多功能課桌的制作方法
【專利摘要】本實用新型公開一種多功能課桌，包括桌面、書膛及桌腿，所述書膛包括底板、背板及兩側板，該底板、背板、兩側板和桌面共同圍成一開口朝前的容置空間，所述書膛的底板開設有橫向延伸的開槽，底板下方設有橫桿，橫桿上滑動地設有一擋板，該擋板穿過開槽而伸入容置空間內。本實用新型多功能課桌通過在書膛內增設一可在橫桿上滑動的擋板，可實現書籍豎直放置于書膛內，間接增加了書膛容放書籍的能力，方便取用，并且在使用過程中，由于擋板的夾持作用，書籍不會發(fā)生倒塌現象，使書膛內書籍變得整齊有序。
【專利說明】多功能課桌
【技術領域】
[0001]本實用新型涉及學生用課桌，尤其涉及一種多功能課桌。
【背景技術】
[0002]現在的學生書籍多，傳統的書桌在使用的時候，只能橫著疊放書籍，這種擺放方式一是書桌內空間利用不足，二是書本取用起來不方便，如要找底層書籍時，需將上層書籍翻開，因此傳統書桌在使用時往往有空間不夠用之嫌，以致學生們把書籍擺放在桌面上，從而導致桌面剩余空間太少，寫字不方便，并且阻擋了視線，影響聽課效果。為了解決學生書籍太多擺不下的問題，許多學校為學生在教室后配置書架，然而擺在書架上的書取用起來比較麻煩，需要多次走到教室后去取書籍，不能隨取隨用，其便利性不強，且配置書架的資金消耗大；更有學生把書籍直接放在地上，這樣一是地面不干凈，一是影響整個教室的整潔性和美觀性。
[0003]因此，有必要設計一種新的課桌來解決上述問題。
實用新型內容
[0004]針對現有技術的不足，本實用新型的目的在于提供一種多功能課桌，該多功能課桌可實現將書籍豎直地放置在書膛內，從而使課桌可以容納更多的書籍。
[0005]為實現上述目的，本實用新型采用如下技術方案:
[0006]多功能課桌，包括桌面、書膛及桌腿，所述書膛包括底板、背板及兩側板，該底板、背板、兩側板和桌面共同圍成一開口朝前的容置空間，所述書膛的底板開設有橫向延伸的開槽，底板下方設有長度方向與開槽的延伸方向一致的橫桿，橫桿上設有一可沿其長度方向滑動的擋板，該擋板穿過開槽并伸入容置空間內。
[0007]進一步地，所述容置空間上方還設有一長度方向與開槽的延伸方向一致的導向桿，所述擋板頂端滑動地套設于該導向桿上并可沿其長度方向滑動；該導向桿連同所述橫桿一起，分別限位住所述擋板兩端，使擋板在開槽內的滑動更加平穩(wěn)，以及防止擋板被折斷。
[0008]進一步地，所述擋板一側設有凸塊，該凸塊在書膛內放置有書籍的時候將壓緊于書膛內一側的書籍，使得該擋板略微向相反的方向彎折，擋板在自身的彈性作用下夾緊該側的書籍，從而達到使該側書籍在書膛內放置得更加穩(wěn)定，防止書籍的倒塌。
[0009]進一步地，所述書膛的底板在書膛開口處設有缺口 ；當人坐下時，該缺口用于給人腿留出更多的活動空間。
[0010]進一步地，所述缺口 一側設有一第一擱板，用于放置小件文具用品。
[0011]進一步地，所述桌面的右下角設有向前凸出的延伸板，用于提供寫字的手更大面積的放置平臺，方便學生寫字。
[0012]進一步地，所述延伸板的外圍輪廓呈光滑圓弧狀，該設計用于防止延伸板頂傷或掛傷人體。[0013]進一步地，所述桌腿的下部設有向內凸出的第二擱板，用于堆放不常用的書籍，進一步緩解桌面空間擁擠的問題。
[0014]進一步地，所述擋板上設有至少一夾持板，用于給擺放在書膛內的書籍更穩(wěn)定的夾持力。
[0015]進一步地，所述擋板與橫桿的連接處還設有支撐桿，該支撐桿可以提供擋板與橫桿更好的結合力，防止擋板松動或被折斷。
[0016]如上所述，本實用新型多功能課桌通過在書膛內增設一可在橫桿上滑動的擋板，可實現書籍豎直放置于書膛內，間接增加了書膛容放書籍的能力，方便取用，并且在使用過程中，由于擋板的夾持作用，書籍不會發(fā)生倒塌現象，使書膛內書籍變得整齊有序。
【專利附圖】

【附圖說明】
[0017]圖1為本實用新型多功能課桌一種實施例的立體視圖；
[0018]圖2為圖1所示的多功能課桌另一種實施例的立體視圖；
[0019]圖3為本實用新型又一種實施例中擋板和橫桿及相關結構的示意圖。
[0020]其中:10、桌面；11、延伸板；20、桌腿；21、第二擱板；31、底板；311、開槽；312、第一擱板；32、背板；33、側板；34、橫桿；341、擋板；342、343、夾持板；凸塊；35、導向桿；36、支撐桿；37、滑動塊。
【具體實施方式】
[0021]下面，結合附圖以及【具體實施方式】，對本實用新型做進一步描述:
[0022]請參閱圖1，本實用新型提供一種多功能課桌，包括桌面10、書膛及桌腿20，共設有四條桌腿20，分別固定于桌面10的四角處；所述書膛包括底板31、背板32及兩側板33，該底板31、背板32、兩側板33和桌面10共同圍成一開口朝前的容置空間，用于容納書籍，所述底板31開設有橫向延伸的開槽311，底板31下方設有橫桿34，橫桿34上滑動地設有一擋板341，該擋板341穿過開槽311而伸入容置空間內；當書膛內放置一定數量的書籍時，擋板341抵住書籍的一側，從而可防止書籍倒塌；書籍豎直放置于書膛的好處是，既可以充分利用書膛內空間，間接增加書膛的容納能力，又可以方便書籍的取用；并且，該擋板341在書膛內位置可根據放置書籍的數量而進行調節(jié)，可使書膛內的書籍整齊有序擺放，便于尋找及取用。
[0023]請參閱圖2，本實用新型的另一個實施例中，所述容置空間上方還設有一橫向的導向桿35,所述擋板341頂端滑動地套設于該導向桿35上；該導向桿35連同所述橫桿34 —起，分別限位住所述擋板341兩端，使擋板341在開槽311內的滑動更加平穩(wěn)，且可防止擋板341被折斷。
[0024]請參閱圖1及圖2，進一步地，所述擋板341 —側設有凸塊342，該凸塊342在書膛內放置有書籍的時候將壓緊于書膛內一側的書籍，使得該擋板341略微向相反的方向彎折，而擋板341在自身的彈性作用下將夾緊該側的書籍，從而達到使該側書籍在書膛內放置得更加穩(wěn)定的目的，防止書籍的倒塌。
[0025]進一步地，所述書膛的底板31在書膛開口處設有缺口(圖中未標示);當人坐下時，該缺口用于給人腿留出更多的活動空間，這在人們要改變坐姿或者要起身的時候，可以防止人腿被書膛底板31刮傷。
[0026]進一步地，所述缺口一側設有一第一擱板312，用于放置小件文具用品，如筆、橡皮等，在本實施例中，該第一擱板312設于缺口右側。
[0027]進一步地，所述桌面10的右下角設有向前凸出的延伸板11，用于在寫字時提供人手更大面積的放置平臺，方便學生寫字；該延伸板11的外圍輪廓呈光滑圓弧狀，該設計用于防止延伸板11頂傷或掛傷人體。
[0028]進一步地，所述桌腿20的下部設有向內凸出的第二擱板21，用于堆放不常用的書籍，進一步緩解桌面10空間擁擠的問題。
[0029]請參閱圖3，進一步地，所述擋板341上設有至少一夾持板343，用于給擺放在書膛內的書籍更穩(wěn)定的夾持力；在本實施例中，擋板341上間隔設有兩平行的夾持板343，它們分別夾持在書籍的上部和下部，使書籍在課桌內擺放更加穩(wěn)定。
[0030]請續(xù)參閱圖3，進一步地，所述擋板341與橫桿34的連接處還設有支撐桿36，該支撐桿36可以提供擋板341與橫桿35更好的結合力，防止擋板341出現松動或被折斷。
[0031]值得一提地，為了保證擋板341和橫桿35的結合處的結構更加牢固的目的，可在擋板341和橫桿35之間設置一滑動塊37，該滑動塊37可水平滑動地套設于橫桿35上，優(yōu)選地，該橫桿35為方柱形長桿，擋板341垂直地固定于滑動塊37上，并在擋板341與滑動塊37的連接處設有所述支撐桿36，藉此可確保擋板341在橫桿35上滑行的穩(wěn)定性。
[0032]綜上所述，本實用新型多功能課桌通過在書膛內增設一可在橫桿34上滑動的擋板341，可實現書籍豎直放置于書膛內，間接增加了書膛容放書籍的能力，方便取用，并且在使用過程中，由于擋板341的夾持作用，書籍不會發(fā)生倒塌現象，使書膛內書籍變得整齊有序。
[0033]對本領域的技術人員來說，可根據以上描述的技術方案以及構思，做出其它各種相應的改變以及形變，而所有的這些改變以及形變都應該屬于本實用新型權利要求的保護范圍之內。
【權利要求】
1.多功能課桌，包括桌面、書膛及固定于桌面下方的桌腿，所述書膛包括底板、背板及兩側板，該底板、背板、兩側板和桌面共同圍成一開口朝前的容置空間，其特征在于:所述書膛的底板開設有橫向延伸的開槽，底板下方設有長度方向與開槽的延伸方向一致的橫桿，橫桿上設有一可沿其長度方向滑動的擋板，該擋板穿過開槽并伸入容置空間內。
2.如權利要求1所述的多功能課桌，其特征在于:所述容置空間上方還設有一長度方向與開槽的延伸方向一致的導向桿，所述擋板頂端滑動地套設于該導向桿上并可沿其長度方向滑動。
3.如權利要求1或2所述的多功能課桌，其特征在于:所述擋板一側設有凸塊。
4.如權利要求1所述的多功能課桌，其特征在于:所述書膛的底板在書膛開口處設有缺口。
5.如權利要求4所述的多功能課桌，其特征在于:所述缺口一側設有一第一擱板。
6.如權利要求1所述的多功能課桌，其特征在于:所述桌面的右下角設有向前凸出的延伸板。
7.如權利要求6所述的多功能課桌，其特征在于:所述延伸板的外圍輪廓呈光滑圓弧狀。
8.如權利要求1所述的多功能課桌，其特征在于:所述桌腿的下部設有向內凸出的第二擱板。
9.如權利要求1所述的多功能課桌，其特征在于:所述擋板設有至少一夾持板。
10.如權利要求1所述的多功能課桌，其特征在于:所述擋板與橫桿的連接處還設有支撐桿。
【文檔編號】A47B41/00GK203563867SQ201320624160
【公開日】2014年4月30日 申請日期:2013年10月9日 優(yōu)先權日:2013年10月9日
【發(fā)明者】陳威余 申請人:陳威余