專利名稱：英語教學用備課臺的制作方法
技術領域：
本實用新型涉及英語教學技術領域，具體的講是一種英語教學用備課臺。
背景技術：
目前，在英語的教學與學習過程中，老師需要提前對所需要講的內容進行備課，現(xiàn)在老師備課一般在桌子上書寫，由于授課時需要的知識面較廣，所以需要查閱許多資料來滿足授課要求?，F(xiàn)有的備課桌子為普通桌子，不易尋找資料，而且資料往往堆疊在一起，導致老師查看不便。另外，老師一般需要在辦公室批注學生的作業(yè)或試卷，而一個老師往往教授多個班級，這樣不同班級學生的作業(yè)和試卷在批注時容易造成混亂，增加老師的負擔。并且大量的作業(yè)本和試卷容易堆滿辦公桌，占用大量的面積，而現(xiàn)有的辦公室僅有文件柜等用來盛放物品，而一個辦公室有許多老師，導致辦公環(huán)境雜亂，影響老師的工作效率。

實用新型內容本實用新型的目的就是針對現(xiàn)有技術存在的缺陷，提供一種結構簡單，能減少占用面積，方便查看和批注，便于整理，能減輕老師負擔的英語教學用備課臺。其技術方案是:英語教學用備課臺，包括用于書寫的臺體，所述臺體上設有支撐架，所述支撐架之間設有多個平行設置并用于放置作業(yè)本的托板，所述相鄰托板之間設有與其垂直的支撐板，所述托板的前面設有用于存放標簽的標簽袋。所述支撐架頂部設有照明裝置。采用了上述技術方案后，本實用新型取得的有益效果是:本實用新型結構簡單，能減少占用面積，方便查看和批注，便于整理，能減輕老師負擔。

圖1是本實用新型實施例的結構示意圖。
具體實施方式
如圖1所示，英語教學用備課臺，包括用于書寫的臺體1，所述臺體I上設有支撐架2，所述支撐架2之間設有多個平行設置并用于放置作業(yè)本的托板3，所述相鄰托板3之間設有與其垂直的支撐板4，所述托板3的前面設有用于存放標簽的標簽袋5。所述支撐架2的頂部設有照明裝置6。通過照明裝置6可以在環(huán)境陰暗時給予照明，方便老師使用。老師在備課時，可以在臺體I的臺面上進行備課，而所需的資料根據(jù)需要分門別類的分別放置在不同的托板3上，這樣一目了然，方便老師查閱。需要批改作業(yè)或試卷時，可以將不同班級的作業(yè)或試卷分別放置在不同的托板3上，并在托板3前面的標簽袋5內放置所在班級的名稱標簽，這樣不僅方便老師查閱和批注，而且能防止辦公桌零亂，并增加了臺面的使用面積，減輕了老師的負擔。[0011]本實用新型結構簡單，能減少占用面積，方便查看和批注，便于整理，能減輕老師負擔。
權利要求1.英語教學用備課臺，包括用于書寫的臺體，其特征在于:所述臺體上設有支撐架，所述支撐架之間設有多個平行設置并用于放置作業(yè)本的托板，所述相鄰托板之間設有與其垂直的支撐板，所述托板的前面設有用于存放標簽的標簽袋。
2.如權利要求1所述的英語教學用備課臺，其特征在于:所述支撐架頂部設有照明裝置。
專利摘要本實用新型公開了一種英語教學用備課臺，包括用于書寫的臺體，所述臺體上設有支撐架，所述支撐架之間設有多個平行設置并用于放置作業(yè)本的托板，所述相鄰托板之間設有與其垂直的支撐板，所述托板的前面設有用于存放標簽的標簽袋。本實用新型結構簡單，能減少占用面積，方便查看和批注，便于整理，能減輕老師負擔。
文檔編號A47B97/00GK202999862SQ201220731858
公開日2013年6月19日 申請日期2012年12月27日 優(yōu)先權日2012年12月27日
發(fā)明者侯麗萍 申請人:侯麗萍