一種多功能投影折疊學(xué)習(xí)臺(tái)的制作方法
【專利摘要】本實(shí)用新型提供了一種多功能投影折疊學(xué)習(xí)臺(tái)，其桌腿上端設(shè)置有卡接端，桌板底部?jī)蓚?cè)各設(shè)置有一方向向下的下卡槽；卡接端對(duì)應(yīng)與下卡槽卡接時(shí)，對(duì)桌板形成支撐；桌板底部?jī)蓚?cè)還各設(shè)置有一方向相對(duì)的側(cè)卡槽，卡接端對(duì)應(yīng)與側(cè)卡槽卡接時(shí)，桌腿對(duì)應(yīng)固定在桌板底部，且與桌板平行重合。利用設(shè)置在桌板底部朝向向下的下卡槽與桌腿固定連接，形成對(duì)桌板的支撐；利用桌板底部朝向相對(duì)的側(cè)卡槽，使桌腿在折疊后能夠固定在桌板底部，與桌板平行重疊，從而利用提手即可將其攜帶。在桌板兩側(cè)各設(shè)置有一凹槽，實(shí)現(xiàn)了兒童在學(xué)習(xí)過(guò)程中，鉛筆、畫筆等學(xué)習(xí)用品的取放。本實(shí)用新型不但實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)臺(tái)的折疊攜帶，而且滿足了學(xué)習(xí)用品存放的要求，滿足了兒童學(xué)習(xí)的需要。
【專利說(shuō)明】一種多功能投影折疊學(xué)習(xí)臺(tái)
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型屬于學(xué)習(xí)用品類玩具，具體涉及的是一種多功能投影折疊學(xué)習(xí)臺(tái)。
【背景技術(shù)】
[0002]目前市場(chǎng)上常見(jiàn)的學(xué)習(xí)臺(tái)都比較普通和簡(jiǎn)單，沒(méi)有什么特別的外形和具備其它的功能。而由于小朋友在使用普通的寫字板時(shí)，會(huì)攜帶形形色色的鉛筆或者畫筆，通常普通寫字板上是沒(méi)有空間可以放置的，這樣對(duì)于小朋友使用寫字板學(xué)習(xí)時(shí)，十分不便；另外這類學(xué)習(xí)臺(tái)通常為一體，整個(gè)體積較大，不能折疊組裝，攜帶十分不便。
實(shí)用新型內(nèi)容
[0003]為此，本實(shí)用新型的目的在于提供一種多功能投影折疊學(xué)習(xí)臺(tái)，以實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)臺(tái)的可折疊攜帶，以及滿足小朋友物品的放置。
[0004]本實(shí)用新型的目的是通過(guò)以下技術(shù)方案實(shí)現(xiàn)的。
[0005]一種多功能投影折疊學(xué)習(xí)臺(tái)，包括兩桌腿(100)及安裝在兩桌腿(100)上的桌板
(200),所述桌腿(100)上端設(shè)置有卡接端(101)，所述桌板(200)底部?jī)蓚?cè)各設(shè)置有一方向向下的下卡槽；所述卡接端(101)對(duì)應(yīng)與所述下卡槽卡接時(shí)，對(duì)所述桌板(200)形成支撐；所述桌板(200)底部?jī)蓚?cè)還各設(shè)置有一方向相對(duì)的側(cè)卡槽，所述卡接端(101)對(duì)應(yīng)與所述側(cè)卡槽卡接時(shí)，所述桌腿(100)對(duì)應(yīng)固定在桌板(200)底部，且與桌板(200)平行重合。
[0006]優(yōu)選地，所述桌板(200)左右兩側(cè)各設(shè)置有一凹槽(201)，所述凹槽(201)內(nèi)側(cè)壁設(shè)置有兩卡槽(202 )，所述凹槽(201)底部設(shè)置有一轉(zhuǎn)軸(203 )。
[0007]優(yōu)選地，所述桌板(200)左右兩側(cè)凹槽(201)上各設(shè)置有一蓋板(300)，所述蓋板(300)底部與所述轉(zhuǎn)軸(203)活動(dòng)連接，所述蓋板(300)上部對(duì)應(yīng)與所述卡槽(202)卡接。
[0008]優(yōu)選地，所述桌板(200)上還設(shè)置有一容置槽(204)，所述容置槽(204)兩側(cè)各設(shè)置有一^N立槽(205 )，所述卡位槽(205 )中安裝有支撐件(206 )。
[0009]優(yōu)選地，所述容置槽(204)上還設(shè)置有一寫字板(500)，所述寫字板(500)兩側(cè)對(duì)應(yīng)通過(guò)支撐件(206 )與所述桌板(200 )連接。
[0010]優(yōu)選地，所述桌板(200)后側(cè)還設(shè)置有一提手(207)。
[0011]優(yōu)選地，所述桌板(200)后側(cè)還設(shè)置有投影燈(400)。
[0012]本實(shí)用新型與現(xiàn)有技術(shù)相比，有益效果在于:本實(shí)用新型提供的多功能投影折疊學(xué)習(xí)臺(tái)，利用設(shè)置在桌板底部朝向向下的下卡槽與桌腿固定連接，形成對(duì)桌板的支撐；利用桌板底部朝向相對(duì)的側(cè)卡槽，使桌腿在折疊后能夠固定在桌板底部，與桌板平行重疊，從而利用提手即可將其攜帶。在桌板兩側(cè)各設(shè)置有一凹槽，實(shí)現(xiàn)了兒童在學(xué)習(xí)過(guò)程中，鉛筆、畫筆等學(xué)習(xí)用品的取放。本實(shí)用新型不但實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)臺(tái)的折疊攜帶，而且滿足了學(xué)習(xí)用品存放的要求，滿足了兒童學(xué)習(xí)的需要。
【專利附圖】

【附圖說(shuō)明】[0013]圖1為本實(shí)用新型多功能投影折疊學(xué)習(xí)臺(tái)的寫字板水平使用狀態(tài)示意圖；
[0014]圖2為本實(shí)用新型多功能投影折疊學(xué)習(xí)臺(tái)的分解結(jié)構(gòu)示意圖；
[0015]圖3為本實(shí)用新型多功能投影折疊學(xué)習(xí)臺(tái)寫字板傾斜使用狀態(tài)示意圖；
[0016]圖4為本實(shí)用新型多功能投影折疊學(xué)習(xí)臺(tái)寫字板折疊后的狀態(tài)示意圖；
[0017]圖5為圖4的主視圖；
[0018]圖6為圖4的仰視圖。
[0019]圖中標(biāo)識(shí)說(shuō)明:桌腿100、卡接端101、桌板200、凹槽201、卡槽202、轉(zhuǎn)軸203、容置槽204、卡位槽205、支撐件206、提手207、蓋板300、投影燈400、寫字板500。
【具體實(shí)施方式】
[0020]為了使本實(shí)用新型的目的、技術(shù)方案及優(yōu)點(diǎn)更加清楚明白，以下結(jié)合附圖及實(shí)施例，對(duì)本實(shí)用新型進(jìn)行進(jìn)一步詳細(xì)說(shuō)明。應(yīng)當(dāng)理解，此處所描述的具體實(shí)施例僅僅用以解釋本實(shí)用新型，并不用于限定本實(shí)用新型。
[0021]請(qǐng)參閱圖1、圖2所示，圖1為本實(shí)用新型多功能投影折疊學(xué)習(xí)臺(tái)的寫字板水平使用狀態(tài)示意圖；圖2為本實(shí)用新型多功能投影折疊學(xué)習(xí)臺(tái)的分解結(jié)構(gòu)示意圖。本實(shí)用新型的一種實(shí)施例所述的多功能投影折疊學(xué)習(xí)臺(tái)，包括有兩個(gè)桌腿100，一個(gè)桌板200，所述桌板200可對(duì)應(yīng)安裝在桌腿100上，通過(guò)桌腿100對(duì)桌板200形成支撐。
[0022]其中桌腿100的上端設(shè)置有卡接端101，所述桌板200底部?jī)蓚?cè)各設(shè)置有一個(gè)方向向下的下卡槽，所述卡接端101對(duì)應(yīng)與所述下卡槽卡接時(shí)，桌腿100垂直于地面，因此可對(duì)所述桌板200形成支撐，以便于兒童在桌板200上進(jìn)行學(xué)習(xí)。
[0023]桌板200的中間設(shè)置有一個(gè)容置槽204，在容置槽204上還設(shè)置有一個(gè)寫字板500，所述容置槽204的左右兩側(cè)壁上各設(shè)置有一個(gè)卡位槽205，所述卡位槽205中安裝有支撐件206 ;在桌板200的左右兩側(cè)各設(shè)置有一個(gè)凹槽201和一個(gè)蓋板300，所述凹槽201內(nèi)側(cè)壁上方設(shè)置有兩個(gè)卡槽202，所述凹槽201的底部設(shè)置有一個(gè)轉(zhuǎn)軸203。蓋板300主要用于蓋在凹槽201上，其可以打開或關(guān)閉，所述蓋板300的底部對(duì)應(yīng)與所述轉(zhuǎn)軸203活動(dòng)連接，并可以繞轉(zhuǎn)軸203轉(zhuǎn)動(dòng)；所述蓋板300的上部對(duì)應(yīng)設(shè)置有卡扣，當(dāng)蓋板300閉合蓋在凹槽201上時(shí),可通過(guò)所述卡扣與所述卡槽202卡接。
[0024]寫字板500水平放置在容置槽204上時(shí)，對(duì)應(yīng)形成水平桌面，兒童可以在該桌面上學(xué)習(xí)工作，而對(duì)應(yīng)的在桌板200后側(cè)邊角處夾持固定有一投影燈400，通過(guò)該投影燈400對(duì)應(yīng)將所需要學(xué)習(xí)的圖案、文字等投影到寫字板500上。
[0025]如圖3所示，圖3為本實(shí)用新型多功能投影折疊學(xué)習(xí)臺(tái)寫字板傾斜使用狀態(tài)示意圖。當(dāng)需要調(diào)節(jié)寫字板500處于傾斜位置時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)寫字板500，并通過(guò)兩側(cè)的支撐件206對(duì)應(yīng)將其支撐，使整個(gè)寫字板500處于傾斜狀態(tài)。
[0026]如圖4、圖5、圖6所示，圖4為本實(shí)用新型多功能投影折疊學(xué)習(xí)臺(tái)寫字板折疊后的狀態(tài)不意圖；圖5為圖4的主視圖；圖6為圖4的仰視圖。桌板200底部?jī)蓚?cè)壁內(nèi)側(cè)還各設(shè)置有一個(gè)方向相對(duì)的側(cè)卡槽，當(dāng)所述桌腿100拆卸下來(lái)且平行放置后，其卡接端101可對(duì)應(yīng)與所述側(cè)卡槽卡接，此時(shí)所述桌腿100與地面平行，并對(duì)應(yīng)固定在桌板200的底部，與桌板200平行重合，從而實(shí)現(xiàn)折疊，大大縮小了整個(gè)學(xué)習(xí)臺(tái)的體積，而通過(guò)設(shè)置在桌板200后側(cè)的提手207，可將整個(gè)折疊后的桌板200提起，從而方便了攜帶。[0027]綜上所述，本實(shí)用新型多功能投影折疊學(xué)習(xí)臺(tái)不僅有放筆的功能，而且桌腿可折疊，方便了小朋友的攜帶，另外學(xué)習(xí)臺(tái)的寫字板是可扣合也可打開豎立或傾斜的，可以隨小朋友的坐立方式隨時(shí)變換。寫字板豎立起來(lái)之后學(xué)習(xí)臺(tái)原先放置寫字板的位置就變成了另一個(gè)寫字板，這樣就有足夠的空間供小朋友寫字或者畫畫，大大增加了空間利用率。
[0028]本實(shí)用新型還配備了投影燈功能，只要把投影燈擰緊在學(xué)習(xí)臺(tái)對(duì)應(yīng)的位置即可打開投影燈，對(duì)應(yīng)在寫字板上投影出多種知識(shí)內(nèi)容，比如可以投影出人物或者動(dòng)物的形狀等，投影在寫字板的內(nèi)容結(jié)合小朋友自己完成的內(nèi)容可以形成投影講故事，可以方便家長(zhǎng)和小朋友的互動(dòng)進(jìn)行，引導(dǎo)小朋友自己講完整的故事，培養(yǎng)小朋友的語(yǔ)言能力和增加親子之間的互動(dòng)，而且投射在寫字板的內(nèi)容會(huì)讓小朋友覺(jué)得很有趣，很豐富，提高了小朋友學(xué)習(xí)的興趣。
[0029]以上所述僅為本實(shí)用新型的較佳實(shí)施例而已，并不用以限制本實(shí)用新型，凡在本實(shí)用新型的精神和原則之內(nèi)所作的任何修改、等同替換和改進(jìn)等，均應(yīng)包含在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。
【權(quán)利要求】
1.一種多功能投影折疊學(xué)習(xí)臺(tái)，其特征在于，包括兩桌腿(100)及安裝在兩桌腿(100)上的桌板(200 )，所述桌腿(100 )上端設(shè)置有卡接端(101)，所述桌板(200 )底部?jī)蓚?cè)各設(shè)置有一方向向下的下卡槽；所述卡接端(101)對(duì)應(yīng)與所述下卡槽卡接時(shí),對(duì)所述桌板(200)形成支撐；所述桌板(200)底部?jī)蓚?cè)還各設(shè)置有一方向相對(duì)的側(cè)卡槽，所述卡接端(101)對(duì)應(yīng)與所述側(cè)卡槽卡接時(shí)，所述桌腿(100)對(duì)應(yīng)固定在桌板(200)底部，且與桌板(200)平行重入口 ο
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的多功能投影折疊學(xué)習(xí)臺(tái)，其特征在于，所述桌板(200)左右兩側(cè)各設(shè)置有一凹槽(201)，所述凹槽(201)內(nèi)側(cè)壁設(shè)置有兩卡槽(202)，所述凹槽(201)底部設(shè)置有一轉(zhuǎn)軸(203)。
3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的多功能投影折疊學(xué)習(xí)臺(tái)，其特征在于，所述桌板(200)左右兩側(cè)凹槽(201)上各設(shè)置有一蓋板(300)，所述蓋板(300)底部與所述轉(zhuǎn)軸(203)活動(dòng)連接，所述蓋板(300)上部對(duì)應(yīng)與所述卡槽(202)卡接。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的多功能投影折疊學(xué)習(xí)臺(tái)，其特征在于，所述桌板(200)上還設(shè)置有一容置槽(204 )，所述容置槽(204 )兩側(cè)各設(shè)置有一^N立槽(205 )，所述卡位槽(205 )中安裝有支撐件(206)。
5.根據(jù)權(quán)利要求4所述的多功能投影折疊學(xué)習(xí)臺(tái)，其特征在于，所述容置槽(204)上還設(shè)置有一寫字板(500 )，所述寫字板(500 )兩側(cè)對(duì)應(yīng)通過(guò)支撐件(206 )與所述桌板(200 )連接。
6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的多功能投影折疊學(xué)習(xí)臺(tái)，其特征在于，所述桌板(200)后側(cè)還設(shè)置有一提手(207)。
7.根據(jù)權(quán)利要求1所述的多功能投影折疊學(xué)習(xí)臺(tái)，其特征在于，所述桌板(200)后側(cè)還設(shè)置有投影燈(400)。
【文檔編號(hào)】A47D3/00GK203723760SQ201420007864
【公開日】2014年7月23日 申請(qǐng)日期:2014年1月6日 優(yōu)先權(quán)日:2014年1月6日
【發(fā)明者】陳顏楷 申請(qǐng)人:陳顏楷