一種新型學生課桌及應用的制作方法
【專利摘要】本發(fā)明屬于教學用具領域，具體涉及一種新型學生課桌。它包括支腿、抽屜、畫具盒、桌面、水杯槽、文具盒和升起支撐。本發(fā)明的支腿為三級階梯支腿，學生可根據(jù)需要進行調節(jié)。抽屜只由幾根簡單間隔桿構成，節(jié)省材料，降低成本，而且高度可根據(jù)書本多少或書包大小調整。桌面設置了水杯槽和文具盒，防止水杯不小心傾倒而弄濕學習用具。桌面中央為一升降板，既可作為書桌，也可撐起作為畫板使用，桌面右側則設置了專門盛放畫具的暗盒。本發(fā)明結構簡單，成本低廉，功能較普通課桌豐富且使用方便。
【專利說明】一種新型學生課桌及應用【技術領域】
[0001]本發(fā)明屬于教學用具領域，具體涉及一種新型學生課桌。
【背景技術】
[0002]隨著計劃生育政策在中國的實行，越來越多的家庭只有一個孩子，對孩子的教育重視程度成倍增長，盡管國家一直在倡導給孩子減壓，但不得不承認孩子的壓力還是一點點在加重，沉重的書包已經(jīng)背不動，只能靠拉的。作為學校必備的教學用具一學生課桌也已經(jīng)不能滿足現(xiàn)在孩子的需要，例如狹小不變的抽屜盛不下書包，水杯沒有專門的安放位置，常常傾倒弄濕文具，小孩的成長速度各不相同，有的快有的慢，同樣的課桌高度造成很多孩子因此養(yǎng)成不良的學習姿勢和習慣，再者，現(xiàn)在小孩大都有專業(yè)的美術課，但沒有配置專業(yè)的畫室和畫板等等。可見，現(xiàn)有學生課桌存在著諸多缺陷，為了迎合學生的需要，創(chuàng)造更好的學習條件，發(fā)展一種新型學生課桌非常有意義。

【發(fā)明內容】

[0003]本發(fā)明提供了一種新型學生課桌，桌體高度可根據(jù)學生的舒適度進行調整，抽屜結構簡單，節(jié)省材料，而且也能根據(jù)書包的大小調整，桌面上設置了水杯槽，避免水弄濕文具，另外，課桌桌面在需要時可撐起用作畫板，一專多能，專門的畫具盒更是方便了學生作畫，從小養(yǎng)成良好的學習、作畫姿勢。
[0004]一種新型學生課桌包括支腿、抽屜、畫具盒、桌面、水杯槽、文具盒和升起支撐。支腿設置為三級階梯狀，高度可進行調節(jié)，抽屜由簡單幾根間隔桿構成，兩側稍向上彎曲，整體安裝在最上級支腿上，高度也可調節(jié)。課桌桌面左上角設置有一定深度的水杯槽，緊挨著它設一文具盒。桌面中央部分可撐起傾斜，右側設置了專門盛放畫具的畫具盒。
[0005]支腿為三級階梯狀，高度可調。
`[0006]抽屜只由若干根間隔桿組成，安裝在最上級支腿上。
[0007]桌面上設置水杯槽和文具盒。
[0008]桌面中央部分板面可撐起用作畫板。
[0009]本發(fā)明優(yōu)點:結構簡單，節(jié)省材料，成本低廉，使用便利、舒適。
【專利附圖】

【附圖說明】
[0010]附圖1是本發(fā)明正視的結構示意圖
[0011]附圖2是本發(fā)明俯視的結構示意圖
[0012]附圖3是本發(fā)明的抽屜的結構示意圖
[0013]附圖中:1.支腿；2.抽屜；3.畫具盒；4.桌面；5.水杯槽；6.文具盒；7.升起支撐。
【具體實施方式】[0014]下面結合附圖和【具體實施方式】對本發(fā)明進行詳細說明。如圖所示，學生有高有矮，為了上課或學習時能保持正確的姿勢，可根據(jù)舒適程度調節(jié)支腿I高度?，F(xiàn)在學生的書本及各種課外資料越來越多，若抽屜已不夠用，可調節(jié)抽屜2的大小空間。平時要把水杯放在桌面4的水杯槽5中，將文具放在文具盒6內，上美術課時，將桌面中央部分板面用升起支撐7支起作畫，畫具可盛放在一側的畫具盒3里。
【權利要求】
1.一種新型學生課桌，包括支腿、抽屜、畫具盒、桌面、水杯槽、文具盒和升起支撐，其特征在于:所述的支腿分為三級，高度可調。
2.如權利要求1所述的一種新型學生課桌，其特征在于:所述的抽屜由簡單間隔桿構成，且高度可調。
3.如權利要求1所述的一種新型學生課桌，其特征在于:所述的桌面上設置所述的水杯槽和所述的文具盒，中央桌面可依靠所述的升起支撐變?yōu)楫嫲濉?br> 4.如權利要求1所述的一種新型學生課桌，其特征在于:所述的桌面右側設置了專門盛放畫具的畫具盒。
【文檔編號】A47B88/00GK103750643SQ201310661027
【公開日】2014年4月30日 申請日期:2013年12月5日 優(yōu)先權日:2013年12月5日
【發(fā)明者】張麗 申請人:天津虹泉達農(nóng)作物種植有限公司