本發(fā)明涉及教學用具技術領域，更具體的說涉及一種自動抽屜式課桌。

背景技術：
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課桌是教學中重要的用具，其主要是供學生學習寫字聽課等，然而，由于空間的限制，課桌的頂面面積不大，當放上文具盒、書本等，就會大大縮小其空間，使得在課桌上進行試卷等需要占據大面積的桌面做題時，就比較擁擠，不方便。

而且現有的課桌一般在桌板下方設置放書包等物品的放置槽，而其放置槽是前方為放置口，當課桌傾倒時，容易使里面的物品掉落，當放置有玻璃物品時就容易使其破碎，不安全。

技術實現要素：
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本發(fā)明的目的就是針對現有技術之不足，而提供一種自動抽屜式課桌，它在課桌上直接設置可升降的文具盒，從而在進行試卷做題等大面積占用桌面的情況下，可以將文具盒下降隱藏，從而方便做題，同時，其具有自動側面移出的放書槽體，其放置的物品在課桌傾倒時，其內部的物品不會掉落，安全性高。

本發(fā)明的技術解決措施如下：

一種自動抽屜式課桌，包括桌板，所述桌板的底面兩側固定有多個支撐腿，支撐腿壓靠在地面上，桌板的底面固定有主槽體，主槽體中固定有分隔板，分隔板將主槽體分隔成控制槽和放置槽，主槽體的前部固定有擋板，擋板覆蓋主槽體的控制槽和放置槽；

所述放置槽的右側壁上具有橫向移動通槽，放書槽體插套在橫向移動通槽中，放書槽體的左端處于放置槽中，放書槽體的底板上固定有移動調節(jié)塊，放置槽的左端處固定有豎直板，橫向移動螺桿的一端鉸接在豎直板上，橫向移動螺桿的另一端鉸接在放置槽的左側壁上，豎直板上固定有橫向移動電機，橫向移動電機的輸出軸為花鍵軸，花鍵軸插套在橫向移動螺桿的左端具有的花鍵孔中，放書槽體的右端側板壓靠在主槽體的右側外壁上，移動調節(jié)塊螺接在橫向移動螺桿上；

控制槽的頂部固定有上頂板，上頂板的上方的桌板上成型有提升通槽，文具盒插套在提升通槽中，文具盒的底板上固定有提升桿，提升桿穿過上頂板并伸入控制槽中，調節(jié)螺桿的上端鉸接在上頂板上，調節(jié)螺桿的下端鉸接在控制槽的內側壁上具有的連接塊上，連接塊的底面固定有驅動電機，驅動電機的輸出軸為花鍵軸，花鍵軸插套在調節(jié)螺桿的下端具有的花鍵孔中，提升桿的底端固定有螺接塊，螺接塊螺接在調節(jié)螺桿中。

所述文具盒的底面固定有導向桿，導向桿插套在上頂板上具有的插孔中。

所述上頂板的中部具有主通孔，主通孔中插套有自潤滑套，自潤滑套的外側壁固定在主通孔的內側壁上，提升桿插套在自潤滑套中。

所述插孔中插套有潤滑套，潤滑套的外側壁固定在插孔的內側壁上，導向桿插套在潤滑套中。

所述放置槽體中固定有控制主機，控制主機中設有控制主板、蓄電池，蓄電池通過連接線與控制主板電連接，驅動電機和橫向移動電機通過連接線與控制主板電連接，控制主板的控制按鈕伸出控制主機并插套在分隔板上具有的調節(jié)通槽中，擋板上具有手控制通孔，手控制通孔與調節(jié)通槽相對應。

所述提升通槽的兩內側壁上具有豎直弧形凸起條，文具盒的兩側具有導向凹槽，豎直弧形凸起條插套在對應的導向凹槽中。

所述放書槽體的前部為放書槽口，移動調節(jié)塊的底面固定有自潤滑塊，自潤滑塊壓靠在放置槽的底面上。

所述主槽體的右側外壁上嵌套并固定有多個彈性塊，放書槽體的右端側板壓靠在彈性塊上。

所述支撐腿的底面具有安裝凹槽，支撐腿的底面固定有底端板，緩沖柱插套在底端板的中心通孔和安裝凹槽中，緩沖柱的頂端固定有限位板，限位板處于安裝凹槽中，限位板的直徑大于中心通孔，緩沖彈簧處于安裝凹槽中，緩沖彈簧的一端著力于安裝凹槽的頂面上，緩沖彈簧的另一端著力于限位板，緩沖柱的底面固定有彈性支撐塊，彈性支撐塊壓靠在地面上。

本發(fā)明的有益效果在于：

它在課桌上直接設置可升降的文具盒，從而在進行試卷做題等大面積占用桌面的情況下，可以將文具盒下降隱藏，從而方便做題，同時，其具有自動側面移出的放書槽體，其放置的物品在課桌傾倒時，其內部的物品不會掉落，安全性高。

附圖說明：

圖1為本發(fā)明的結構示意圖；

圖2為圖1的局部放大圖；

圖3為本發(fā)明的局部俯視圖；

圖4為本發(fā)明安裝有蓋板的局部結構示意圖。

具體實施方式：

實施例：見圖1至圖4所示，一種自動抽屜式課桌，包括桌板10，所述桌板10的底面兩側固定有多個支撐腿11，支撐腿11壓靠在地面上，桌板10的底面固定有主槽體12，主槽體12中固定有分隔板13，分隔板13將主槽體12分隔成控制槽14和放置槽15，主槽體12的前部固定有擋板30，擋板30覆蓋主槽體12的控制槽14和放置槽15；

所述放置槽15的右側壁上具有橫向移動通槽151，放書槽體152插套在橫向移動通槽151中，放書槽體152的左端處于放置槽15中，放書槽體152的底板上固定有移動調節(jié)塊153，放置槽15的左端處固定有豎直板154，橫向移動螺桿155的一端鉸接在豎直板154上，橫向移動螺桿155的另一端鉸接在放置槽15的左側壁上，豎直板154上固定有橫向移動電機156，橫向移動電機156的輸出軸為花鍵軸，花鍵軸插套在橫向移動螺桿155的左端具有的花鍵孔中，放書槽體152的右端側板壓靠在主槽體12的右側外壁上，移動調節(jié)塊153螺接在橫向移動螺桿155上；

控制槽14的頂部固定有上頂板141，上頂板141的上方的桌板10上成型有提升通槽16，文具盒20插套在提升通槽16中，文具盒20的底板上固定有提升桿21，提升桿21穿過上頂板141并伸入控制槽14中，調節(jié)螺桿17的上端鉸接在上頂板141上，調節(jié)螺桿17的下端鉸接在控制槽14的內側壁上具有的連接塊142上，連接塊142的底面固定有驅動電機143，驅動電機143的輸出軸為花鍵軸，花鍵軸插套在調節(jié)螺桿17的下端具有的花鍵孔中，提升桿21的底端固定有螺接塊22，螺接塊22螺接在調節(jié)螺桿17中。

進一步的說，所述文具盒20的底面固定有導向桿29，導向桿29插套在上頂板141上具有的插孔144中。

進一步的說，所述上頂板141的中部具有主通孔145，主通孔145中插套有自潤滑套146，自潤滑套146的外側壁固定在主通孔145的內側壁上，提升桿21插套在自潤滑套146中。

進一步的說，所述插孔144中插套有潤滑套147，潤滑套147的外側壁固定在插孔144的內側壁上，導向桿29插套在潤滑套147中。

進一步的說，所述放置槽體12中固定有控制主機18，控制主機18中設有控制主板、蓄電池，蓄電池通過連接線與控制主板電連接，驅動電機143和橫向移動電機156通過連接線與控制主板電連接，橫向移動電機156的連接線是穿過分隔板13與控制主板電連接，控制主板的控制按鈕伸出控制主機18并插套在分隔板13上具有的調節(jié)通槽131中，擋板30上具有手控制通孔31，手控制通孔31與調節(jié)通槽131相對應。

進一步的說，所述提升通槽16的兩內側壁上具有豎直弧形凸起條161，文具盒20的兩側具有導向凹槽23，豎直弧形凸起條161插套在對應的導向凹槽23中。

進一步的說，所述放書槽體152的前部為放書槽口，移動調節(jié)塊153的底面固定有自潤滑塊157，自潤滑塊157壓靠在放置槽15的底面上。

進一步的說，所述主槽體12的右側外壁上嵌套并固定有多個彈性塊1，放書槽體152的右端側板壓靠在彈性塊1上。

進一步的說，所述支撐腿11的底面具有安裝凹槽111，支撐腿11的底面固定有底端板112，緩沖柱113插套在底端板112的中心通孔114和安裝凹槽111中，緩沖柱113的頂端固定有限位板115，限位板115處于安裝凹槽111中，限位板115的直徑大于中心通孔114，緩沖彈簧116處于安裝凹槽111中，緩沖彈簧116的一端著力于安裝凹槽111的頂面上，緩沖彈簧116的另一端著力于限位板115，緩沖柱113的底面固定有彈性支撐塊117，彈性支撐塊117壓靠在地面上。

本實施例中，通過控制控制按鈕，實現驅動電機143的運行，通過驅動電機143運行，可以實現文具盒20的伸出桌板10或伸入提升通槽16中，從而在進行試卷做題等大面積占用桌面的情況下，可以將文具盒20下降隱藏，從而方便做題。

同時，通過控制另一個控制按鈕，可以實現橫向移動電機156運行，從而實現放書槽體152向右移動，從而可以放置書本等用品，然后，通過橫向移動電機156運行將放書槽體152收入放置槽15中，這樣，當課桌傾倒時，其內部的物品不會掉落，非常方便。

而緩沖彈簧116可以對課桌起到緩沖效果。