一種教學(xué)用支撐裝置制造方法
【專利摘要】本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)用支撐裝置，包括底座，底座上設(shè)置有支撐套筒，支撐套筒的上端插接有支撐軸，支撐套筒上設(shè)置有第一鎖緊螺栓，支撐軸的上端固定有支撐板，支撐板鉸接有支撐面板，支撐板的兩側(cè)分別設(shè)置有支桿，支桿的一端與支撐板鉸接，支桿的另一端設(shè)置有鎖緊銷軸，支撐面板的兩側(cè)分別設(shè)置有滑槽，鎖緊銷軸與滑槽連接，支撐面板上設(shè)置有兩根支撐桿，支撐桿上設(shè)置有滑套，滑套上設(shè)置有固定夾和第二鎖緊螺栓，其中一個支撐桿外部的支撐面板上設(shè)置有固定套，另外一個支撐桿外部的支撐面板上設(shè)置有電子表和書簽放置槽；本裝置使用方便，設(shè)計合理，便于書本的固定，能夠有效提高教學(xué)效率。
【專利說明】一種教學(xué)用支撐裝置
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)器材，具體的說涉及一種教學(xué)用支撐裝置。
【背景技術(shù)】
[0002]目前，教師在上課時，一般將書本放置在講桌上，然后通過手部或者其他物品按壓書本以防止書頁合上，現(xiàn)在還沒有專門用來固定書本的支撐裝置。為了教學(xué)需要，教師需不時地離開講桌，在黑板上進(jìn)行書寫，這時教師一般用黑板擦、粉筆盒等壓住課本，以防止書頁自動合上，這種方法不僅使用不便，而且課本固定不牢，容易合上，影響教學(xué)效率。
實(shí)用新型內(nèi)容
[0003]本實(shí)用新型所要解決的問題是提供一種使用方便、設(shè)計合理、便于書本的固定、有效提高教學(xué)效率的教學(xué)用支撐裝置。
[0004]為解決上述問題，本實(shí)用新型所采用的技術(shù)方案是:一種教學(xué)用支撐裝置，包括底座，所述底座上設(shè)置有支撐套筒，所述支撐套筒的上端插接有支撐軸，所述支撐套筒上設(shè)置有第一鎖緊螺栓，所述支撐軸的上端固定有支撐板，所述支撐板鉸接有支撐面板，所述支撐板的兩側(cè)分別設(shè)置有支桿，所述支桿的一端與支撐板鉸接，所述支桿的另一端設(shè)置有鎖緊銷軸，所述支撐面板的兩側(cè)分別設(shè)置有滑槽，所述鎖緊銷軸與滑槽連接，所述支撐面板上設(shè)置有兩根支撐桿，所述支撐桿上設(shè)置有滑套，所述滑套上設(shè)置有固定夾和第二鎖緊螺栓，其中一個支撐桿外部的支撐面板上設(shè)置有固定套，另外一個支撐桿外部的支撐面板上設(shè)置有電子表和書簽放置槽。
[0005]一種具體優(yōu)化方案，所述支撐板下部的中間位置處設(shè)置有與支撐軸連接的連接套筒，所述連接套筒上設(shè)置有第三鎖緊螺栓，所述支撐板的下部設(shè)置有支座。
[0006]一種具體優(yōu)化方案，所述支撐面板下側(cè)設(shè)置有擋板。
[0007]—種具體優(yōu)化方案，所述支撐面板的中間位置處設(shè)置有凹槽。
[0008]一種具體優(yōu)化方案，所述書簽放置槽的數(shù)量為兩個。
[0009]本實(shí)用新型采取以上技術(shù)方案，具有以下優(yōu)點(diǎn):使用時，可以將鎖緊銷軸松開，調(diào)整支撐面板的角度，可以將第一鎖緊螺栓松開，調(diào)整支撐面板的高度，可以將第二鎖緊螺栓松開，調(diào)整固定夾的位置，通過固定夾將書本固定，還可以將第三鎖緊螺栓松開，將支撐板取下放置在講桌上單獨(dú)使用，本裝置使用方便，設(shè)計合理，便于書本的固定，能夠有效提高教學(xué)效率。
[0010]下面結(jié)合附圖和實(shí)施例對本實(shí)用新型作進(jìn)一步說明。
【專利附圖】

【附圖說明】
[0011]附圖1為本實(shí)用新型實(shí)施例中一種教學(xué)用支撐裝置的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0012]附圖2為附圖1的左視圖。
[0013]圖中:1_底座；2_支撐套筒；3_第一鎖緊螺栓；4_連接套筒；5_支撐板；6-支座；7-合頁；8-銷軸；9-擋板；10_支桿；11_滑套；12-第二鎖緊螺栓；13-鎖緊銷軸；14_固定套；15-支撐桿；16_固定夾；17_凹槽；18_電子表；19-書簽放置槽；20_第三鎖緊螺栓；21-支撐軸；22_滑槽；23_支撐面板。
【具體實(shí)施方式】
[0014]實(shí)施例:如附圖1、和附圖2所示，一種教學(xué)用支撐裝置，包括底座1，底座I上設(shè)置有支撐套筒2，支撐套筒2的上端插接有支撐軸21，支撐套筒2上設(shè)置有第一鎖緊螺栓3，所述支撐軸21的上端固定有支撐板5，支撐板5鉸接有支撐面板23，支撐板5與支撐板5支撐面板23通過合頁7鉸接，的兩側(cè)分別設(shè)置有支桿10，支桿10的一端與支撐板5鉸接，支桿10通過銷軸8與支撐板5鉸接，支桿10的另一端設(shè)置有鎖緊銷軸13，支撐面板23的兩側(cè)分別設(shè)置有滑槽22，鎖緊銷軸13與滑槽22連接，支撐面板23上設(shè)置有兩根支撐桿15，支撐桿15上設(shè)置有滑套11，滑套11上設(shè)置有固定夾16和第二鎖緊螺栓12，其中一個支撐桿15外部的支撐面板23上設(shè)置有固定套14，固定套14內(nèi)可以放置書寫筆，另外一個支撐桿15外部的支撐面板23上設(shè)置有電子表18和書簽放置槽19，書簽放置槽19的數(shù)量為兩個。
[0015]支撐板5下部的中間位置處設(shè)置有與支撐軸21連接的連接套筒4，連接套筒4上設(shè)置有第三鎖緊螺栓20，支撐板5的下部設(shè)置有支座6。
[0016]支撐面板23下側(cè)設(shè)置有擋板9，支撐面板23的中間位置處設(shè)置有凹槽17。
【權(quán)利要求】
1.一種教學(xué)用支撐裝置，包括底座(I)，所述底座(I)上設(shè)置有支撐套筒(2)，所述支撐套筒(2)的上端插接有支撐軸(21)，所述支撐套筒(2)上設(shè)置有第一鎖緊螺栓(3)，所述支撐軸(21)的上端固定有支撐板(5)，所述支撐板(5)鉸接有支撐面板(23)，所述支撐板(5)的兩側(cè)分別設(shè)置有支桿(10)，所述支桿(10)的一端與支撐板(5)鉸接，所述支桿(10)的另一端設(shè)置有鎖緊銷軸(13)，所述支撐面板(23)的兩側(cè)分別設(shè)置有滑槽(22)，所述鎖緊銷軸(13)與滑槽(22)連接，其特征在于:所述支撐面板(23)上設(shè)置有兩根支撐桿(15)，所述支撐桿(15)上設(shè)置有滑套(11)，所述滑套(11)上設(shè)置有固定夾(16)和第二鎖緊螺栓(12)，其中一個支撐桿(15)外部的支撐面板(23)上設(shè)置有固定套(14)，另外一個支撐桿(15)外部的支撐面板(23)上設(shè)置有電子表(18)和書簽放置槽(19)。
2.如權(quán)利要求1所述的一種教學(xué)用支撐裝置，其特征在于:所述支撐板(5)下部的中間位置處設(shè)置有與支撐軸(21)連接的連接套筒(4)，所述連接套筒(4)上設(shè)置有第三鎖緊螺栓(20)，所述支撐板(5)的下部設(shè)置有支座(6)。
3.如權(quán)利要求1所述的一種教學(xué)用支撐裝置，其特征在于:所述支撐面板(23)下側(cè)設(shè)置有擋板(9)。
4.如權(quán)利要求1所述的一種教學(xué)用支撐裝置，其特征在于:所述支撐面板(23)的中間位置處設(shè)置有凹槽(17)。
5.如權(quán)利要求1所述的一種教學(xué)用支撐裝置，其特征在于:所述書簽放置槽(19)的數(shù)量為兩個。
【文檔編號】A47B23/00GK203435905SQ201320508239
【公開日】2014年2月19日 申請日期:2013年8月10日 優(yōu)先權(quán)日:2013年8月10日
【發(fā)明者】隋志紅, 刁棟德 申請人:隋志紅