專利名稱：一種擴容課桌的制作方法
技術領域：
本實用新型涉及家具領域，特別涉及一種課桌。
背景技術：
現(xiàn)有的課桌用來儲物的空間只有桌洞，但現(xiàn)在學生的課業(yè)負擔很重，需要放置大量的書本，桌洞的空間無法放下，很多書本要堆放在桌面上，大大占用了桌面空間，導致桌面雜亂，甚至影響學生的視力。

實用新型內容本實用新型提出一種擴容課桌，解決了現(xiàn)有課桌的桌洞空間小的問題。本實用新型的技術方案是這樣實現(xiàn)的:一種擴容課桌，包括:桌面，其右上角設置有水杯槽，其下表面通過螺絲固定有桌腿板，桌腿板之間通過滑槽插接桌洞板，桌腿板的外側設置有用于插接擋板的滑槽。可選地，所述水杯槽的深度為15厘米?？蛇x地，所述桌腿板與桌面邊沿的距離為20厘米?？蛇x地，所述桌腿板外側的滑槽數(shù)量為兩個，頂部滑槽與桌面的間距為30厘米，底部滑槽與頂部滑槽之間的間距為20厘米。本實用新型的有益效果是:有效擴充了課桌的儲物空間，同時保證了學生腿部的舒適度。

為了更清楚地說明本實用新型實施例或現(xiàn)有技術中的技術方案，下面將對實施例或現(xiàn)有技術描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本實用新型的一些實施例，對于本領域普通技術人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動性的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。圖1為本實用新型一種擴容課桌的結構示意圖；圖2為本實用新型擴容課桌組合結構的示意圖。
具體實施方式
下面將結合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例?；诒緦嵱眯滦椭械膶嵤├?，本領域普通技術人員在沒有作出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。如圖1所示，本實用新型的一種擴容課桌，包括:桌面10，其右上角設置有水杯槽20，其下表面通過螺絲固定有桌腿板30，桌腿板30之間通過滑槽40插接桌洞板50，桌腿板30的外側設置有用于插接擋板的滑槽40。[0015]優(yōu)選地，水杯槽20的深度為15厘米，將水杯放置其中不會碰翻，水杯槽的形狀可以是四分之一圓弧、圓形或者其他形狀；桌腿板30與桌面10邊沿的距離為20厘米，既保證擴容空間，又保證學生腿部的舒適度；桌腿板30外側的滑槽40的數(shù)量為兩個，頂部滑槽與桌面的間距為30厘米，可以放置大書，底部滑槽與頂部滑槽之間的間距為20厘米，可以放置小書。圖2為兩個擴容課桌組合之后的結構示意圖，兩個課桌的相鄰桌腿板之間插接檔板60，擋板上放置書本。本領域技術人員可以根據(jù)實際需要進行合理的組合，將多個課桌組合使用。本實用新型的擴容課桌有效擴充了課桌的儲物空間，而且保證了學生腿部的舒適度。以上所述僅為本實用新型的較佳實施例而已，并不用以限制本實用新型，凡在本實用新型的精神和原則之內，所作的任何修改、等同替換、改進等，均應包含在本實用新型的保護范圍之內。
權利要求1.一種擴容課桌，其特征在于，包括:桌面，其右上角設置有水杯槽，其下表面通過螺絲固定有桌腿板，桌腿板之間通過滑槽插接桌洞板，桌腿板的外側設置有用于插接擋板的滑槽。
2.如權利要求1所述的擴容課桌，其特征在于，所述水杯槽的深度為15厘米。
3.如權利要求1所述的擴容課桌，其特征在于，所述桌腿板與桌面邊沿的距離為20厘米。
4.如權利要求3所述的擴容課桌，其特征在于，所述桌腿板外側的滑槽數(shù)量為兩個，頂部滑槽與桌面的間距為30厘米，底部滑槽與頂部滑槽之間的間距為20厘米。
專利摘要本實用新型提出一種擴容課桌，解決了現(xiàn)有課桌的桌洞空間小的問題。一種擴容課桌，包括桌面，其右上角設置有水杯槽，其下表面通過螺絲固定有桌腿板，桌腿板之間通過滑槽插接桌洞板，桌腿板的外側設置有用于插接擋板的滑槽。
文檔編號A47B41/00GK203028537SQ20132004120
公開日2013年7月3日 申請日期2013年1月11日 優(yōu)先權日2013年1月11日
發(fā)明者趙隆恩 申請人:趙隆恩