專利名稱：一種課桌的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
一種課桌技術(shù)領(lǐng)域[0001]本實(shí)用新型涉及教學(xué)用具領(lǐng)域，具體地說是一種課桌。
背景技術(shù)：
[0002]同學(xué)們在學(xué)習(xí)當(dāng)中，經(jīng)常要打草稿或驗(yàn)算，而做這些必然要用到紙或本子，造成了浪費(fèi)。實(shí)用新型內(nèi)容[0003]本實(shí)用新型的目的在于提供一種課桌，該課桌具有可打草稿或驗(yàn)算的功能。[0004]本實(shí)用新型解決其技術(shù)問題所采取的技術(shù)方案是:一種課桌，包括桌面，其特征是，所述桌面上設(shè)有一長方形的孔洞，所述孔洞的相對的兩個側(cè)壁上設(shè)有滑動槽，另兩個側(cè)壁的底部向孔洞中心部位延伸出限位板，所述滑動槽內(nèi)設(shè)有滑塊，一與所述孔洞形狀相同的活動板與所述滑塊鉸接于與所述滑動槽相對應(yīng)的側(cè)壁的端部，所述活動板的一面與桌面相同，另一面為與字板。[0005]本實(shí)用新型的有益效果是:活動板可以在滑塊的帶動下翻轉(zhuǎn)，使寫字板的一面朝上，可以在寫字板上打草稿或驗(yàn)算，而寫字板上可以重復(fù)利用，這樣就節(jié)省了紙張和本子。


[0006]圖1為本實(shí)用新型中桌面的俯視圖；[0007]圖2為圖1中AA向的截面圖；[0008]圖3為圖1中B-B向的截面圖。[0009]圖中:1桌面，2孔洞，3滑動槽，4滑塊，5限位板，6活動板，7寫字板。
具體實(shí)施方式
[0010]如圖1、圖2、圖3所示，本實(shí)用新型的一種課桌，包括桌面1，在桌面I上設(shè)有一長方形的孔洞2，在孔洞2的相對的兩個側(cè)壁上設(shè)有滑動槽3，一般是在較長的兩個側(cè)壁上 ’另兩個較短的側(cè)壁的底部向孔洞2的中心部位延伸出限位板5，在滑動槽3內(nèi)設(shè)有滑塊4，一與孔洞2形狀相同的活動板6與滑塊4鉸接，鉸接處位于活動板6與滑動槽3相對應(yīng)的側(cè)壁的端部，活動板6在滑塊4的作用下可翻轉(zhuǎn)，活動板6的兩端搭在限位板5上，活動板6的一面與桌面I相同，另一面為寫字板7。[0011]當(dāng)需要打草稿或驗(yàn)算時，將活動板6的遠(yuǎn)離滑塊4的那一端掀起來，將活動板6向該端拉動，滑塊4也在滑槽內(nèi)滑 動到該端，將活動板6翻轉(zhuǎn)，活動板6的兩端仍然搭在兩塊限位板5上，這時寫字板7朝上，可以進(jìn)行打草稿或者驗(yàn)算了 ；打完草稿或驗(yàn)算完后，按照上述步驟再將活動板6翻過來，恢復(fù)原狀。[0012]除說明書所述的技術(shù)特征外，均為本專業(yè)技術(shù)人員的已知技術(shù)。
權(quán)利要求1.一種課桌，包括桌面，其特征是，所述桌面上設(shè)有一長方形的孔洞，所述孔洞的相對的兩個側(cè)壁上設(shè)有滑動槽，另兩個側(cè)壁的底部向孔洞中心部位延伸出限位板，所述滑動槽內(nèi)設(shè)有滑塊，一與所述孔洞形狀 相同的活動板與所述滑塊鉸接于與所述滑動槽相對應(yīng)的側(cè)壁的端部，所述活動板的一面與桌面相同，另一面為寫字板。
專利摘要本實(shí)用新型公開了一種課桌，屬于教學(xué)用具領(lǐng)域，主要解決打草稿或驗(yàn)算浪費(fèi)紙和本子的問題，它包括桌面，所述桌面上設(shè)有一長方形的孔洞，所述孔洞的相對的兩個側(cè)壁上設(shè)有滑動槽，另兩個側(cè)壁的底部向孔洞中心部位延伸出限位板，所述滑動槽內(nèi)設(shè)有滑塊，一與所述孔洞形狀相同的活動板與所述滑塊鉸接于與所述滑動槽相對應(yīng)的側(cè)壁的端部，所述活動板的一面與桌面相同，另一面為寫字板。使用本實(shí)用新型可以進(jìn)行打草稿或者驗(yàn)算，再不用浪費(fèi)紙張和本子了。
文檔編號A47B41/04GK203073656SQ20132006821
公開日2013年7月24日 申請日期2013年2月6日 優(yōu)先權(quán)日2013年2月6日
發(fā)明者楊佩雯 申請人:楊佩雯