一種可為電教設(shè)備供電的課桌的制作方法
【專利摘要】本實用新型公開了一種可為電教設(shè)備供電的課桌，包括課桌本體、充電箱和至少一個充電插口，所述的充電箱為封閉結(jié)構(gòu)，布置在課桌本體桌箱的后部，充電插口嵌在課桌本體的桌面板上，桌面板包括引線孔，充電插口的引線穿過所述的引線孔與充電箱連接。本實用新型的充電箱為封閉結(jié)構(gòu)，安全性好；充電插口布置在桌面上，充電方便；充電插口的引線穿過引線孔與充電箱連接，沒有外露的引線，不會影響學生的行動。
【專利說明】一種可為電教設(shè)備供電的課桌
[【技術(shù)領(lǐng)域】]
[0001]本實用新型涉及課桌，尤其涉及一種可為電教設(shè)備供電的課桌。
[【背景技術(shù)】]
[0002]便攜式電子書包應用系統(tǒng)是以實現(xiàn)教學活動多媒體化、信息資源數(shù)字化、教育管理電子書包網(wǎng)絡(luò)化為指導思想，以提高學生、老師、家長及教育管理部門應用現(xiàn)代教育技術(shù)的意識和能力為目標，致力于提高中國教育信息化而設(shè)計的一款師生、家?；咏涣鞯母咝十a(chǎn)品。
[0003]電子書包在美國已有在低收入學區(qū)導入成功的案例，證實可以減少數(shù)位落差并大幅提升學生主動學習的能力；在中國大陸，朱邦復先生推動的電子書包更被視為是貧困地區(qū)學生的福音。電子書包它實際上是一個貯存、記載和閱讀信息、資料的電子裝置，上面設(shè)有若干電子卡插槽，學生可以插入課本卡、作業(yè)卡和字典卡等，還能與互聯(lián)網(wǎng)連接收發(fā)電子郵件，可以和地球上任何一個地區(qū)的學生交流學習心得。顯然，電子書包的出現(xiàn)，預示著一場全球性的教育革命。
[0004]由于電子書包或電子閱讀設(shè)備使用頻繁和電池容量等問題，充電次數(shù)也隨之增力口，充電的時候，桌面上到處擺滿的是各種電子設(shè)備和充電線，極易造成桌面零亂，特別是人經(jīng)過的時候極易絆倒，電子書包或電子閱讀設(shè)備也有可能摔壞，因此如何解決電子書包或其他電子閱讀設(shè)備充電時桌面擺放零亂的現(xiàn)象，是一個值得解決的問題。
[0005]中國發(fā)明申請(申請?zhí)?201310590616.4)公開了一種可充電多功能課桌，包括桌面、桌腿、桌箱和桌蓋，桌蓋與桌面平齊，所述桌箱與桌面底部相連，桌蓋與桌面通過折頁相連，所述桌箱包括充電箱，充電箱包括充電插排、充電接口以及充電數(shù)據(jù)線，所述充電插排與外接電源線相連；所述充電接口與充電插排或與外接電源線相連；所述充電數(shù)據(jù)線與充電接口相連。該發(fā)明申請對課桌的改進，解決了電子設(shè)備充電時桌面擺放零亂的問題，并有效防止了人員經(jīng)過時，有可能將充電線絆倒，摔壞電子設(shè)備的問題。
[0006]包括復數(shù)個所述的充電插口，部分充電插口布置在桌箱的側(cè)板上；所述的充電插口是USB充電插口或DC充電插口。
[0007]但是，這種可充電多功能課桌存在以上缺點:
[0008]1.將充電排插直接放置在學生可觸及的地方，這對于一些低年級學生來說是比較危險的。
[0009]2.每次充電都要把課桌蓋板掀起來，極為不方便。
[0010]3.充電線對學生使用翻蓋抽屜造成極大的不便。
[
【發(fā)明內(nèi)容】
]
[0011]本實用新型要解決的技術(shù)問題是提供一種安全性好、使用方便的可為電教設(shè)備供電的課桌。
[0012]為了解決上述技術(shù)問題，本實用新型采用的技術(shù)方案是，一種可為電教設(shè)備供電的課桌，包括課桌本體、充電箱和至少一個充電插口，所述的充電箱為封閉結(jié)構(gòu)，布置在課桌本體桌箱的后部，充電插口嵌在課桌本體的桌面板上，桌面板包括引線孔，充電插口的引線穿過所述的引線孔與充電箱連接。
[0013]以上所述的課桌，桌面板包括面板和后沿立板，充電插口嵌在后沿立板的前部，后沿立板和面板包括所述的引線孔。
[0014]以上所述的課桌，充電箱包括控制開關(guān)，控制開關(guān)安裝在桌箱的側(cè)板上，控制開關(guān)按鈕露在側(cè)板的外面。
[0015]以上所述的課桌，課桌本體的桌腿從底部至桌箱包括電源線孔，充電箱的電源線從桌腿的底部引入穿過電源線孔進入桌箱與充電箱連接。
[0016]本實用新型可為電教設(shè)備供電的課桌的充電箱為封閉結(jié)構(gòu)，安全性好；充電插口布置在桌面上，充電方便；充電插口的引線穿過引線孔與充電箱連接，沒有外露的引線，不會影響學生的行動。
[【專利附圖】
【附圖說明】]
[0017]下面結(jié)合附圖和【具體實施方式】對本實用新型作進一步詳細的說明。
[0018]圖1是本實用新型實施例可為電教設(shè)備供電的課桌的主視圖。
[0019]圖2是本實用新型實施例可為電教設(shè)備供電的課桌的右視圖。
[0020]圖3是本實用新型實施例可為電教設(shè)備供電的課桌的局部剖視圖。
[【具體實施方式】]
[0021]本實用新型實施例可為電教設(shè)備供電的課桌如圖1至圖3所示，包括課桌本體1、充電箱3和多個USB充電插口 2和DC充電插口 4。
[0022]充電箱3為封閉結(jié)構(gòu)，布置在課桌本體I桌箱101的后部，不影響學生向桌箱101中放置學習用品。封閉結(jié)構(gòu)的充電箱3沒有帶電元器件外露，可以保證學生的安全。
[0023]課桌本體I的桌面板包括面板102和后沿立板103，部分USB充電插口 2和DC充電插口 4嵌在后沿立板103的前部，后沿立板103和面板102中有引線孔104，USB充電插口 2和DC充電插口 4的引線201穿過引線孔104與充電箱3連接。
[0024]充電箱3有控制開關(guān)301，控制開關(guān)安裝在桌箱的側(cè)板105上，控制開關(guān)301的按鈕露在側(cè)板105的外面。
[0025]部分USB充電插口 2和DC充電插口 4布置在桌箱的側(cè)板105上。
[0026]如圖2所示，課桌本體I的桌腿106從底部至桌箱101包括電源線孔107,充電箱3的電源線301從桌腿106的底部引入穿過電源線孔107進入桌箱101與充電箱3連接。
[0027]本實用新型可為電教設(shè)備供電的課桌的充電箱為封閉結(jié)構(gòu)，電氣安全性好；充電插口布置在桌面和桌箱的側(cè)板上，充電方便；充電插口的引線穿過引線孔與充電箱連接，沒有外露的引線，不會影響學生的行動；充電箱的電源線從桌腿的底部引入穿過電源線孔進入桌箱與充電箱連接，電源線不外露，不易產(chǎn)生安全事故。
【權(quán)利要求】
1.一種可為電教設(shè)備供電的課桌，包括課桌本體、充電箱和至少一個充電插口，其特征在于，所述的充電箱為封閉結(jié)構(gòu)，布置在課桌本體桌箱的后部，充電插口嵌在課桌本體的桌面板上，桌面板包括引線孔，充電插口的引線穿過所述的引線孔與充電箱連接。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的課桌，其特征在于，桌面板包括面板和后沿立板，充電插口嵌在后沿立板的前部，后沿立板和面板包括所述的引線孔。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的課桌，其特征在于，充電箱包括控制開關(guān)，控制開關(guān)安裝在桌箱的側(cè)板上，控制開關(guān)按鈕露在側(cè)板的外面。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的課桌，其特征在于，課桌本體的桌腿從底部至桌箱包括電源線孔，充電箱的電源線從桌腿的底部引入穿過電源線孔進入桌箱與充電箱連接。
5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的課桌，其特征在于，包括復數(shù)個所述的充電插口，部分充電插口布置在桌箱的側(cè)板上；所述的充電插口是USB充電插口或DC充電插口。
【文檔編號】A47B41/02GK204015583SQ201420459362
【公開日】2014年12月17日 申請日期:2014年8月14日 優(yōu)先權(quán)日:2014年8月14日
【發(fā)明者】陳世程 申請人:陳世程