一種多功能課桌的制作方法
【專利摘要】本實用新型了提供一種多功能課桌，屬于教育家具設(shè)計【技術(shù)領(lǐng)域】，它能解決現(xiàn)有的教室課桌功能單一、外形死板規(guī)則、移動不便的問題。本實用新型包括帶有自鎖式萬向輪的主桌板和副桌板，主桌板中部設(shè)有與第一翻板相匹配的凹槽，該凹槽中間底部設(shè)有卡位齒條，第一翻板通過轉(zhuǎn)軸與主桌板的凹槽兩側(cè)鉸接；第一翻板上設(shè)有與第二翻板相匹配的凹槽，第二翻板通過轉(zhuǎn)軸與第一翻板的凹槽兩側(cè)鉸接；支撐卡條的固定端通過轉(zhuǎn)軸與固定板連接，固定板與第二翻板底部固定；主桌板底面的兩側(cè)設(shè)有四分之一圓弧的滑槽，槽內(nèi)設(shè)有與環(huán)扣相連的滑塊，副桌板表面形狀為極對稱圖形，通過底面的環(huán)扣固定于主桌板的兩側(cè)。主要用于學(xué)校教室。
【專利說明】一種多功能課桌
所屬【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型屬于教育家具設(shè)計【技術(shù)領(lǐng)域】。
【背景技術(shù)】
[0002]目前，公知的教室桌子呈長條形或方形，功能單一。規(guī)則死板的造型不利于形成輕松、活潑的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的想象力；也不能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同而方便地調(diào)整桌子的擺設(shè)樣式，從而提高教學(xué)效果。桌腿固定或移動不便，也給學(xué)生搬動桌子帶來極大的不便?，F(xiàn)有的可拼接桌子因其外形設(shè)計和缺少相應(yīng)的附屬結(jié)構(gòu)而不適用于課堂。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本實用新型的目的是提供一種多功能課桌，它能有效地解決現(xiàn)有的教室課桌功能單一、外形死板規(guī)則、移動不便的問題。
[0004]本實用新型的目的是通過以下技術(shù)方案來實現(xiàn)的:一種多功能課桌，包括帶有自鎖式萬向輪的主桌板和副桌板，主桌板中部設(shè)有與第一翻板相匹配的凹槽，該凹槽中間底部設(shè)有卡位齒條，第一翻板通過轉(zhuǎn)軸與主桌板的凹槽兩側(cè)鉸接；第一翻板上設(shè)有與第二翻板相匹配的凹槽，第二翻板通過轉(zhuǎn)軸與第一翻板的凹槽兩側(cè)鉸接；支撐卡條的固定端通過轉(zhuǎn)軸與固定板連接，固定板與第二翻板底部固定；主桌板底面的兩側(cè)設(shè)有帶四分之一圓弧的滑槽，槽內(nèi)設(shè)有與環(huán)扣相連的滑塊，副桌板表面形狀為極對稱圖形，通過底面的環(huán)扣固定于主桌板的兩側(cè)。
[0005]所述支撐卡條的活動端設(shè)于主桌板中部的卡位齒條內(nèi)。
[0006]所述副桌板下方設(shè)有儲物柜，儲物柜底層設(shè)有四個自鎖式萬向輪。
[0007]本實用新型外形可通過計算設(shè)計圓弧形板和流線形板的相關(guān)尺寸，使其兩者能拼接成“0”、“S”形。在圓弧形板兩側(cè)下安裝環(huán)扣，流線型板下側(cè)設(shè)計與之配合的滑槽，環(huán)扣鎖入滑槽即可將板牢固地拼接。主桌板面上的翻板的不同角度翻轉(zhuǎn)，是通過其上設(shè)置的轉(zhuǎn)軸、卡位齒條以主桌板上設(shè)計的不同形狀的卡位齒相配合來實現(xiàn)的。可實現(xiàn)相對連續(xù)的角度變化以及適應(yīng)“O”形和“S”形變換時不同翻轉(zhuǎn)方向的角度變化。第一翻板通過轉(zhuǎn)軸與主桌板間轉(zhuǎn)軸鉸接相連，翻動第一翻板，將支撐卡條活動端支撐于卡位齒條上，即能實現(xiàn)桌面角度的正向調(diào)節(jié)。翻動第二翻板，將支撐卡條活動端支撐于卡位齒條上，即能實現(xiàn)桌面角度的反向調(diào)節(jié)。從而實現(xiàn)桌面翻版的雙向調(diào)節(jié)。第一主板間通過環(huán)扣，即能實現(xiàn)兩者間的連接。
[0008]本實用新型與現(xiàn)有技術(shù)相比的有益效果是，可以根據(jù)現(xiàn)場需要可靈活調(diào)整為“O”形、“S”形，選擇不同數(shù)量的桌子連成一個整體，從而適用于不同場合；儲物柜和翻板擴(kuò)展了桌子的功能；自鎖式萬向輪，提高了桌子的移動靈活性以及在沒有移動情況下桌子的固定性。廣泛適用于課堂教學(xué)和討論需要，增強(qiáng)老師和學(xué)生的互動性，極大地改善了現(xiàn)有教室桌子的造型，增加教室內(nèi)視覺上的流動性，充分?jǐn)U展了桌子的功能，增加了桌子的可移動性。并且，在本設(shè)計中，避免了現(xiàn)有課桌的棱角，一定程度上防止了磕碰現(xiàn)象的發(fā)生，更加安全，增強(qiáng)了學(xué)生在課堂的舒適感?！緦＠綀D】

【附圖說明】
[0009]圖1是本實用新型單組結(jié)構(gòu)示意圖
[0010]圖2第一翻板內(nèi)翻縱剖面結(jié)構(gòu)圖
[0011]圖3第二翻板外翻縱剖面結(jié)構(gòu)圖
[0012]圖4主桌板俯視圖
[0013]圖5主、副桌板間連接示意圖
[0014]圖6環(huán)扣結(jié)構(gòu)立體圖
[0015]圖7主、副桌板拼接成“S”形桌面示意圖
[0016]圖8主、副桌板拼接成“O”形桌面示意圖
實施例
[0017]下面通過附圖對本實用新型做進(jìn)一步描述:
[0018]一種多功能課桌，包括帶有自鎖式萬向輪10的主桌板I和副桌板9，主桌板I中部設(shè)有與第一翻板2相匹配的凹槽，該凹槽中間底部設(shè)有卡位齒條6，第一翻板2通過轉(zhuǎn)軸11與主桌板I的凹槽兩側(cè)相連；第一翻板2上設(shè)有與第二翻板3相匹配的凹槽，第二翻板3通過轉(zhuǎn)軸11與第一翻板2的凹槽兩側(cè)相連；支撐卡條5的固定端通過轉(zhuǎn)軸與固定板4連接，固定板4與第二翻板3底部固定；主桌板I的兩側(cè)設(shè)有帶四分之一圓弧的滑槽，槽內(nèi)設(shè)有與環(huán)扣7相連的滑塊8。所述支撐卡條5的活動端在撐起第一翻板2或第二翻板3時，作用于主桌板I中部的卡位齒條6內(nèi)，其固定端通過螺釘或鉚合與第二翻板3底部連接。
[0019]副桌板9表面形狀均為極對稱圖形，通過環(huán)扣7固定于主桌板I兩側(cè)。
[0020]儲物柜設(shè)置于副桌板9下方，同時作為副桌板9的支撐腿，儲物柜底層設(shè)有四個自鎖式萬向輪10。
[0021]本實用新型外形可通過計算設(shè)計圓弧形主桌板I和流線形副桌板9的相關(guān)尺寸，使其兩者能拼接成“ O ”、“S”形。在圓弧形主桌板I兩側(cè)下安裝環(huán)扣7，流線型副桌板9兩側(cè)設(shè)計與之配合的滑槽12，環(huán)扣7鎖入滑槽12即可將桌面牢固地拼接。主桌板I面上的第一翻板2的不同角度翻轉(zhuǎn)，是通過其上設(shè)置的轉(zhuǎn)軸11、卡位齒條6以主桌板I上設(shè)置的支撐卡條5相配合來實現(xiàn)的?？蓪崿F(xiàn)相對連續(xù)的角度變化以及適應(yīng)“ O ”形和“S”形變換時不同翻轉(zhuǎn)方向的角度變化。第一翻板2通過轉(zhuǎn)軸11與主桌板I間轉(zhuǎn)軸鉸接相連，翻動第一翻板2將支撐卡條5支撐于卡位齒條6上，即能實現(xiàn)桌面角度的正向調(diào)節(jié)。翻動第二翻板3將支撐卡條5支撐于卡位齒條6上，即能實現(xiàn)桌面角度的反向調(diào)節(jié)。從而實現(xiàn)桌面翻版的雙向調(diào)節(jié)。主桌板I與副桌板9間通過環(huán)扣7，即能實現(xiàn)兩者間的連接。
[0022]本實用新型與現(xiàn)有技術(shù)相比的有益效果是，本實用新型產(chǎn)品可以根據(jù)現(xiàn)場需要可靈活調(diào)整為“ O ”形、“S”形，選擇不同數(shù)量的桌子連成一個整體，從而適用于不同場合；儲物柜和翻板擴(kuò)展了桌子的功能；自鎖式萬向輪，提高了桌子的移動靈活性以及在沒有移動情況下桌子的固定性。廣泛適用于課堂教學(xué)和討論需要，增強(qiáng)老師和學(xué)生的互動性，極大地改善了現(xiàn)有教室桌子的造型，增加教室內(nèi)視覺上的流動性，充分?jǐn)U展了桌子的功能，增加了桌子的可移動性。并且，在本設(shè)計中，避免了現(xiàn)有課桌的棱角，一定程度上防止了磕碰現(xiàn)象的發(fā)生，更加安全，增強(qiáng)了學(xué)生在課堂的舒適感和幸福感。[0023]最后說明的是，以上實施例僅用于本實用新型的技術(shù)方案而非限制，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員對本實用新型的技術(shù)方案所做的其它修改或等同替換，只要不脫離本實用新型的技術(shù)方案的精神和范圍，均應(yīng)涵蓋在本實用新型的權(quán)利要求范圍中。
【權(quán)利要求】
1.一種多功能課桌，包括帶有自鎖式萬向輪(10)的主桌板(I)和副桌板(9)，其特征在于:主桌板(I)中部設(shè)有與第一翻板(2)相匹配的凹槽，該凹槽中間底部設(shè)有卡位齒條(6)，第一翻板(2)通過轉(zhuǎn)軸(11)與主桌板(I)的凹槽兩側(cè)鉸接；第一翻板(2)上設(shè)有與第二翻板(3)相匹配的凹槽，第二翻板(3)通過轉(zhuǎn)軸(11)與第一翻板的凹槽兩側(cè)鉸接；支撐卡條(5)的固定端通過轉(zhuǎn)軸與固定板(4)連接，固定板(4)與第二翻板(3)底部固定；主桌板(I)底面的兩側(cè)設(shè)有帶四分之一圓弧的滑槽(12)，槽內(nèi)設(shè)有與環(huán)扣(7)相連的滑塊(8);副桌板(9 )表面形狀為極對稱圖形，通過底面的環(huán)扣(7 )固定于主桌板(I)的兩側(cè)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種多功能課桌，其特征在于:所述支撐卡條(5)的活動端設(shè)于主桌板(I)中部的卡位齒條(6)內(nèi)。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種多功能課桌，其特征在于:所述副桌板(9)下方設(shè)有儲物柜，儲物柜底層設(shè)有四個自鎖式萬向輪(10)。
【文檔編號】A47B41/02GK203762567SQ201420103345
【公開日】2014年8月13日 申請日期:2014年3月7日 優(yōu)先權(quán)日:2014年3月7日
【發(fā)明者】劉金通, 何恒, 阮迪望, 鄭健, 呂劉帥 申請人:西南交通大學(xué)