專利名稱：一種中學(xué)生學(xué)習(xí)桌的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
一種中學(xué)生學(xué)習(xí)桌技術(shù)領(lǐng)域[0001]本實(shí)用新型涉及學(xué)習(xí)用具技術(shù)領(lǐng)域，具體地說是一種中學(xué)生學(xué)習(xí)桌。
背景技術(shù)：
[0002]眾所周知，學(xué)生的中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重時(shí)期，這個(gè)階段的書本和復(fù)習(xí)資料很多，在現(xiàn)有學(xué)習(xí)桌上擺放很不方便，很多學(xué)生通常將書本堆放在學(xué)習(xí)桌的一角。這樣在尋找課本和資料時(shí)卻很費(fèi)勁；并且現(xiàn)有學(xué)習(xí)桌無法伴隨孩子的生長而調(diào)節(jié)高度，從而導(dǎo)致孩子坐姿不正確，易引發(fā)駝背、近視等問題。實(shí)用新型內(nèi)容[0003]本實(shí)用新型的目的是克服現(xiàn)有技術(shù)的不足而提供一種方便使用、可調(diào)節(jié)高度的中學(xué)生學(xué)習(xí)桌。[0004]為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型采用的技術(shù)方案是:一種中學(xué)生學(xué)習(xí)桌，由桌面、底座、套筒、支撐桿組成，所述的桌面的底面設(shè)有桌洞，前端板面上連接固定有支架，支架的一端連接設(shè)在桌面上固定擋板，支架上設(shè)置有連接活動(dòng)夾板的滑套，底座上面垂直固定著上端管壁設(shè)有緊固螺栓的套筒，套筒內(nèi)緊固的支撐桿上端連接固定在桌洞底面中部。[0005]采用上述結(jié)構(gòu)后，本實(shí)用新型有益效果為:結(jié)構(gòu)合理，使用方便，能對課本和學(xué)習(xí)資料有序固定，便于尋找和學(xué)習(xí)；并且學(xué)習(xí)桌高度可調(diào)，能避免學(xué)生駝背、近視等問題。


[0006]圖1是本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)示意圖。
具體實(shí)施方式
[0007]
以下結(jié)合附圖對本實(shí)用新型作進(jìn)一步的說明。[0008]如圖1所示，本實(shí)用新型所述的一種中學(xué)生學(xué)習(xí)桌，由桌面1、底座6、套筒7、支撐桿9組成，所述的桌面I的底面設(shè)有桌洞，前端板面上連接固定有支架3，支架3的一端連接設(shè)在桌面I上固定擋板2，支架上設(shè)置有連接活動(dòng)夾板4的滑套5，底座6上面垂直固定著上端管壁設(shè)有緊固螺栓8的套筒7，套筒7內(nèi)緊固的支撐桿9的上端連接固定在桌洞底面中部。使用時(shí)，將課本夾持固定在固定夾板與活動(dòng)夾板之間即可，根據(jù)學(xué)生身高可隨意調(diào)整學(xué)習(xí)桌高度。[0009]以上所述僅是本實(shí)用新型的較佳實(shí)施方式，故凡依本實(shí)用新型專利申請范圍所述的構(gòu)造、特征及原理所做的等效變化或修飾，均包括于本實(shí)用新型專利申請范圍內(nèi)。
權(quán)利要求1.一種中學(xué)生學(xué)習(xí)桌，由桌面、底座、套筒、支撐桿組成，其特征在于:所述的桌面的底面設(shè)有桌洞，前端板面上連接固定有支架，支架的一端連接設(shè)在桌面上固定擋板，支架上設(shè)置有連接活動(dòng)夾板的滑套，底座上面垂直固定著上端管壁設(shè)有緊固螺栓的套筒，套筒內(nèi)緊固的支撐桿上端連接固定在桌洞底面中部。
專利摘要本實(shí)用新型公開了一種中學(xué)生學(xué)習(xí)桌，由桌面、底座、套筒、支撐桿組成，所述的桌面的底面設(shè)有桌洞，前端板面上連接固定有支架，支架的一端連接設(shè)在桌面上固定擋板，支架上設(shè)置有連接活動(dòng)夾板的滑套，底座上面垂直固定著上端管壁設(shè)有緊固螺栓的套筒，套筒內(nèi)緊固的支撐桿上端連接固定在桌洞底面中部。本實(shí)用新型的有益效果是結(jié)構(gòu)合理，使用方便，能對課本和學(xué)習(xí)資料有序固定，便于尋找和學(xué)習(xí)；并且學(xué)習(xí)桌高度可調(diào)，能避免學(xué)生駝背、近視等問題。
文檔編號A47B41/06GK203058872SQ20132008155
公開日2013年7月17日 申請日期2013年2月22日 優(yōu)先權(quán)日2013年2月22日
發(fā)明者王蕊 申請人:王蕊