理實(shí)一體化課桌的制作方法
【專利摘要】本實(shí)用新型公開了一種理實(shí)一體化課桌，包括呈豎直狀的桌腿，設(shè)置于桌腿下端的呈工字型的底架，安裝在底架四角的伸縮式滾動機(jī)構(gòu)，設(shè)置于桌腿上端的工具箱，安裝在工具箱上的導(dǎo)軌機(jī)構(gòu)，固定于工具箱上表面并與導(dǎo)軌機(jī)構(gòu)處于同一平面內(nèi)的課桌面，以及位于課桌面上并通過翻轉(zhuǎn)件和限位件與導(dǎo)軌機(jī)構(gòu)連接的制圖板。本實(shí)用新型針對實(shí)際教學(xué)工作的諸多不便情況，根據(jù)課桌不同的使用狀況，巧妙地設(shè)計(jì)出該利用翻轉(zhuǎn)組合式原理能夠適應(yīng)性調(diào)整課桌使用狀態(tài)以符合其不同使用需求的結(jié)構(gòu)，充分地節(jié)約空間資源，整合教學(xué)資源模塊，更使教學(xué)工作變得簡潔化、更便捷。
【專利說明】理實(shí)一體化課桌
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)教具，具體地講，涉及的是一種理實(shí)一體化課桌。
【背景技術(shù)】
[0002]現(xiàn)在的課桌一般只有一個(gè)功能或者用途較為單一，在日常教學(xué)中由于多媒體教學(xué)、電教、網(wǎng)教等方式的普及，學(xué)生常常會出現(xiàn)實(shí)訓(xùn)樓、電教室、計(jì)算機(jī)教室與教學(xué)樓之間經(jīng)常變換，這使得學(xué)習(xí)效率降低，而且教學(xué)空間利用率低，學(xué)校必須要準(zhǔn)備專門的教室才能進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容。在實(shí)際使用中尤其是實(shí)驗(yàn)課時(shí)，也經(jīng)常需要移動課桌、調(diào)整課桌，現(xiàn)有的課桌移動也較為不便，學(xué)生移動課桌的方式往往是拖動，這對課桌有較大的損壞，影響其使用壽命。
[0003]因此，設(shè)計(jì)一種充分聯(lián)系現(xiàn)代教學(xué)需求、符合理論結(jié)合實(shí)踐操作的教學(xué)目的且功能豐富的教學(xué)平臺為廣大師生所需。
實(shí)用新型內(nèi)容
[0004]針對現(xiàn)有技術(shù)中的諸多問題，本實(shí)用新型提供一種充分聯(lián)系現(xiàn)代教學(xué)需求、符合理論結(jié)合實(shí)踐操作的教學(xué)目的且功能豐富的理實(shí)一體化課桌。
[0005]為了實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型采用的技術(shù)方案如下:
[0006]理實(shí)一體化課桌，包括呈豎直狀的桌腿，設(shè)置于桌腿下端的呈工字型的底架，安裝在底架四角的伸縮式滾動機(jī)構(gòu)，設(shè)置于桌腿上端的工具箱，安裝在工具箱上的導(dǎo)軌機(jī)構(gòu)，固定于工具箱上表面并與導(dǎo)軌機(jī)構(gòu)處于同一平面內(nèi)的課桌面，以及位于課桌面上并通過翻轉(zhuǎn)件和限位件與導(dǎo)軌機(jī)構(gòu)連接的制圖板。
[0007]進(jìn)一步地，所述導(dǎo)軌機(jī)構(gòu)包括兩條可拆卸式安裝于工具箱上課桌面兩側(cè)并呈平行方式布置的導(dǎo)軌本體，設(shè)置于導(dǎo)軌本體上用于連接翻轉(zhuǎn)件的導(dǎo)向槽，導(dǎo)軌本體上靠近翻轉(zhuǎn)件的一端設(shè)為圓角，并在該端的導(dǎo)向槽內(nèi)設(shè)置有便于與翻轉(zhuǎn)件連接后翻轉(zhuǎn)并限制翻轉(zhuǎn)件橫向移出的擋桿。
[0008]進(jìn)一步地，所述翻轉(zhuǎn)件包括與制圖板固定連接的連接塊，以及與該連接塊呈可翻轉(zhuǎn)形式活動連接的啞鈴連桿，其中，連接塊上開設(shè)有與啞鈴連桿一端匹配的第一安裝槽和與第一安裝槽連通并與啞鈴連桿中部匹配的第二安裝槽，且導(dǎo)向槽的截面形狀與啞鈴連桿另一端形狀匹配，呈底大頂小狀。
[0009]進(jìn)一步地，限位件有兩種設(shè)置方式，一種為所述限位件包括安裝在導(dǎo)軌本體上遠(yuǎn)離翻轉(zhuǎn)件一端的限位塊，以及開設(shè)于制圖板背面并與限位塊匹配的限位槽。
[0010]另一種為所述限位件包括一端與制圖板背面鉸接的支撐桿，以及設(shè)置于導(dǎo)軌本體上并與支撐桿另一端匹配的限位槽。
[0011]更進(jìn)一步地，所述制圖板遠(yuǎn)離翻轉(zhuǎn)件的一端設(shè)有凸塊，在導(dǎo)軌本體或課桌面或工具箱的該相應(yīng)端設(shè)有與該凸塊匹配的用于防止制圖板上翻移動的扣件；
[0012]或者，制圖板遠(yuǎn)離翻轉(zhuǎn)件的一端設(shè)有扣件，在導(dǎo)軌本體或課桌面或工具箱的該相應(yīng)端設(shè)有與該扣件匹配的用于防止制圖板上翻移動的凸塊。
[0013]更進(jìn)一步地，所述伸縮式滾動機(jī)構(gòu)包括設(shè)置在底架上并帶有內(nèi)螺紋的安裝腔，安置于安裝腔內(nèi)與之形狀匹配且?guī)в信c內(nèi)螺紋匹配的外螺紋的滾珠套筒，安置于滾珠套筒下部受限于滾珠套筒并可滾動的移動滾珠，以及安裝在底架上具有與滾珠套筒的外螺紋匹配的螺旋結(jié)構(gòu)的伸縮調(diào)節(jié)件。
[0014]為了方便放置書籍等大件物件，所述桌腿之間設(shè)有可升降調(diào)節(jié)位置的置物架。
[0015]為提高使用便捷度，所述工具箱呈抽屜式結(jié)構(gòu)。
[0016]為了更好地實(shí)現(xiàn)本實(shí)用新型，所述桌腿的側(cè)面設(shè)有用于放置計(jì)算機(jī)部件的儲放箱。
[0017]與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型具有以下有益效果:
[0018](I)本實(shí)用新型針對實(shí)際教學(xué)工作的諸多不便情況，根據(jù)課桌不同的使用狀況，巧妙地設(shè)計(jì)出該利用翻轉(zhuǎn)組合式原理能夠適應(yīng)性調(diào)整課桌使用狀態(tài)以符合其不同使用需求的結(jié)構(gòu)，充分地節(jié)約空間資源，整合教學(xué)資源模塊，更使教學(xué)工作變得簡潔化、更便捷，具有實(shí)質(zhì)性特點(diǎn)和進(jìn)步，并且本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)依舊保持簡單，成本低廉，使用方便，具有廣泛的市場應(yīng)用前景，適合推廣應(yīng)用。
[0019](2)本實(shí)用新型利用導(dǎo)軌機(jī)構(gòu)和翻轉(zhuǎn)件、限位件的配合實(shí)現(xiàn)了制圖板面的固定、翻轉(zhuǎn)、角度調(diào)節(jié)、位置移動以及拆卸，使用方便，結(jié)構(gòu)合理，完全符合實(shí)際使用需求，體現(xiàn)了豐富的功能化和人性化。
[0020](3)本實(shí)用新型在底架上設(shè)置可伸縮調(diào)節(jié)的滾動機(jī)構(gòu)，在使用時(shí)調(diào)節(jié)收縮充分保證了使用的穩(wěn)定性，在需要移動時(shí)輕松調(diào)整調(diào)節(jié)件使?jié)L輪突出即可靈活便捷地移動，十分便于課堂討論組進(jìn)行自由組合討論或?qū)嶒?yàn)。
[0021](4)本實(shí)用新型不僅設(shè)置放置工具等零小部件的工具箱，還設(shè)置便于放置大件物件的置物架，可方便學(xué)生放置書籍等物品，而且其高度在桌腿上可調(diào)節(jié)，更便于其使用。
[0022](5)本實(shí)用新型結(jié)合現(xiàn)代信息化教學(xué)方式還設(shè)置相應(yīng)放置計(jì)算機(jī)配件的儲放箱，與課桌搭配，把電教、網(wǎng)教與常規(guī)教學(xué)有機(jī)地結(jié)合，而且使學(xué)生在課堂上能容易方便地操作常規(guī)計(jì)算機(jī)制圖軟件如CAD、UG、PS等，進(jìn)一步充分地體現(xiàn)了理論與實(shí)際結(jié)合的現(xiàn)代教育方式。
【專利附圖】

【附圖說明】
[0023]圖1為本實(shí)用新型的整體結(jié)構(gòu)示意圖。
[0024]圖2為本實(shí)用新型拆卸制圖板后上部的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0025]圖3為本實(shí)用新型的導(dǎo)軌機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0026]圖4為本實(shí)用新型的翻轉(zhuǎn)件的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0027]圖5為本實(shí)用新型的底架的局部結(jié)構(gòu)示意圖。
[0028]圖6為本實(shí)用新型的移動滾珠部分的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0029]上述附圖中，附圖標(biāo)記對應(yīng)的部件名稱如下:
[0030]1-桌腿，2-底架，3-課桌面,4_制圖板，5-翻轉(zhuǎn)件，6_限位件，7_導(dǎo)軌本體，8_導(dǎo)向槽，9-擋桿，10-置物架，11-工具箱；21_安裝腔，22-滾珠套筒，23-移動滾珠，24-伸縮調(diào)節(jié)件；51_連接塊，52-啞鈴連桿，53-第一安裝槽，54-第二安裝槽。【具體實(shí)施方式】
[0031]下面結(jié)合附圖和實(shí)施例對本實(shí)用新型作進(jìn)一步說明，本實(shí)用新型的實(shí)施方式包括但不限于下列實(shí)施例。
實(shí)施例
[0032]如圖1至圖6所示，該理實(shí)一體化課桌，包括呈豎直狀的桌腿1，設(shè)置于桌腿下端的呈工字型的底架2，安裝在底架四角的伸縮式滾動機(jī)構(gòu)，設(shè)置于桌腿上端的工具箱11，安裝在工具箱上的導(dǎo)軌機(jī)構(gòu)，固定于工具箱上表面并與導(dǎo)軌機(jī)構(gòu)處于同一平面內(nèi)的課桌面3，以及位于課桌面上并通過翻轉(zhuǎn)件5和限位件6與導(dǎo)軌機(jī)構(gòu)連接的制圖板4。
[0033]其中，所述導(dǎo)軌機(jī)構(gòu)包括兩條可拆卸式安裝于工具箱上課桌面兩側(cè)并呈平行方式布置的導(dǎo)軌本體7，設(shè)置于導(dǎo)軌本體上用于連接翻轉(zhuǎn)件的導(dǎo)向槽8，導(dǎo)軌本體上靠近翻轉(zhuǎn)件的一端設(shè)為圓角，并在該端的導(dǎo)向槽內(nèi)設(shè)置有便于與翻轉(zhuǎn)件連接后翻轉(zhuǎn)并限制翻轉(zhuǎn)件橫向移出的擋桿9。
[0034]進(jìn)一步地，所述翻轉(zhuǎn)件包括與制圖板固定連接的連接塊51，以及與該連接塊呈可翻轉(zhuǎn)形式活動連接的啞鈴連桿52，其中，連接塊上開設(shè)有與啞鈴連桿一端匹配的第一安裝槽53和與第一安裝槽連通并與啞鈴連桿中部匹配的第二安裝槽54，且導(dǎo)向槽的截面形狀與啞鈴連桿另一端形狀匹配，呈底大頂小狀。
[0035]而限位件有兩種設(shè)置方式，第一種為所述限位件包括安裝在導(dǎo)軌本體上遠(yuǎn)離翻轉(zhuǎn)件一端的限位塊，以及開設(shè)于制圖板背面并與限位塊匹配的限位槽。第二種為所述限位件包括一端與制圖板背面鉸接的支撐桿，以及設(shè)置于導(dǎo)軌本體上并與支撐桿另一端匹配的限位槽。而本實(shí)施例選用的第一種方式。
[0036]該用于固定制圖板的結(jié)構(gòu)也可采用兩種設(shè)置方式，一為所述制圖板遠(yuǎn)離翻轉(zhuǎn)件的一端設(shè)有凸塊，在導(dǎo)軌本體或課桌面或工具箱的該相應(yīng)端設(shè)有與該凸塊匹配的用于防止制圖板上翻移動的扣件；二為制圖板遠(yuǎn)離翻轉(zhuǎn)件的一端設(shè)有扣件，在導(dǎo)軌本體或課桌面或工具箱的該相應(yīng)端設(shè)有與該扣件匹配的用于防止制圖板上翻移動的凸塊。
[0037]進(jìn)一步地，所述伸縮式滾動機(jī)構(gòu)包括設(shè)置在底架上并帶有內(nèi)螺紋的安裝腔21，安置于安裝腔內(nèi)與之形狀匹配且?guī)в信c內(nèi)螺紋匹配的外螺紋的滾珠套筒22，安置于滾珠套筒下部受限于滾珠套筒并可滾動的移動滾珠23，以及安裝在底架上具有與滾珠套筒的外螺紋匹配的螺旋結(jié)構(gòu)的伸縮調(diào)節(jié)件24。為了更方便調(diào)節(jié)，滾珠套筒上端的安裝腔內(nèi)還設(shè)有壓縮彈黃。
[0038]為了方便放置書籍等大件物件，所述桌腿之間設(shè)有可升降調(diào)節(jié)位置的置物架10。為提高使用便捷度，所述工具箱呈抽屜式結(jié)構(gòu)。為了更好地實(shí)現(xiàn)本實(shí)用新型，所述桌腿的側(cè)面設(shè)有用于放置計(jì)算機(jī)部件的儲放箱。
[0039]以上所述僅為本實(shí)用新型的較佳實(shí)施例而已，并不用以限制本實(shí)用新型，凡在本實(shí)用新型的精神和原則之內(nèi)所作的任何修改、等同替換和改進(jìn)等，均應(yīng)包含在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。
[0040]按照上述實(shí)施例，便可很好地實(shí)現(xiàn)本實(shí)用新型。值得說明的是，基于上述結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的前提下，為解決同樣的技術(shù)問題，即使在本實(shí)用新型上做出的一些無實(shí)質(zhì)性的改動或潤色，所采用的技術(shù)方案的實(shí)質(zhì)仍然與本實(shí)用新型一致的，也應(yīng)當(dāng)在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍內(nèi)。
【權(quán)利要求】
1.理實(shí)一體化課桌，其特征在于，包括呈豎直狀的桌腿(I)，設(shè)置于桌腿下端的呈工字型的底架(2)，安裝在底架四角的伸縮式滾動機(jī)構(gòu)，設(shè)置于桌腿上端的工具箱(11)，安裝在工具箱上的導(dǎo)軌機(jī)構(gòu)，固定于工具箱上表面并與導(dǎo)軌機(jī)構(gòu)處于同一平面內(nèi)的課桌面(3)，以及位于課桌面上并通過翻轉(zhuǎn)件(5)和限位件(6)與導(dǎo)軌機(jī)構(gòu)連接的制圖板(4)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的理實(shí)一體化課桌，其特征在于，所述導(dǎo)軌機(jī)構(gòu)包括兩條可拆卸式安裝于工具箱上課桌面兩側(cè)并呈平行方式布置的導(dǎo)軌本體(7)，設(shè)置于導(dǎo)軌本體上用于連接翻轉(zhuǎn)件的導(dǎo)向槽(8)，導(dǎo)軌本體上靠近翻轉(zhuǎn)件的一端設(shè)為圓角，并在該端的導(dǎo)向槽內(nèi)設(shè)置有便于與翻轉(zhuǎn)件連接后翻轉(zhuǎn)并限制翻轉(zhuǎn)件橫向移出的擋桿(9)。
3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的理實(shí)一體化課桌，其特征在于，所述翻轉(zhuǎn)件包括與制圖板固定連接的連接塊(51)，以及與該連接塊呈可翻轉(zhuǎn)形式活動連接的啞鈴連桿(52)，其中，連接塊上開設(shè)有與啞鈴連桿一端匹配的第一安裝槽(53)和與第一安裝槽連通并與啞鈴連桿中部匹配的第二安裝槽(54)，且導(dǎo)向槽的截面形狀與啞鈴連桿另一端形狀匹配，呈底大頂小狀。
4.根據(jù)權(quán)利要求2所述的理實(shí)一體化課桌，其特征在于，所述限位件包括安裝在導(dǎo)軌本體上遠(yuǎn)離翻轉(zhuǎn)件一端的限位塊，以及開設(shè)于制圖板背面并與限位塊匹配的限位槽。
5.根據(jù)權(quán)利要求2所述的理實(shí)一體化課桌，其特征在于，所述限位件包括一端與制圖板背面鉸接的支撐桿，以及設(shè)置于導(dǎo)軌本體上并與支撐桿另一端匹配的限位槽。
6.根據(jù)權(quán)利要求2?5任一項(xiàng)所述的理實(shí)一體化課桌，其特征在于，所述制圖板遠(yuǎn)離翻轉(zhuǎn)件的一端設(shè)有凸塊，在導(dǎo)軌本體或課桌面或工具箱的該相應(yīng)端設(shè)有與該凸塊匹配的用于防止制圖板上翻移動的扣件； 或者，制圖板遠(yuǎn)離翻轉(zhuǎn)件的一端設(shè)有扣件，在導(dǎo)軌本體或課桌面或工具箱的該相應(yīng)端設(shè)有與該扣件匹配的用于防止制圖板上翻移動的凸塊。
7.根據(jù)權(quán)利要求1?5任一項(xiàng)所述的理實(shí)一體化課桌，其特征在于，所述伸縮式滾動機(jī)構(gòu)包括設(shè)置在底架上并帶有內(nèi)螺紋的安裝腔(21)，安置于安裝腔內(nèi)與之形狀匹配且?guī)в信c內(nèi)螺紋匹配的外螺紋的滾珠套筒(22)，安置于滾珠套筒下部受限于滾珠套筒并可滾動的移動滾珠(23)，以及安裝在底架上具有與滾珠套筒的外螺紋匹配的螺旋結(jié)構(gòu)的伸縮調(diào)節(jié)件(24)。
8.根據(jù)權(quán)利要求7所述的理實(shí)一體化課桌，其特征在于，所述桌腿之間設(shè)有可升降調(diào)節(jié)位置的置物架(10)。
9.根據(jù)權(quán)利要求7所述的理實(shí)一體化課桌，其特征在于，所述工具箱呈抽屜式結(jié)構(gòu)。
10.根據(jù)權(quán)利要求8或9所述的理實(shí)一體化課桌，其特征在于，所述桌腿的側(cè)面設(shè)有用于放置計(jì)算機(jī)部件的儲放箱。
【文檔編號】A47B41/00GK203662258SQ201420039491
【公開日】2014年6月25日 申請日期:2014年1月22日 優(yōu)先權(quán)日:2014年1月22日
【發(fā)明者】黃清宇, 王調(diào)品, 余倩, 汪柯, 康文強(qiáng), 詹錦堂, 陳德濤, 王聰, 朱正睿 申請人:黃清宇, 王調(diào)品