專利名稱：教師黑板書寫用課本支撐托架的制作方法
技術領域：
教師黑板書寫用課本支撐托架技術領域:本實用新型涉及教學輔助用具技術領域，具體地說是一種教師黑板書寫用課本支撐托架。
背景技術：
:在教學課堂中，教師經常在黑板上進行繪圖、書寫公式、摘抄課文等操作，通常情況下教師是一手持課本，另一只手用粉筆進行書寫，這樣長時間手持課本進行書寫容易導致胳膊和肩膀酸痛，時間長了易導致肩周炎等疾病的發(fā)生，影響教師的身體健康。發(fā)明內容:本實用新型的目的在于克服上述不足，提供一種能對課本進行有效支撐和固定，便于教師在黑板上進行書寫的教師黑板書寫用課本支撐托架。本實用新型的目的是這樣實現的:該教師黑板書寫用課本支撐托架包括底座、套筒、支撐桿、托板、擋板、彈性帶、弧形套管、弧形抽拉桿，底座底面設有萬向輪，底座上面中部垂直固定著筒壁設有緊固螺栓A的套筒，套筒內通過緊固螺栓A固定著與其內腔相適應的支撐桿，支撐桿上端垂直固定著托板，托板后端上面通過折頁轉動連接著擋板，擋板上端左右兩側分別固定著相互對稱的彈性帶，彈性帶下端分別與托板后端左右兩側固定相連；托板左端面上固定連接著管壁設有緊固螺栓B的弧形套管，弧形套管內通過緊固螺栓B固定著與其內腔相適應的弧形抽拉桿，弧形抽拉桿外端與擋板左端面固定相連。使用時，根據教師身高和需要調節(jié)好支撐桿高度和擋板傾斜角度，然后將打開的課本兩側分別用彈性帶夾持固定在擋板上面即可。本實用新型的優(yōu)點:結構簡單，使用方便，能對課本進行有效支撐和固定，便于教師有更多的精力在黑板上進行書寫，減輕了教師的勞動強度；并且可根據需要對課本高度和角度進行調整，能減輕視覺疲勞。


:圖1為本實用新型的結構圖。
具體實施方式
:以下結合圖1對本實用新型作進一步詳細描述:該教師黑板書寫用課本支撐托架包括底座1、套筒2、支撐桿3、托板4、擋板5、彈性帶6、弧形套管7、弧形抽拉桿8，底座I底面設有萬向輪9，底座I上面中部垂直固定著筒壁設有緊固螺栓A的套筒2，套筒2內通過緊固螺栓A固定著與其內腔相適應的支撐桿3，支撐桿3上端垂直固定著托板4，托板4后端上面通過折頁轉動連接著擋板5，擋板5上端左右兩側分別固定著相互對稱的彈性帶6，彈性帶6下端分別與托板4后端左右兩側固定相連；托板4左端面上固定連接著管壁設有緊固螺栓B的弧形套管7，弧形套管7內通過緊固螺栓B固定著與其內腔相適應的弧形抽拉桿8,弧形抽拉桿8外端與擋板5左端面固定相連。
權利要求1.一種教師黑板書寫用課本支撐托架，包括底座(I)、套筒(2)、支撐桿(3)、托板(4)、擋板(5)、彈性帶￠)、弧形套管(7)、弧形抽拉桿(8)，其特征在于底座(I)底面設有萬向輪(9)，底座(I)上面中部垂直固定著筒壁設有緊固螺栓A的套筒(2)，套筒(2)內通過緊固螺栓A固定著與其內腔相適應的支撐桿(3)，支撐桿(3)上端垂直固定著托板(4)，托板(4)后端上面通過折頁轉動連接著擋板(5)，擋板(5)上端左右兩側分別固定著相互對稱的彈性帶￠)，彈性帶(6)下端分別與托板(4)后端左右兩側固定相連；托板(4)左端面上固定連接著管壁設有緊固螺栓B的弧形套管(7)，弧形套管(7)內通過緊固螺栓B固定著與其內腔相適應的弧形抽拉桿( 8)，弧形抽拉桿(8)外端與擋板(5)左端面固定相連。
專利摘要一種教師黑板書寫用課本支撐托架，涉及教學輔助用具技術領域，其特征在于底座底面設有萬向輪，底座上面中部垂直固定著筒壁設有緊固螺栓A的套筒，套筒內通過緊固螺栓A固定著與其內腔相適應的支撐桿，支撐桿上端垂直固定著托板，托板后端上面通過折頁轉動連接著擋板，擋板上端左右兩側分別固定著相互對稱的彈性帶，彈性帶下端分別與托板后端左右兩側固定相連；托板左端面上固定連接著管壁設有緊固螺栓B的弧形套管，弧形套管內通過緊固螺栓B固定著與其內腔相適應的弧形抽拉桿，弧形抽拉桿外端與擋板左端面固定相連。它能對課本進行有效支撐和固定，便于教師有更多的精力在黑板上進行書寫，減輕了教師的勞動強度。
文檔編號A47B23/04GK202980832SQ20122075685
公開日2013年6月12日 申請日期2012年12月28日 優(yōu)先權日2012年12月28日
發(fā)明者陳傳舜 申請人:陳傳舜