閱書(shū)架的制作方法
【專(zhuān)利摘要】本實(shí)用新型涉及辦公用品【技術(shù)領(lǐng)域】，尤其是涉及閱書(shū)架，包括：置書(shū)板和支架；置書(shū)板包括基板和第一活動(dòng)板；基板的下端設(shè)置有阻擋板，阻擋板用于支撐書(shū)籍；基板設(shè)置在支架上，支架用于支撐基板；第一活動(dòng)板包括第一活動(dòng)子板和第二活動(dòng)子板，第一活動(dòng)子板和第二活動(dòng)子板相對(duì)的滑設(shè)在基板上，第一活動(dòng)子板和第二活動(dòng)子板相對(duì)的兩個(gè)側(cè)壁與基板形成用于容置書(shū)脊的容置空間，當(dāng)使用者使用本實(shí)用新型的閱書(shū)架時(shí)，將第一活動(dòng)子板和第二活動(dòng)子板分別向基板兩側(cè)拉動(dòng)，然后將待閱讀的書(shū)的書(shū)脊放入第一活動(dòng)子板和第二活動(dòng)子板之間，即容置空間內(nèi)。利用第一活動(dòng)子板、第二活動(dòng)子板和基板將書(shū)脊固定，從而避免待閱讀的書(shū)從基板上脫落，便于使用者使用。
【專(zhuān)利說(shuō)明】閱書(shū)架

【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及辦公用品【技術(shù)領(lǐng)域】，尤其是涉及閱書(shū)架。

【背景技術(shù)】
[0002]人們?cè)陂喿x書(shū)籍時(shí)，通常使用雙手將書(shū)托起，從而便于閱讀書(shū)籍上面的文字。人們?yōu)榱私夥烹p手，在閱讀的同時(shí)還能夠使用雙手做筆記等等，人們?cè)O(shè)計(jì)了閱書(shū)架。
[0003]相關(guān)技術(shù)中的閱書(shū)架，包括:書(shū)板、支架、圓銷(xiāo)、扭簧和扣鈕；書(shū)板呈[形，其背面設(shè)置有兩個(gè)鉸接座；支架呈直板形，支架的上端設(shè)置有一圓臺(tái)，圓臺(tái)中央設(shè)置有圓孔；圓銷(xiāo)穿設(shè)在兩個(gè)鉸接座、圓臺(tái)內(nèi)，從而將書(shū)板和支架鉸接在一起。扭簧套設(shè)在圓銷(xiāo)上，其一個(gè)鈕臂與書(shū)板抵接，另一個(gè)鈕臂與支架抵接；書(shū)板的下部還設(shè)置有用于固定支架的扣鈕。
[0004]當(dāng)使用者使用閱書(shū)架時(shí)，將扣鈕打開(kāi)，支架在扭簧的作用下，相對(duì)于書(shū)板轉(zhuǎn)動(dòng)一定的角度，從而將書(shū)板支撐起來(lái)，使書(shū)板與書(shū)桌或者其他的平臺(tái)呈一定的角度。然后，將書(shū)放置在書(shū)板上，即可以閱讀書(shū)籍。
[0005]但是，相關(guān)技術(shù)中的閱書(shū)架，由于其書(shū)板僅能起到支撐的作用，在使用著閱讀書(shū)籍的過(guò)程中，書(shū)籍容易從書(shū)板上滑落，所以，不便于使用者使用。
實(shí)用新型內(nèi)容
[0006]本實(shí)用新型的目的在于提供閱書(shū)架，以解決現(xiàn)有技術(shù)中存在的在使用著閱讀書(shū)籍的過(guò)程中，書(shū)籍容易從書(shū)板上滑落，不便于使用者使用的技術(shù)問(wèn)題。
[0007]本實(shí)用新型提供的閱書(shū)架，包括:置書(shū)板和支架；置書(shū)板包括基板和第一活動(dòng)板；基板的下端設(shè)置有阻擋板，阻擋板用于支撐書(shū)籍；基板設(shè)置在支架上，支架用于支撐基板；第一活動(dòng)板包括第一活動(dòng)子板和第二活動(dòng)子板，第一活動(dòng)子板和第二活動(dòng)子板相對(duì)的滑設(shè)在基板上，第一活動(dòng)子板和第二活動(dòng)子板相對(duì)的兩個(gè)側(cè)壁與基板形成用于容置書(shū)脊的容置空間。
[0008]進(jìn)一步地，閱書(shū)架還包括:第二活動(dòng)板；第二活動(dòng)板位于第一活動(dòng)板和基板之間；第二活動(dòng)板包括第三活動(dòng)子板和第四活動(dòng)子板；第三活動(dòng)子板和第四活動(dòng)子板相對(duì)滑設(shè)在基板上；第三活動(dòng)子板和第四活動(dòng)子板上均設(shè)置有固定結(jié)構(gòu)，固定結(jié)構(gòu)用于固定書(shū)籍。
[0009]進(jìn)一步地，固定結(jié)構(gòu)為夾子。
[0010]進(jìn)一步地，支架包括底板和支撐桿；底板的上表面設(shè)置有多個(gè)卡槽；底板的一端與支撐桿的一端鉸接；支撐桿的另一端與基板的上端鉸接；基板的下端卡設(shè)在一個(gè)卡槽內(nèi)。
[0011]進(jìn)一步地，支撐桿與基板鉸接的一端設(shè)置有彎折部，彎折部與基板鉸接；支撐桿的另一端設(shè)置有用于與底板鉸接的凸起部；凸起部和彎折部分別位于支撐桿的兩側(cè)。
[0012]進(jìn)一步地，每個(gè)卡槽的截面呈“V ”形，多個(gè)卡槽沿底板延伸的方向依次設(shè)置在底板的上表面；每個(gè)卡槽的延伸方向與支撐桿延伸的方向垂直。
[0013]進(jìn)一步地，底板遠(yuǎn)離支撐桿的一端還設(shè)置有置筆槽，置筆槽用于放置筆。
[0014]進(jìn)一步地，閱書(shū)架還包括書(shū)寫(xiě)板；書(shū)寫(xiě)板的下表面設(shè)置有與卡槽相配合的凸起；書(shū)寫(xiě)板用于放置在底板上。
[0015]進(jìn)一步地，閱書(shū)架還包括內(nèi)置燈；內(nèi)置燈包括燈罩和燈本體；燈本體設(shè)置在燈罩內(nèi)；燈罩的外表面相對(duì)設(shè)置有兩個(gè)轉(zhuǎn)桿；基板的上端設(shè)置有置燈槽；置燈槽的側(cè)壁上設(shè)置有用于與轉(zhuǎn)桿相配合的轉(zhuǎn)動(dòng)槽。
[0016]進(jìn)一步地，基板的上下兩端均設(shè)置有安裝板；每個(gè)安裝板均與基板垂直；每個(gè)安裝板上設(shè)置兩個(gè)相互平行的滑軌；第一活動(dòng)子板、第二活動(dòng)子板、第三活動(dòng)子板和第四活動(dòng)子板的側(cè)壁上均設(shè)置有與滑軌相配合的滑槽；滑槽滑設(shè)在滑軌上。
[0017]本實(shí)用新型提供的閱書(shū)架，其在基板上滑設(shè)有第一活動(dòng)子板和第二活動(dòng)子板。當(dāng)使用者使用本實(shí)用新型的閱書(shū)架時(shí)，將第一活動(dòng)子板和第二活動(dòng)子板分別向基板兩側(cè)拉動(dòng)，然后將待閱讀的書(shū)的書(shū)脊放入第一活動(dòng)子板和第二活動(dòng)子板之間，即容置空間內(nèi)。利用第一活動(dòng)子板、第二活動(dòng)子板和基板將書(shū)脊固定，從而避免待閱讀的書(shū)從基板上脫落，便于使用者使用。

【專(zhuān)利附圖】

【附圖說(shuō)明】
[0018]為了更清楚地說(shuō)明本實(shí)用新型【具體實(shí)施方式】或現(xiàn)有技術(shù)中的技術(shù)方案，下面將對(duì)【具體實(shí)施方式】或現(xiàn)有技術(shù)描述中所需要使用的附圖作簡(jiǎn)單地介紹，顯而易見(jiàn)地，下面描述中的附圖是本實(shí)用新型的一些實(shí)施方式，對(duì)于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來(lái)講，在不付出創(chuàng)造性勞動(dòng)的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。
[0019]圖1為本實(shí)用新型實(shí)施例提供的閱書(shū)架的立體圖；
[0020]圖2為圖1所示的閱書(shū)架的側(cè)視圖。
[0021]附圖標(biāo)記:
[0022]1-置書(shū)板；2-支架；3-書(shū)寫(xiě)板；
[0023]11-基板； 12-第一活動(dòng)板；13-第二活動(dòng)板；
[0024]111-燈罩；112-阻擋板； 113-燈本體；
[0025]114-置燈槽；131-固定結(jié)構(gòu)；21-支撐桿；
[0026]22-底板； 221-卡槽； 222-置筆槽。

【具體實(shí)施方式】
[0027]下面將結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例?；诒緦?shí)用新型中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒(méi)有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。
[0028]在本實(shí)用新型的描述中，需要說(shuō)明的是，術(shù)語(yǔ)“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“豎直”、“水平”、“內(nèi)”、“外”等指示的方位或位置關(guān)系為基于附圖所示的方位或位置關(guān)系，僅是為了便于描述本實(shí)用新型和簡(jiǎn)化描述，而不是指示或暗示所指的裝置或元件必須具有特定的方位、以特定的方位構(gòu)造和操作，因此不能理解為對(duì)本實(shí)用新型的限制。此外，術(shù)語(yǔ)“第一”、“第二”、“第三”僅用于描述目的，而不能理解為指示或暗示相對(duì)重要性。
[0029]在本實(shí)用新型的描述中，需要說(shuō)明的是，除非另有明確的規(guī)定和限定，術(shù)語(yǔ)“安裝”、“相連”、“連接”應(yīng)做廣義理解，例如，可以是固定連接，也可以是可拆卸連接，或一體地連接；可以是機(jī)械連接，也可以是電連接；可以是直接相連，也可以通過(guò)中間媒介間接相連，可以是兩個(gè)元件內(nèi)部的連通。對(duì)于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員而言，可以具體情況理解上述術(shù)語(yǔ)在本實(shí)用新型中的具體含義。
[0030]圖1為本實(shí)用新型實(shí)施例提供的閱書(shū)架的立體圖；如圖1所示，本實(shí)用新型提供的閱書(shū)架，包括:置書(shū)板1和支架2 ；置書(shū)板1包括基板11和第一活動(dòng)板12 ；基板11的下端設(shè)置有阻擋板112，阻擋板112用于支撐書(shū)籍；基板11設(shè)置在支架2上，支架2用于支撐基板11 ；第一活動(dòng)板12包括第一活動(dòng)子板和第二活動(dòng)子板，第一活動(dòng)子板和第二活動(dòng)子板相對(duì)的滑設(shè)在基板11上，第一活動(dòng)子板和第二活動(dòng)子板相對(duì)的兩個(gè)側(cè)壁與基板11形成用于容置書(shū)脊的容置空間。
[0031]其中，第一活動(dòng)子板和第二活動(dòng)子板的形狀可以為多種，例如:正方形、長(zhǎng)方形或者三角形等等，較佳地為長(zhǎng)方形。
[0032]第一活動(dòng)子板和第二活動(dòng)子板的材料也可以為多種，例如:木板、塑料板或者不銹鋼板等等。
[0033]基板11的形狀也可以為多種，例如:正方形、長(zhǎng)方形或者橢圓形等等，較佳地為圓形。
[0034]基板11的材質(zhì)也可以為多種，例如:膠合板、鋁合金板或者塑料板等等。當(dāng)然，第一活動(dòng)子板、第二活動(dòng)子板和基板11的材質(zhì)可以為同一種材質(zhì)。
[0035]支架2的結(jié)構(gòu)可以為多種，例如:支架2可以包括第一支板和第二支板；第一支板的一端和基板11的下端鉸接，另一端與第二支板的一端鉸接；在基板11的背面，沿基板11延伸的方向，依次間隔的設(shè)置有多個(gè)阻擋塊；第二支板遠(yuǎn)離第一支板的一端用于抵接在阻擋塊上，從而使第一支板、第二支板和基板11形成三角形結(jié)構(gòu)，進(jìn)而將基板11支撐起。另夕卜，第二支板還可以選擇抵接在不同位置上的阻擋塊，而調(diào)整基板11與第一支板的角度，以適應(yīng)不同的閱讀角度。
[0036]又如:支架2可以包括支桿、第一轉(zhuǎn)盤(pán)和第二轉(zhuǎn)盤(pán)；第一轉(zhuǎn)盤(pán)設(shè)置在支桿的一端，第二轉(zhuǎn)盤(pán)設(shè)置在基板11的背面；第一轉(zhuǎn)盤(pán)的一面上設(shè)置有第一摩擦面，第二轉(zhuǎn)盤(pán)的一面上設(shè)置有第二摩擦面；第一轉(zhuǎn)盤(pán)和第二轉(zhuǎn)盤(pán)的中心均設(shè)置有通孔；利用插銷(xiāo)將第一轉(zhuǎn)盤(pán)和第二轉(zhuǎn)盤(pán)鉸接在一起，使第一摩擦面和第二摩擦面抵接。使用者在使用閱書(shū)架時(shí)，可以轉(zhuǎn)動(dòng)支桿，從而使第一轉(zhuǎn)盤(pán)相對(duì)于第二轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)。而且，通過(guò)第一摩擦面和第二摩擦面的摩擦力，從而使支桿與基板11固定在預(yù)設(shè)的角度，以適應(yīng)不同的閱讀角度。
[0037]本實(shí)施例提供的閱書(shū)架，其在基板11上滑設(shè)有第一活動(dòng)子板和第二活動(dòng)子板。當(dāng)使用者使用本實(shí)施例的閱書(shū)架時(shí)，將第一活動(dòng)子板和第二活動(dòng)子板分別向基板11兩側(cè)拉動(dòng)，然后將待閱讀的書(shū)的書(shū)脊放入第一活動(dòng)子板和第二活動(dòng)子板之間，即容置空間內(nèi)。利用第一活動(dòng)子板、第二活動(dòng)子板和基板11將書(shū)脊固定，從而避免待閱讀的書(shū)從基板11上脫落，便于使用者使用。
[0038]如圖1所示，在上述實(shí)施例的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步地，閱書(shū)架還包括:第二活動(dòng)板13 ；第二活動(dòng)板13位于第一活動(dòng)板12和基板11之間；第二活動(dòng)板13包括第三活動(dòng)子板和第四活動(dòng)子板；第三活動(dòng)子板和第四活動(dòng)子板相對(duì)滑設(shè)在基板11上；第三活動(dòng)子板和第四活動(dòng)子板上均設(shè)置有固定結(jié)構(gòu)131，固定結(jié)構(gòu)131用于固定書(shū)籍。
[0039]其中，第三活動(dòng)子板和第四活動(dòng)子板的形狀可以為多種，例如:長(zhǎng)方形、正方形或者圓形等等，較佳地為長(zhǎng)方形。
[0040]第三活動(dòng)子板和第四活動(dòng)子板的材質(zhì)可以為多種，例如:塑料板、不銹鋼板或者鋁合金板等等。
[0041]當(dāng)然，第一活動(dòng)子板、第二活動(dòng)子板、第三活動(dòng)子板和第四活動(dòng)子板的形狀和材質(zhì)可以相同，也可以不同。
[0042]固定結(jié)構(gòu)131的結(jié)構(gòu)形式有多種，例如:固定結(jié)構(gòu)131可以為夾子；也可以為具有彈性壓桿，壓桿呈I形，其一條邊鉸接在第三活動(dòng)子板或者第四活動(dòng)子板上，另一條邊用于壓住帶看的書(shū)籍。
[0043]第一活動(dòng)子板、第二活動(dòng)子板、第三活動(dòng)子板和第四活動(dòng)子板與所述基板11的連接方式可以為多種，例如:基板11的上下兩端均設(shè)置有安裝板；每個(gè)安裝板均與基板11垂直；每個(gè)安裝板上設(shè)置兩個(gè)相互平行的滑軌；第一活動(dòng)子板、第二活動(dòng)子板、第三活動(dòng)子板和第四活動(dòng)子板的側(cè)壁上均設(shè)置有與滑軌相配合的滑槽；滑槽滑設(shè)在滑軌上。
[0044]當(dāng)使用者在使用本實(shí)施例中的閱書(shū)架時(shí)，將帶閱讀的書(shū)籍放置在置書(shū)板1上，拉動(dòng)第一活動(dòng)子板和第二活動(dòng)子板，以及第三活動(dòng)子板和第四活動(dòng)子板，從而將書(shū)脊放置在容置空間內(nèi)，書(shū)籍的下端抵在阻擋板112上。然后，根據(jù)書(shū)籍的寬度，調(diào)整第三活動(dòng)子板和第四活動(dòng)子板，并利用第三活動(dòng)子板和第四活動(dòng)子板上的固定結(jié)構(gòu)131將書(shū)籍的兩側(cè)邊固定，從而將書(shū)籍固定在置書(shū)板1上，避免書(shū)籍從置書(shū)板1脫落，便于使用者使用。
[0045]如圖1所示，在上述實(shí)施例的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步地，支架2包括底板22和支撐桿21 ；底板22的上表面設(shè)置有多個(gè)卡槽221 ；底板22的一端與支撐桿21的一端鉸接；支撐桿21的另一端與基板11的上端鉸接；基板11的下端卡設(shè)在一個(gè)卡槽221內(nèi)。
[0046]其中，支撐桿21可以為一個(gè)也可以為多個(gè)，較佳地為兩個(gè)。
[0047]多個(gè)卡槽221在底板22上的分布方式可以為多種方式，以及卡槽221截面的形狀也可以為多種，較佳地為，每個(gè)卡槽221的截面呈“V”形，多個(gè)卡槽221沿底板22延伸的方向依次設(shè)置在底板22的上表面；每個(gè)卡槽221的延伸方向與支撐桿21延伸的方向垂直。
[0048]當(dāng)使用者在使用本實(shí)施例中的閱書(shū)架時(shí)，使用者將書(shū)籍放置在置書(shū)板1上，然后拉動(dòng)第一活動(dòng)子板、第二活動(dòng)子板、第三活動(dòng)子板和第四活動(dòng)子板，使書(shū)脊至于第一活動(dòng)子板和第二活動(dòng)子板之間，并通過(guò)第一活動(dòng)子板和第二活動(dòng)子板將書(shū)脊固定。根據(jù)書(shū)籍打開(kāi)后的寬度，拉動(dòng)第三活動(dòng)子板和第四活動(dòng)子板，并利用第三活動(dòng)子板和第四活動(dòng)子板上的固定結(jié)構(gòu)131將書(shū)籍的左右兩側(cè)固定在第三活動(dòng)子板和第四活動(dòng)子板上，從而將書(shū)籍固定。
[0049]當(dāng)固定完書(shū)籍后，可以根據(jù)使用者的閱讀習(xí)慣，調(diào)整基板11放置的位置，將基板11卡在相應(yīng)的卡槽221內(nèi)，從而調(diào)整了基板11與底板22支架2的角度，以符合使用者的閱讀角度，此時(shí)，基板11、底板22和支撐桿21組成三角形的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，提高了閱書(shū)架的穩(wěn)定性。
[0050]在本實(shí)施例中，由于底板22與桌面或者外部平臺(tái)的接觸面積大，所以，穩(wěn)定性能強(qiáng)，不易發(fā)生傾倒，便于使用者使用。
[0051]如圖1所示，在上述實(shí)施例的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步地，支撐桿21與基板11鉸接的一端設(shè)置有彎折部，彎折部與基板11鉸接；支撐桿21的另一端設(shè)置有用于與底板22鉸接的凸起部；凸起部和彎折部分別位于支撐桿21的兩側(cè)。
[0052]當(dāng)使用者使用本實(shí)施例中的閱書(shū)架時(shí)，將待閱讀的書(shū)脊放置在第一活動(dòng)子板和第二活動(dòng)子板上，然后根據(jù)書(shū)籍的厚度，調(diào)整第一活動(dòng)子板、第二活動(dòng)子板、第三活動(dòng)子板和第四活動(dòng)子板，并通過(guò)第一活動(dòng)子板和第二活動(dòng)子板將書(shū)脊固定。
[0053]根據(jù)書(shū)籍的厚度，調(diào)整第三活動(dòng)子板和第四活動(dòng)子板，并利用固定結(jié)構(gòu)131將書(shū)籍的兩側(cè)邊固定。然后，調(diào)整基板11與底板22之間的角度，以適應(yīng)使用者的閱讀角度，使用者即可以閱讀書(shū)籍了。
[0054]當(dāng)使用者閱讀完書(shū)籍后，將書(shū)籍從置書(shū)板1拆卸下來(lái)，將置書(shū)板1的下端朝遠(yuǎn)離支撐桿21的方向拉動(dòng)。由于支撐桿21通過(guò)凸起部與底板22鉸接，所以，支撐桿21能夠貼在底板22的上表面。然后，以基板11和支撐桿21的鉸接處為原點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)置書(shū)板1。由于支撐桿21通過(guò)彎折部與基板11鉸接，所以，置書(shū)板1能夠貼在支撐桿21上，從而將閱書(shū)架折疊成平板狀，進(jìn)而便于使用者攜帶或者存放。
[0055]當(dāng)然，使用者在閱讀完書(shū)籍后，也可以將置書(shū)板1的下端朝靠近支撐桿21的方向移動(dòng)，從而使置書(shū)板1放置在支撐桿21與底板22之間，使得閱書(shū)架的重心下移，不僅可以提高閱書(shū)架的穩(wěn)固性，還能夠縮小閱書(shū)架在縱向上的占用空間。
[0056]如圖1所示，在上述實(shí)施例的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步地，底板22遠(yuǎn)離支撐桿21的一端還設(shè)置有置筆槽222，置筆槽222用于放置筆。
[0057]當(dāng)使用者在使用本實(shí)施例中的閱書(shū)架時(shí)，在閱讀到某些重點(diǎn)的位置時(shí)，通常需要使用筆進(jìn)行標(biāo)記。為了便于方式筆，在底板22上設(shè)置了置筆槽222。當(dāng)使用者需要使用筆進(jìn)行標(biāo)記完后，可以將筆放置在置筆槽222中，從而避免筆不易放置，易發(fā)生滾動(dòng)。
[0058]如圖1所示，在上述實(shí)施例的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步地，閱書(shū)架還包括書(shū)寫(xiě)板3 ；書(shū)寫(xiě)板3的下表面設(shè)置有與卡槽221相配合的凸起；書(shū)寫(xiě)板3用于放置在底板22上。
[0059]其中，書(shū)寫(xiě)板3的形狀可以為多種，例如:長(zhǎng)方形或者正方形等等，較佳地為長(zhǎng)方形。
[0060]當(dāng)使用者在閱讀書(shū)籍的過(guò)程中，需要記錄書(shū)籍記載的內(nèi)容時(shí)，可以講書(shū)寫(xiě)板3至于底板22的上方，其下表面的凸起與卡槽221吻合。使用者即可將筆記本或者紙張放置在書(shū)寫(xiě)板3進(jìn)行記錄。從而避免底板22上的卡槽221影響使用者進(jìn)行記錄。
[0061]圖2為圖1所示的閱書(shū)架的側(cè)視圖；如圖1和圖2所示，上述實(shí)施例的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步地，閱書(shū)架還包括內(nèi)置燈；內(nèi)置燈包括燈罩111和燈本體113 ；燈本體113設(shè)置在燈罩111內(nèi)；燈罩111的外表面相對(duì)設(shè)置有兩個(gè)轉(zhuǎn)桿；基板11的上端設(shè)置有置燈槽114 ；置燈槽114的側(cè)壁上設(shè)置有用于與轉(zhuǎn)桿相配合的轉(zhuǎn)動(dòng)槽。
[0062]其中，置燈槽114的截面形狀可以為多種，例如:長(zhǎng)方形、正方形或者半圓形等等。
[0063]燈罩111的截面形狀也可以為多種，例如:長(zhǎng)方形、圓形或者橢圓形等等，較佳地為，燈罩111的形狀和置燈槽114的形狀一致為長(zhǎng)方體。
[0064]當(dāng)閱讀的環(huán)境較暗時(shí)，使用者可以轉(zhuǎn)動(dòng)燈罩111，使燈本體113發(fā)出的光線照向書(shū)籍，從而便于使用者觀看書(shū)籍上的文字，有助于保護(hù)使用者的眼睛，同時(shí)還能夠節(jié)省去除臺(tái)燈的占用空間。
[0065]另外，在基板11上設(shè)置有燈本體113，使用者只需要攜帶本實(shí)施例中的閱書(shū)架即可，不需要再另行攜帶臺(tái)燈。進(jìn)一步地便于使用者使用和攜帶，
[0066]此外，還可以在基板11的下表面安裝有可充電的電池，可充電電池與燈本體113點(diǎn)連接，這樣使用者可以隨時(shí)使用燈本體113，進(jìn)一步地，便于使用者使用。
[0067]最后應(yīng)說(shuō)明的是:以上各實(shí)施例僅用以說(shuō)明本實(shí)用新型的技術(shù)方案，而非對(duì)其限制；盡管參照前述各實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型進(jìn)行了詳細(xì)的說(shuō)明，本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)理解:其依然可以對(duì)前述各實(shí)施例所記載的技術(shù)方案進(jìn)行修改，或者對(duì)其中部分或者全部技術(shù)特征進(jìn)行等同替換；而這些修改或者替換，并不使相應(yīng)技術(shù)方案的本質(zhì)脫離本實(shí)用新型各實(shí)施例技術(shù)方案的范圍。
【權(quán)利要求】
1.閱書(shū)架，其特征在于，包括:置書(shū)板和支架； 所述置書(shū)板包括基板和第一活動(dòng)板；所述基板的下端設(shè)置有阻擋板，所述阻擋板用于支撐書(shū)籍；所述基板設(shè)置在所述支架上，所述支架用于支撐所述基板； 所述第一活動(dòng)板包括第一活動(dòng)子板和第二活動(dòng)子板，所述第一活動(dòng)子板和所述第二活動(dòng)子板相對(duì)的滑設(shè)在所述基板上，所述第一活動(dòng)子板和所述第二活動(dòng)子板相對(duì)兩個(gè)側(cè)壁和所述基板形成用于容置書(shū)脊的容置空間。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的閱書(shū)架，其特征在于，還包括:第二活動(dòng)板； 所述第二活動(dòng)板位于所述第一活動(dòng)板和所述基板之間； 所述第二活動(dòng)板包括第三活動(dòng)子板和第四活動(dòng)子板；所述第三活動(dòng)子板和所述第四活動(dòng)子板相對(duì)滑設(shè)在所述基板上； 所述第三活動(dòng)子板和所述第四活動(dòng)子板上均設(shè)置有固定結(jié)構(gòu)，所述固定結(jié)構(gòu)用于固定書(shū)籍。
3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的閱書(shū)架，其特征在于，所述固定結(jié)構(gòu)為夾子。
4.根據(jù)權(quán)利要求1-3任一項(xiàng)所述的閱書(shū)架，其特征在于，所述支架包括底板和支撐桿； 所述底板的上表面設(shè)置有多個(gè)卡槽；所述底板的一端與所述支撐桿的一端鉸接；所述支撐桿的另一端與所述基板的上端鉸接； 所述基板的下端卡設(shè)在一個(gè)所述卡槽內(nèi)。
5.根據(jù)權(quán)利要求4所述的閱書(shū)架，其特征在于，所述支撐桿與所述基板鉸接的一端設(shè)置有彎折部，所述彎折部與所述基板鉸接； 所述支撐桿的另一端設(shè)置有用于與所述底板鉸接的凸起部； 所述凸起部和所述彎折部分別位于所述支撐桿的兩側(cè)。
6.根據(jù)權(quán)利要求4所述的閱書(shū)架，其特征在于，每個(gè)所述卡槽的截面呈“V”形，多個(gè)所述卡槽沿所述底板延伸的方向依次設(shè)置在所述底板的上表面； 每個(gè)所述卡槽的延伸方向與所述支撐桿延伸的方向垂直。
7.根據(jù)權(quán)利要求4所述的閱書(shū)架，其特征在于，所述底板遠(yuǎn)離所述支撐桿的一端還設(shè)置有置筆槽，所述置筆槽用于放置筆。
8.根據(jù)權(quán)利要求4所述的閱書(shū)架，其特征在于，還包括書(shū)寫(xiě)板；所述書(shū)寫(xiě)板的下表面設(shè)置有與所述卡槽相配合的凸起； 所述書(shū)寫(xiě)板用于放置在所述底板上。
9.根據(jù)權(quán)利要求1所述的閱書(shū)架，其特征在于，還包括內(nèi)置燈； 所述內(nèi)置燈包括燈罩和燈本體；所述燈本體設(shè)置在所述燈罩內(nèi)；所述燈罩的外表面相對(duì)設(shè)置有兩個(gè)轉(zhuǎn)桿； 所述基板的上端設(shè)置有置燈槽；所述置燈槽的側(cè)壁上設(shè)置有用于與所述轉(zhuǎn)桿相配合的轉(zhuǎn)動(dòng)槽。
10.根據(jù)權(quán)利要求2所述的閱書(shū)架，其特征在于，所述基板的上下兩端均設(shè)置有安裝板； 每個(gè)所述安裝板均與所述基板垂直；每個(gè)所述安裝板上設(shè)置兩個(gè)平行的滑軌； 所述第一活動(dòng)子板、所述第二活動(dòng)子板、所述第三活動(dòng)子板和所述第四活動(dòng)子板的側(cè)壁上均設(shè)置有與所述滑軌相配合的滑槽；所述滑槽滑設(shè)在所述滑軌上。
【文檔編號(hào)】A47B23/06GK204218306SQ201420757678
【公開(kāi)日】2015年3月25日 申請(qǐng)日期:2014年12月4日 優(yōu)先權(quán)日:2014年12月4日
【發(fā)明者】趙豐, 龍譚, 楊健, 李鷺 申請(qǐng)人:趙豐, 龍譚, 楊健, 李鷺