車的樞轉(zhuǎn)機構包括可調(diào)節(jié)支腳組件50的另一實施例。如圖8所示，可調(diào)節(jié)支腳組件在框架的底座部12和框架支腿14中的一個支腿的交叉處附近與兒童學步車I可操作地連接。圖9提供了可調(diào)節(jié)支腳組件的更詳細視圖。在圖9所示的實施例中，可調(diào)節(jié)支腳組件50包括通過銷52與框架支腿14可旋轉(zhuǎn)連接的支腳構件51。因此，支腳構件51被構造為選擇性地繞著銷52旋轉(zhuǎn)。如圖9所示，可調(diào)節(jié)支腳組件50還包括底座構件53，底座構件53與支腳構件51的底面可旋轉(zhuǎn)地連接(例如，利用旋轉(zhuǎn)軸承以使其可用作回轉(zhuǎn)式食品盤裝置)。根據(jù)各個實施例，支腳構件51被構造為使其能夠在兒童學步車I因此處于軌道運動模式的第一構型和兒童學步車I因此處于自由運動模式的第二構型之間旋轉(zhuǎn)。如圖9所示，在第一構型中，支腳構件51旋轉(zhuǎn)至下方位置，在所述下方位置，底座構件53接合學步車I所在的支撐面。因此，當支腳構件51處于第一構型時，學步車I可繞著底座構件53旋轉(zhuǎn)，從而將學步車I限制到沿著軌道路徑的運動。反之，當支腳構件51向上旋轉(zhuǎn)至第二構型時，底座構件53不接合支撐面，并且不將兒童學步車I限制到沿著軌道路徑的運動。因此，兒童學步車I可自由運動，如非可調(diào)節(jié)腳輪20容許的。Mlt獲益于前面的說明書及相關附圖中所給出的教導，這些實用新型所屬領域的技術人員可以構思出本文所闡述的實用新型的許多改進方案以及其它實施例。因此，應理解的是，本實用新型不限于所公開的特定實施例，而且旨在將這些改進方案以及其它實施例包含在所附權利要求書的范圍內(nèi)。盡管此處采用了特定術語，僅在一般性和說明性的意義上使用這些特定術語，而不是為了限制的目的。
權利要求1.一種兒童學步車裝置，其被構造為用于沿著支撐面運動，所述兒童學步車裝置包括: 兒童支撐件，其被構造為用于支撐兒童；以及 框架，其被構造為用于將所述兒童支撐件懸掛在所述支撐面上方，所述框架包括: 一個或多個運動構件，其被構造用于接合所述支撐面并且容許所述框架沿著所述支撐面運動；以及 至少一個樞轉(zhuǎn)機構，其被構造用于在第一構型和第二構型之間調(diào)節(jié)，其中: 當所述樞轉(zhuǎn)機構處于所述第一構型時，所述兒童學步車被限制到沿著軌道路徑的運動；并且 當所述樞轉(zhuǎn)機構處于所述第二構型時，所述兒童學步車 沿著非軌道路徑自由運動。
2.如權利要求1所述的兒童學步車裝置，其特征在于，所述至少一個樞轉(zhuǎn)機構被構造為使得:當所述樞轉(zhuǎn)機構處于所述第一構型時，所述至少一個樞轉(zhuǎn)機構接合所述支撐面并且將所述兒童學步車限制到繞著所述樞轉(zhuǎn)機構的軌道運動。
3.如權利要求2所述的兒童學步車裝置，其特征在于，所述樞轉(zhuǎn)機構包括可旋轉(zhuǎn)底座構件，所述可旋轉(zhuǎn)底座構件構造為使得:當所述樞轉(zhuǎn)機構處于第一構型時，所述底座構件接合所述支撐面并且容許所述框架相對于所述底座構件旋轉(zhuǎn)。
4.如權利要求2所述的兒童學步車裝置，其特征在于，所述至少一個樞轉(zhuǎn)機構被構造為使得:當所述樞轉(zhuǎn)機構處于所述第二構型時，所述樞轉(zhuǎn)機構接合所述支撐面并且容許框架沿著所述支撐面運動。
5.如權利要求4所述的兒童學步車裝置，其特征在于，所述至少一個樞轉(zhuǎn)機構包括與所述框架可旋轉(zhuǎn)連接的底座構件以及被構造為用于沿著所述支撐面滾動運動的腳輪； 其中，當所述樞轉(zhuǎn)機構處于所述第一構型時，所述底座構件被定位為低于所述腳輪，并且被構造為接合所述支撐面并且將所述框架限制到繞著所述底座構件的軌道運動；并且 其中，當所述樞轉(zhuǎn)機構處于所述第二構型時，所述腳輪被定位為低于所述底座構件并且被構造為接合所述支撐面并且容許所述框架沿著非軌道路徑運動。
6.如權利要求5所述的兒童學步車裝置，其特征在于，所述底座構件通過旋轉(zhuǎn)軸承與所述框架可操作地連接。
7.如權利要求5所述的兒童學步車裝置，其特征在于，所述腳輪包括球形腳輪。
8.如權利要求5所述的兒童學步車裝置，其特征在于，所述至少一個樞轉(zhuǎn)機構進一步包括限定中央腔室的殼體； 其中，所述底座構件與所述殼體的底面可旋轉(zhuǎn)連接，所述底座構件限定與所述殼體的所述中央腔室大致對準的中央孔隙；并且 其中，所述腳輪與所述殼體可活動連接以使得:當所述樞轉(zhuǎn)機構處于所述第一構型時，所述腳輪位于所述中央腔室內(nèi)以使其不在所述底座構件下方延伸，并且當所述樞轉(zhuǎn)機構處于所述第二構型時，所述腳輪至少部分地延伸出所述中央腔室并且在所述底座構件下方延伸。
9.如權利要求5所述的兒童學步車裝置， 其特征在于，所述至少一個樞轉(zhuǎn)機構進一步包括限定中央腔室的殼體；其中，所述底座構件與所述殼體的底面可旋轉(zhuǎn)地連接，所述底座構件限定與所述殼體的所述中央腔室大致對準的中央孔隙；并且 其中，所述底座構件與所述殼體可活動地連接以使得:當所述樞轉(zhuǎn)機構處于所述第一構型時，所述底座構件處于下部前伸位置以使其在所述腳輪下方延伸，并且當所述樞轉(zhuǎn)機構處于所述第二構型時，所述底座構件處于所述腳輪上方的上部縮回位置。
10.如權利要求4所述的兒童學步車裝置，其特征在于，所述至少一個樞轉(zhuǎn)機構包括腳輪，所述腳輪被構造為相對于所述框架回轉(zhuǎn)； 其中，當所述樞轉(zhuǎn)機構處于所述第一構型時，所述腳輪被鎖定從而防止其沿著所述支撐面滾動并且因此將所述框架限制到繞著所述腳輪的軌道運動；并且 其中，當所述樞轉(zhuǎn)機構處于所述第二構型時，所述腳輪沿著所述支撐面自由旋轉(zhuǎn)并且容許所述框架沿著非軌道路徑 運動。
11.如權利要求2所述的兒童學步車裝置，其特征在于，所述至少一個樞轉(zhuǎn)機構被構造為使得:當所述樞轉(zhuǎn)機構處于所述第二構型時，所述樞轉(zhuǎn)機構不接合所述支撐面。
12.如權利要求11所述的兒童學步車裝置，其特征在于，所述至少一個樞轉(zhuǎn)機構與所述框架可旋轉(zhuǎn)地連接并且包括與所述樞轉(zhuǎn)機構的下表面可旋轉(zhuǎn)連接的底座構件； 其中，當所述樞轉(zhuǎn)機構處于所述第一構型時，所述樞轉(zhuǎn)機構旋轉(zhuǎn)到向下位置，在所述向下位置，所述底座構件被構造為接合所述支撐面并且將所述框架限制到繞著所述底座構件的軌道運動；并且 其中，當所述樞轉(zhuǎn)機構處于所述第二構型時，所述樞轉(zhuǎn)機構旋轉(zhuǎn)到向上位置，在所述向上位置，所述底座構件被構造為不接合所述支撐面并且容許所述框架沿著非軌道路徑運動。
13.如權利要求1所述的兒童學步車裝置，其特征在于，所述一個或多個運動構件包括一個或多個腳輪，所述腳輪被構造為用于沿著所述支撐面滾動運動。
14.如權利要求1所述的兒童學步車裝置，其特征在于，所述兒童支撐件被構造為容許位于其中的兒童的腿可向下延伸并且推擠所述支撐面，從而使所述兒童學步車分別沿著所述軌道和非軌道路徑運動。
15.如權利要求1所述的兒童學步車裝置，其特征在于，當所述樞轉(zhuǎn)機構處于所述第二構型時，所述兒童學步車被構造為用于沿著所述支撐面全向運動。
16.如權利要求1所述的兒童學步車裝置，其特征在于，所述框架進一步包括桿，所述桿被構造為在所述第一構型和所述第二構型之間選擇性地調(diào)整所述至少一個樞轉(zhuǎn)機構。
專利摘要本實用新型的各個實施例涉及一種可調(diào)節(jié)軌道式兒童學步車裝置。根據(jù)各個實施例，所述兒童學步車被構造為在將所述學步車限制到沿著軌道路徑運動的軌道運動模式和不將學步車限制到沿著軌道路徑運動的自由運動模式之間調(diào)節(jié)。特別地，兒童學步車的各個實施例包括至少一個樞轉(zhuǎn)機構，所述樞轉(zhuǎn)機構被構造為使用戶易于在兒童學步車因此處于軌道運動模式的第一構型和兒童學步車因此處于所述自由運動模式的第二構型之間調(diào)節(jié)。
文檔編號A47D13/04GK202908319SQ20122030220
公開日2013年5月1日 申請日期2012年6月25日 優(yōu)先權日2011年6月23日
發(fā)明者D·科爾索, A·普施 申請人:兒童二代公司