法學(xué)專業(yè)教學(xué)使用展示臺的制作方法
【專利摘要】法學(xué)專業(yè)教學(xué)使用展示臺。本產(chǎn)品其組成包括 : 傾斜展示臺板，傾斜展示臺板開有一組橫向相互平行的長方形插接口，長方形插接口的豎向?yàn)? 3-5 排，長方形插接口插接托板，托板的左側(cè)的下部連接左 L 形限位板，托板的右側(cè)的下部連接右 L 形限位板，左 L 形限位板與右 L 形限位板相對設(shè)置，長方形插接口與托板之間插有插接板，插接板連接 L 形托板，傾斜展示臺板的背面連接一組相互平行的半口形插接件，傾斜展示臺板連接圓套，圓套開有長方形插口，長方形插口插入彈性插桿，彈性插桿連接支撐條板，支撐條板與半口形插接件配合使用。本實(shí)用新型用于法學(xué)專業(yè)教學(xué)材料和書籍展示。
【專利說明】法學(xué)專業(yè)教學(xué)使用展示臺

【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及一種法學(xué)專業(yè)教學(xué)使用展示臺。

【背景技術(shù)】
[0002]現(xiàn)有的展示臺的展示部分的傾斜度是固定不變的，當(dāng)展示的法學(xué)專業(yè)教學(xué)的材料和書籍比較多時，展示效果不是很好，后排的可能被前排的擋住，展示效果不理想。


【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本實(shí)用新型的目的是提供一種能夠充分展示所有的法學(xué)專業(yè)教學(xué)的材料和書籍的法學(xué)專業(yè)教學(xué)使用展示臺。
[0004]上述的目的通過以下的技術(shù)方案實(shí)現(xiàn):
[0005]一種法學(xué)專業(yè)教學(xué)使用展示臺，其組成包括:傾斜展示臺板，所述的傾斜展示臺板開有一組橫向相互平行的長方形插接口，所述的長方形插接口的豎向?yàn)?-5排，所述的長方形插接口插接托板，所述的托板的左側(cè)的下部連接左L形限位板，所述的托板的右側(cè)的下部連接右L形限位板，所述的左L形限位板與所述的右L形限位板相對設(shè)置，所述的長方形插接口與所述的托板之間插有插接板，所述的插接板連接L形托板，所述的傾斜展示臺板的背面連接一組相互平行的半口形插接件，所述的傾斜展示臺板連接圓套，所述的圓套開有長方形插口，所述的長方形插口插入彈性插桿，所述的彈性插桿連接支撐條板，所述的支撐條板與所述的半口形插接件配合使用。
[0006]所述的法學(xué)專業(yè)教學(xué)使用展示臺，所述的傾斜展示臺板的底部開有左插槽、右插槽、上插槽，所述的左插槽插接左斜支撐板，所述的右插槽插接右斜支撐板，所述的上插槽插接上支撐板，所述的傾斜展示臺板通過合頁連接下支撐板，所述的下支撐板與所述的左斜支撐板之間通過直角連接板連接并通過螺釘固定，所述的下支撐板與所述的右斜支撐板之間通過直角連接板連接并通過螺釘固定，所述的上支撐板與所述的左斜支撐板、所述的右斜支撐板之間均通過直角連接板連接并通過螺釘固定。
[0007]所述的法學(xué)專業(yè)教學(xué)使用展示臺，所述的左斜支撐板、所述的右斜支撐板、所述的下支撐板、所述的上支撐板均連接豎連接板，所述的豎連接板連接橫連接板，所述的橫連接板連接底板，所述的左斜支撐板、所述的右斜支撐板、所述的下支撐板、所述的上支撐板與所述的豎連接板之間通過螺釘連接，所述的橫連接板與所述的底板之間通過螺釘連接。
[0008]有益效果:
[0009]1.本實(shí)用新型采用的托板、左L形限位板、右L形限位板組成插接裝置，方便法學(xué)專業(yè)教學(xué)的材料和書籍插在其中，展示和存放效果都好。
[0010]本實(shí)用新型采用的支撐條板與半口形插接件配合使用，使托板能夠調(diào)整傾斜角度，能夠很好地展示托住的法學(xué)專業(yè)教學(xué)的材料和書籍。
[0011]本實(shí)用新型采用的長方形插接口插接的插接板和L形托板能夠托住插在插接裝置中的法學(xué)專業(yè)教學(xué)的材料和書籍，不會滑出，固定效果好。
[0012]本實(shí)用新型的左斜支撐板、右斜支撐板、下支撐板、上支撐板、底板組成箱體，箱體內(nèi)可以存放法學(xué)專業(yè)教學(xué)的材料和書籍，使用方便。
[0013]【專利附圖】

【附圖說明】:
[0014]附圖1是本產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0015]附圖2是附圖1的俯視圖。
[0016]【具體實(shí)施方式】:
[0017]實(shí)施例1:
[0018]一種法學(xué)專業(yè)教學(xué)使用展示臺，其組成包括:傾斜展示臺板1，所述的傾斜展示臺板開有一組橫向相互平行的長方形插接口 2，所述的長方形插接口的豎向?yàn)?-5排，所述的長方形插接口插接托板3，所述的托板的左側(cè)的下部連接左L形限位板4，所述的托板的右側(cè)的下部連接右L形限位板5，所述的左L形限位板與所述的右L形限位板相對設(shè)置，所述的長方形插接口與所述的托板之間插有插接板6，所述的插接板連接L形托板7，所述的傾斜展示臺板的背面連接一組相互平行的半口形插接件8，所述的傾斜展示臺板連接圓套9，所述的圓套開有長方形插口 10，所述的長方形插口插入彈性插桿11，所述的彈性插桿連接支撐條板12，所述的支撐條板與所述的半口形插接件配合使用。
[0019]實(shí)施例2:
[0020]實(shí)施例1所述的法學(xué)專業(yè)教學(xué)使用展示臺，所述的傾斜展示臺板的底部開有左插槽13、右插槽14、上插槽15，所述的左插槽插接左斜支撐板16，所述的右插槽插接右斜支撐板17，所述的上插槽插接上支撐板18，所述的傾斜展示臺板通過合頁連接下支撐板19，所述的下支撐板與所述的左斜支撐板之間通過直角連接板20連接并通過螺釘固定，所述的下支撐板與所述的右斜支撐板之間通過直角連接板連接并通過螺釘固定，所述的上支撐板與所述的左斜支撐板、所述的右斜支撐板之間均通過直角連接板連接并通過螺釘固定。
[0021]實(shí)施例3:
[0022]實(shí)施例2所述的法學(xué)專業(yè)教學(xué)使用展示臺，所述的左斜支撐板、所述的右斜支撐板、所述的下支撐板、所述的上支撐板均連接豎連接板21，所述的豎連接板連接橫連接板22，所述的橫連接板連接底板23，所述的左斜支撐板、所述的右斜支撐板、所述的下支撐板、所述的上支撐板與所述的豎連接板之間通過螺釘連接，所述的橫連接板與所述的底板之間通過螺釘連接。
【權(quán)利要求】
1.一種法學(xué)專業(yè)教學(xué)使用展示臺，其組成包括:傾斜展示臺板，其特征是:所述的傾斜展示臺板開有一組橫向相互平行的長方形插接口，所述的長方形插接口的豎向?yàn)?-5排，所述的長方形插接口插接托板，所述的托板的左側(cè)的下部連接左L形限位板，所述的托板的右側(cè)的下部連接右L形限位板，所述的左L形限位板與所述的右L形限位板相對設(shè)置，所述的長方形插接口與所述的托板之間插有插接板，所述的插接板連接L形托板，所述的傾斜展示臺板的背面連接一組相互平行的半口形插接件，所述的傾斜展示臺板連接圓套，所述的圓套開有長方形插口，所述的長方形插口插入彈性插桿，所述的彈性插桿連接支撐條板，所述的支撐條板與所述的半口形插接件配合使用。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的法學(xué)專業(yè)教學(xué)使用展示臺，其特征是:所述的傾斜展示臺板的底部開有左插槽、右插槽、上插槽，所述的左插槽插接左斜支撐板，所述的右插槽插接右斜支撐板，所述的上插槽插接上支撐板，所述的傾斜展示臺板通過合頁連接下支撐板，所述的下支撐板與所述的左斜支撐板之間通過直角連接板連接并通過螺釘固定，所述的下支撐板與所述的右斜支撐板之間通過直角連接板連接并通過螺釘固定，所述的上支撐板與所述的左斜支撐板、所述的右斜支撐板之間均通過直角連接板連接并通過螺釘固定。
3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的法學(xué)專業(yè)教學(xué)使用展示臺，其特征是:所述的左斜支撐板、所述的右斜支撐板、所述的下支撐板、所述的上支撐板均連接豎連接板，所述的豎連接板連接橫連接板，所述的橫連接板連接底板，所述的左斜支撐板、所述的右斜支撐板、所述的下支撐板、所述的上支撐板與所述的豎連接板之間通過螺釘連接，所述的橫連接板與所述的底板之間通過螺釘連接。
【文檔編號】A47F5/10GK204245746SQ201420743745
【公開日】2015年4月8日 申請日期:2014年12月3日 優(yōu)先權(quán)日:2014年12月3日
【發(fā)明者】欽國巍 申請人:欽國巍