本發(fā)明屬于教學(xué)用具領(lǐng)域，具體涉及一種學(xué)生椅。
背景技術(shù)：
學(xué)生在上課坐在椅子時(shí)，養(yǎng)成了一種壞的習(xí)慣，一直那樣坐，就會(huì)形成駝背。
技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：
本發(fā)明所要解決的技術(shù)問(wèn)題是提供一種學(xué)生椅，以達(dá)到預(yù)防駝背的目的。
為解決上述技術(shù)問(wèn)題，本發(fā)明所采用的技術(shù)方案是：一種學(xué)生椅，主要由椅背、椅腿和椅面組合而成，所述椅背上還包括欄桿，其特征在于，所述欄桿可伸縮；
所述欄桿為不銹鋼管材；
所述欄桿直徑為10mm；
所述不銹鋼管材的壁厚1mm。
本發(fā)明提供的一種學(xué)生椅，通過(guò)采用上述的結(jié)構(gòu)，使用時(shí)，可調(diào)整所述欄桿的長(zhǎng)度，以確保身體與課桌的距離，從而避免身體出現(xiàn)駝背現(xiàn)象。該裝置結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，設(shè)計(jì)巧妙，具有推廣應(yīng)用前景。
附圖說(shuō)明
下面結(jié)合附圖和實(shí)施例對(duì)本發(fā)明作進(jìn)一步說(shuō)明：
圖1是本發(fā)明的結(jié)構(gòu)示意圖
圖中：椅背1，椅腿2，椅面3，欄桿4。
具體實(shí)施方式
實(shí)施例1：
如圖1中一種學(xué)生椅，主要由椅背1、椅腿2和椅面3組合而成，所述椅背1上還包括欄桿4，所述欄桿4可伸縮；
所述欄桿4為不銹鋼管材；
所述欄桿4直徑為10mm；
所述不銹鋼管材的壁厚1mm。
本發(fā)明提供的一種學(xué)生椅，通過(guò)采用上述的結(jié)構(gòu)，使用時(shí)，可調(diào)整所述欄桿4的長(zhǎng)度，以確保身體與課桌的距離，從而避免身體出現(xiàn)駝背現(xiàn)象。