一種語文教師用書架的制作方法
【專利摘要】本實用新型涉及一種語文教師用書架，屬于教學用品結構【技術領域】。包括底板、吸盤，吸盤的頂部設有通氣閥，底板的上表面固定有電機，電機的上方設有減速機，減速機的輸出軸上安裝有絲桿，絲桿上安裝有絲母，絲母的外壁上安裝有支臂，支臂的另一端連接有書本放置板，書本放置板的左右兩側均設有夾臂，書本放置板的頂部安裝有照明裝置，書本放置板的底部設有用于托住書本的底托，底托包括水平托板，水平托板的兩側設有插板，書本放置板的左右兩側高度方向上均貫穿有用于與插板配合使用的開口槽，書本放置板的左右兩側設有長度可調的連接掛扣，水平托板上設有扣環(huán)。本實用新型設計合理，能固定住書本，而且能調整書本高度、遠近，使用起來極為方便。
【專利說明】一種語文教師用書架

【技術領域】
[0001]本實用新型涉及一種語文教師用書架，屬于教學用品結構【技術領域】。

【背景技術】
[0002]語文教師在授課時，經(jīng)常需要在黑板上進行板書，此時，課本只能用手拿著或者放置于講桌上，若是用手拿著時間長了容易手臂酸麻，若是放置于講桌上，則課本容易合上，而且無法調整課本的高度，使用起來十分不便，而且教師經(jīng)常需要對著課本批改試卷或者作業(yè)，使用時，需要用手一直抵住課本才行，長時間一個姿勢會使胳膊發(fā)麻，影響教師身體健康。


【發(fā)明內容】

[0003]本實用新型的目的在于解決現(xiàn)有技術存在的不足之處，提供一種結構設計合理，能固定住書本，而且能調整書本高度、遠近，使用起來極為方便的語文教師用書架。
[0004]本實用新型是通過以下技術方案來實現(xiàn)的:
[0005]一種語文教師用書架，其特殊之處在于包括底板I及安裝于底板I下方的吸盤2，吸盤2的頂部設有通氣閥17，底板I的上表面固定有電機3，電機3的上方設有與其聯(lián)動的減速機4，減速機4的輸出軸5上安裝有與底板I相垂直的絲桿6，絲桿6上安裝有絲母7，絲母7的外壁上安裝有與底板I相平行且長度可調的支臂23，支臂23的另一端連接有書本放置板8，書本放置板8的左右兩側均設有用于固定住書本的夾臂9，書本放置板8的頂部安裝有照明裝置10，書本放置板8的底部設有用于托住書本的底托11，底托11包括水平托板12，水平托板12的兩側設有插板13，書本放置板8的左右兩側高度方向上均貫穿有用于與插板13配合使用的開口槽14，書本放置板8的左右兩側設有長度可調的連接掛扣15，水平托板12上設有與連接掛扣15配合使用的扣環(huán)16 ；
[0006]所述通氣閥17包括套筒18、活塞19、推拉桿20、彈簧21、曲柄22，活塞19設在套筒18內，活塞19的上側壁中部位置固定有推拉桿20，在活塞19的上側壁與套筒18之間設有彈簧21，曲柄22鉸接在推拉桿20的上端；使用時，先將曲柄22轉至水平位置，將吸盤2固定在桌面上，再將書本放在書本放置板8上，進行閱讀，閱讀完畢后，將曲柄轉至與底板垂直的位置，吸盤2即可從桌面上脫落。
[0007]本實用新型的語文教師用書架，結構設計合理，電機、減速機、絲桿、絲母配合使用，可以自動調整書本放置板的高度，從而調整書本的高度，無需人工手動調整，使用起來非常方便，通過上移或者下移水平托板，可以輔助調整書本的高度，照明裝置可以在昏暗的環(huán)境下幫助教師閱讀，吸盤及通氣閥配合使用，可以在使用時將語文教師用書架牢固的固定于桌面上，可以根據(jù)需要移動書架位置，使用非常靈活，綜上所述，本實用新型結構設計合理，在語文教學領域具有很好的應用前景。

【專利附圖】

【附圖說明】
[0008]圖1:本實用新型一種語文教師用書架的結構示意圖；
[0009]圖2:本實用新型吸盤與通氣閥相組裝的結構示意圖。

【具體實施方式】
[0010]下面結合附圖和具體實施例對本實用新型作進一步說明。
[0011]實施例1
[0012]本實施例的一種語文教師用書架，包括底板I及安裝于底板I下方的吸盤2，吸盤2的頂部設有通氣閥17，底板I的上表面固定有電機3，電機3的上方設有與其聯(lián)動的減速機4，減速機4的輸出軸5上安裝有與底板I相垂直的絲桿6，絲桿6上安裝有絲母7，絲母7的外壁上安裝有與底板I相平行且長度可調的支臂23，支臂23的另一端連接有書本放置板8，書本放置板8的左右兩側均設有用于固定住書本的夾臂9，書本放置板8的頂部安裝有照明裝置10，書本放置板8的底部設有用于托住書本的底托11，底托11包括水平托板12，水平托板12的兩側設有插板13，書本放置板8的左右兩側高度方向上均貫穿有用于與插板13配合使用的開口槽14，書本放置板8的左右兩側設有長度可調的連接掛扣15，水平托板12上設有與連接掛扣15配合使用的扣環(huán)16 ;通氣閥17包括套筒18、活塞19、推拉桿20、彈簧21、曲柄22，活塞19設在套筒18內，活塞19的上側壁中部位置固定有推拉桿20，在活塞19的上側壁與套筒18之間設有彈簧21，曲柄22鉸接在推拉桿20的上端；使用時，先將曲柄22轉至水平位置，將吸盤2固定在桌面上，再將書本放在書本放置板8上，進行閱讀，閱讀完畢后，將曲柄轉至與底板垂直的位置，吸盤2即可從桌面上脫落。
[0013]本實施例的語文教師用書架，通過電機3、減速機4、絲桿6、絲母7配合使用，可以自動調整書本放置板8的高度，從而調整書本的高度，無需人工手動調整，使用起來非常方便，通過上移或者下移水平托板12，可以輔助調整書本的高度，照明裝置10可以在昏暗的環(huán)境下幫助教師閱讀，吸盤2及通氣閥17配合使用，可以在使用時將語文教師用書架牢固的固定于桌面上，可以根據(jù)需要移動書架位置，使用非常靈活。
【權利要求】
1.一種語文教師用書架，其特征在于包括底板(1)及安裝于底板(1)下方的吸盤(2)，吸盤(2)的頂部設有通氣閥(17)，底板(1)的上表面固定有電機(3)，電機(3)的上方設有與其聯(lián)動的減速機(4)，減速機(4)的輸出軸(5)上安裝有與底板(1)相垂直的絲桿(6)，絲桿(6)上安裝有絲母(7)，絲母(7)的外壁上安裝有與底板(1)相平行且長度可調的支臂(7)，支臂(23)的另一端連接有書本放置板(8)，書本放置板(8)的左右兩側均設有用于固定住書本的夾臂(9)，書本放置板(8)的頂部安裝有照明裝置(10)，書本放置板(8)的底部設有用于托住書本的底托(11)，底托(11)包括水平托板(12)，水平托板(12)的兩側設有插板(13)，書本放置板(8)的左右兩側高度方向上均貫穿有用于與插板(13)配合使用的開口槽(14)，書本放置板(8)的左右兩側設有長度可調的連接掛扣(15)，水平托板(12)上設有與連接掛扣(15)配合使用的扣環(huán)(16)。
2.按照權利要求1所述的一種語文教師用書架，其特征在于所述通氣閥(17)包括套筒(18)、活塞(19)、推拉桿(20)、彈簧(21)、曲柄(22)，活塞(19)設在套筒(18)內，活塞(19)的上側壁中部位置固定有推拉桿(20)，在活塞(19)的上側壁與套筒(18)之間設有彈簧(21)，曲柄(22)鉸接在推拉桿(20)的上端。
【文檔編號】A47B23/06GK204157952SQ201420645503
【公開日】2015年2月18日 申請日期:2014年10月27日 優(yōu)先權日:2014年10月27日
【發(fā)明者】呂超, 亓俊峰, 邢翠蕓 申請人:呂超