專(zhuān)利名稱(chēng)：一種改良課桌的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)用具，特別涉及一種改良課桌。背景技術(shù)：
家庭用學(xué)生學(xué)習(xí)桌已經(jīng)越來(lái)越普遍，現(xiàn)有的學(xué)習(xí)桌大都只有平板書(shū)寫(xiě)及設(shè)有桌洞可存少量書(shū)本的普通課桌，在學(xué)生學(xué)業(yè)越來(lái)越重的情況下，預(yù)防近視，矯正眼睛與課桌角度成為了一個(gè)重要的問(wèn)題，課桌的多功能化也更能使學(xué)生更方便、健康地學(xué)習(xí)。
發(fā)明內(nèi)容本實(shí)用新型為了彌補(bǔ)現(xiàn)有技術(shù)的不足，提供了一種結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、功能多用的改良課·桌。本實(shí)用新型是通過(guò)如下技術(shù)方案實(shí)現(xiàn)的一種改良課桌，包括桌面、桌洞和桌腿，其特征是所述桌面的前端與桌洞前端兩側(cè)鉸接連接，桌面的后端與桌洞后部通過(guò)折疊支撐桿連接，桌面上部還沒(méi)有鉛筆盒及卡書(shū)器。因此，本實(shí)用新型的有益效果是該改良課桌，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，方便實(shí)用，可調(diào)節(jié)桌面角度，預(yù)防近視，功能多用。以下結(jié)合附圖
對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步的說(shuō)明。附圖I為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。圖中，I桌面，2桌洞，3折疊支撐桿，4鉛筆盒，5卡書(shū)器。
具體實(shí)施方式
附圖為本實(shí)用新型的一種具體實(shí)施例。該實(shí)施例包括桌面I、桌洞2和桌腿，其特征是所述桌面I的前端與桌洞2前端兩側(cè)鉸接連接，桌面I的后端與桌洞2后部通過(guò)折疊支撐桿3連接，桌面I上部還沒(méi)有鉛筆盒4及卡書(shū)器5。采用本實(shí)用新型的改良課桌，可根據(jù)學(xué)習(xí)的需要，如寫(xiě)字，繪畫(huà)等，可通過(guò)調(diào)節(jié)折疊支撐桿3來(lái)改變桌面I的角度，書(shū)本或紙張通過(guò)卡書(shū)器5來(lái)固定，從而起到預(yù)防近視的作用，鉛筆盒4的設(shè)置也大大方便了文具的存放與使用。因此，本實(shí)用新型的有益效果是該改良課桌，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，方便實(shí)用，可調(diào)節(jié)桌面角度，預(yù)防近視，功能多用。
權(quán)利要求1. 一種改良課桌，包括桌面(I )、桌洞(2)和桌腿，其特征是所述桌面(I)的前端與桌洞(2)前端兩側(cè)鉸接連接，桌面(I)的后端與桌洞(2)后部通過(guò)折疊支撐桿(3)連接，桌面(I)上部還沒(méi)有鉛筆盒(4)及卡書(shū)器(5)。
專(zhuān)利摘要本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)用具，特別涉及一種改良課桌。包括桌面、桌洞和桌腿，其特征是所述桌面的前端與桌洞前端兩側(cè)鉸接連接，桌面的后端與桌洞后部通過(guò)折疊支撐桿連接，桌面上部還沒(méi)有鉛筆盒及卡書(shū)器。因此，本實(shí)用新型的有益效果是該改良課桌，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，方便實(shí)用，可調(diào)節(jié)桌面角度，預(yù)防近視，功能多用。
文檔編號(hào)A47B17/03GK202664749SQ20122032651
公開(kāi)日2013年1月16日 申請(qǐng)日期2012年7月7日 優(yōu)先權(quán)日2012年7月7日
發(fā)明者楊佳妮 申請(qǐng)人:楊佳妮