一種又牢固又可高度調(diào)節(jié)的人性化學生桌的制作方法
【專利摘要】本實用新型公開一種又牢固又可高度調(diào)節(jié)的人性化學生桌，所述桌子包括桌面和桌腿，所述桌面四周設置有桌面圍板，桌面右側(cè)通過鉸鏈連接有活動側(cè)面板，桌面固定在抽屜上，抽屜四周下方固定有四只桌腿，左側(cè)兩桌腿之間固定有桌腿連接棒，書包架板通過鉸鏈與桌腿連接棒連接，所述書包架板一側(cè)安裝吸鐵石，左前桌腿上對應安裝有鐵塊，所述板凳底座安裝有兩條滑軌，通過滑軌分別固定在桌腿內(nèi)側(cè)。本實用新型通過增加桌面圍板防止書本和筆滑落而造成物品損壞，增加桌面面積，解決桌面物品的擺放，在桌腳處設置書包放置板，解決書包的擺放問題，增加掛勾解決一些小物件的存放問題，桌腿和凳腿的調(diào)節(jié)支腳的設計有效的解決了學生身高差異的問題。
【專利說明】—種又牢固又可高度調(diào)節(jié)的人性化學生桌

【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型涉及學生桌領(lǐng)域，具體為一種又牢固又可高度調(diào)節(jié)的人性化學生桌。

【背景技術(shù)】
[0002]隨著社會的不斷發(fā)展，人們對于教育的投入關(guān)注也越來越重視，在校園里伴隨著學生們的桌椅也隨著時代變換，從原來兩個合一個桌，發(fā)展到現(xiàn)在的一人一桌一椅，特別中學時代學生們的書籍更是多得很，各種復習資料、教科書、文具用品等等充斥了整個學生桌面，桌面下的抽屜也是被塞得滿滿的，由于功課緊張在做作業(yè)時不注意把鋼筆、鉛筆滾掉到地上而被摔壞，學生們在寫作業(yè)時真正只用該桌面的一半，這樣學生們的坐姿也會發(fā)生變化，也會影響學生的生長發(fā)育。
實用新型內(nèi)容
[0003]本實用新型所解決的技術(shù)問題在于提供一種又牢固又可高度調(diào)節(jié)的人性化學生桌，以解決上述【背景技術(shù)】中提出的問題。
[0004]本實用新型所解決的技術(shù)問題采用以下技術(shù)方案來實現(xiàn):
[0005]一種又牢固又可高度調(diào)節(jié)的人性化學生桌，包括桌子和與桌子一體化安裝的板凳，所述桌子包括桌面和桌腿，所述桌面四周設置有桌面圍板，桌面右側(cè)通過鉸鏈連接有活動側(cè)面板，桌面固定在抽屜上，抽屜四周下方固定有四只桌腿，左側(cè)兩桌腿之間固定有桌腿連接棒，書包架板通過鉸鏈與桌腿連接棒連接，所述書包架板一側(cè)安裝吸鐵石，左前桌腿上對應安裝有鐵塊，所述板凳底座安裝有兩條滑軌，通過滑軌分別固定在桌腿內(nèi)側(cè)。
[0006]作為優(yōu)選，所述活動側(cè)面板的兩側(cè)安裝有支撐固定圈，二個活動支撐勾固定在抽屜右兩側(cè)，當活動側(cè)面板展開時，二個活動支撐勾卡在相對應的兩個支撐固定圈內(nèi)。
[0007]作為優(yōu)選，所述包架板的下方固定有二個書包架支撐塊書。
[0008]作為優(yōu)選，所述板凳上的滑軌為伸縮結(jié)構(gòu)，板凳可以任意拉出和推進，板凳的凳腿為調(diào)節(jié)支腳，可以任意調(diào)節(jié)板凳高度。
[0009]作為優(yōu)選，所述桌腿為調(diào)節(jié)支腳，調(diào)節(jié)支腳可以使教室相當于一個較平的階梯教室。
[0010]有益效果:
[0011]本實用新型通過增加桌面圍板防止書本和筆滑落而造成物品損壞，將桌子的一側(cè)板通過設置合頁打開增加桌面面積，解決桌面物品的擺放，在桌腳處設置書包放置板，解決書包的擺放問題，增加掛勾解決一些小物件的存放問題，桌腿和凳腿的調(diào)節(jié)支腳的設計有效的解決了學生身高差異的問題。

【專利附圖】

【附圖說明】
[0012]圖1為本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。

【具體實施方式】
[0013]為了使本實用新型的實現(xiàn)技術(shù)手段、創(chuàng)作特征、達成目的與功效易于明白了解，下面結(jié)合具體圖示，進一步闡述本實用新型。
[0014]如圖1所示，一種又牢固又可高度調(diào)節(jié)的人性化學生桌，包括桌子I和與桌子I 一體化安裝的板凳2，所述桌子I包括桌面2和桌腿3，所述桌面2四周設置有桌面圍板4，桌面2右側(cè)通過鉸鏈連接有活動側(cè)面板5，桌面2固定在抽屜6上，抽屜6四周下方固定有四只桌腿3，左側(cè)兩桌腿3之間固定有桌腿連接棒7，書包架板8通過鉸鏈與桌腿連接棒7連接，所述書包架板8 —側(cè)安裝吸鐵石9，左前桌腿2上對應安裝有鐵塊10，所述板凳2底座安裝有兩條滑軌11，通過滑軌11分別固定在桌腿3內(nèi)側(cè)。
[0015]本實用新型通過增加桌面圍板防止書本和筆滑落而造成物品損壞，將桌子的一側(cè)板通過設置合頁打開增加桌面面積，解決桌面物品的擺放，在桌腳處設置書包放置板，解決書包的擺放問題，增加掛勾解決一些小物件的存放問題，桌腿和凳腿的調(diào)節(jié)支腳的設計有效的解決了學生身高差異的問題。
[0016]以上顯示和描述了本實用新型的基本原理和主要特征和本實用新型的優(yōu)點。本行業(yè)的技術(shù)人員應該了解，本實用新型不受上述實施例的限制，上述實施例和說明書中描述的只是說明本實用新型的原理，在不脫離本實用新型精神和范圍的前提下，本實用新型還會有各種變化和改進，這些變化和改進都落入要求保護的本實用新型范圍內(nèi)。本實用新型的要求保護范圍由所附的權(quán)利要求書及其等效物界定。
【權(quán)利要求】
1.一種又牢固又可高度調(diào)節(jié)的人性化學生桌，其特征在于:包括桌子和與桌子一體化安裝的板凳，所述桌子包括桌面和桌腿，所述桌面四周設置有桌面圍板，桌面右側(cè)通過鉸鏈連接有活動側(cè)面板，桌面固定在抽屜上，抽屜四周下方固定有四只桌腿，左側(cè)兩桌腿之間固定有桌腿連接棒，書包架板通過鉸鏈與桌腿連接棒連接，所述書包架板一側(cè)安裝吸鐵石，左前桌腿上對應安裝有鐵塊，所述板凳底座安裝有兩條滑軌，通過滑軌分別固定在桌腿內(nèi)側(cè)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種又牢固又可高度調(diào)節(jié)的人性化學生桌，其特征在于:所述活動側(cè)面板的兩側(cè)安裝有支撐固定圈，二個活動支撐勾固定在抽屜右兩側(cè)，當活動側(cè)面板展開時，二個活動支撐勾卡在相對應的兩個支撐固定圈內(nèi)。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種又牢固又可高度調(diào)節(jié)的人性化學生桌，其特征在于:所述包架板的下方固定有二個書包架支撐塊書。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種又牢固又可高度調(diào)節(jié)的人性化學生桌，其特征在于:所述板凳上的滑軌為伸縮結(jié)構(gòu)，板凳的凳腿為調(diào)節(jié)支腳。
5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種又牢固又可高度調(diào)節(jié)的人性化學生桌，其特征在于:所述桌腿為調(diào)節(jié)支腳。
【文檔編號】A47B41/02GK203952842SQ201420241031
【公開日】2014年11月26日 申請日期:2014年5月13日 優(yōu)先權(quán)日:2014年5月13日
【發(fā)明者】胡月平 申請人:江西省仁和教育技術(shù)設備有限責任公司