本發(fā)明涉及一種教學講臺。
背景技術(shù)：
普通教具：包括中小學基礎(chǔ)教育和大、中專各類專業(yè)教育所使用的常規(guī)和專業(yè)教具。一般有實物，將客觀事物直接呈現(xiàn)在學生面前，以便學生直接感受；模擬實物，包括標本、模型和其他復制品，如地球儀、人體模型、工程設(shè)備模型等；描繪事物形象的圖表，包括圖畫、照片、地圖和統(tǒng)計、設(shè)計等各種形象化圖表；再現(xiàn)事物形象及其過程的現(xiàn)代化設(shè)備，如電影機、電視機、錄音機、錄像機、幻燈機、投影儀等。還有授課時使用的常規(guī)教具，如黑板、板擦、白板、粉筆等。
特殊教具：一般是指對特殊教育對象如盲、聾、啞等殘疾人和弱智兒童等進行教學所用的專用器具。常見的特殊教具有盲人板、盲人筆、助聽器、助視器等。幼兒教具：為學齡前兒童啟蒙教育所使用的玩具、智力開發(fā)用品。能發(fā)展幼兒的運動能力，訓練其知覺，激發(fā)其想象力，喚起其好奇心。幼兒教具是為兒童的身心發(fā)展提供的物質(zhì)條件，包括直觀圖片，形象、技術(shù)、拼合、裝配玩具，建筑、結(jié)構(gòu)模型，音樂發(fā)聲玩具等。
講臺指高出地面的臺子，講課或講演的人站在上面講，也是教師的專有名詞。現(xiàn)有的講臺大多是固定形式的，而且講桌是與講臺完全分開的。
目前現(xiàn)有的教學講臺結(jié)構(gòu)復雜，操作不方便，不方便調(diào)節(jié)。
技術(shù)實現(xiàn)要素：
本發(fā)明要解決的技術(shù)問題是提供一種結(jié)構(gòu)緊湊，使用方便，容易調(diào)節(jié)的教學講臺。
為解決上述問題，本發(fā)明采用如下技術(shù)方案：一種教學講臺，包括底座、臺體、服務器和護欄，所述臺體設(shè)在底座上，所述臺體與底座固定連接，所述服務器設(shè)在底座內(nèi)，所述護欄設(shè)在臺體上，所述護欄與臺體固定連接，所述底座內(nèi)還設(shè)置有音響，所述底座前端設(shè)置有門體，所述門體與底座鉸接，所述門體底部設(shè)置有散熱孔，所述臺體前端設(shè)置有抽屜，所述臺體上設(shè)置有凹槽，所述凹槽內(nèi)設(shè)置有擋塊，所述擋塊頂部呈彎折設(shè)置，所述臺體一側(cè)設(shè)置有橫板和滑槽，所述橫板與滑槽滑動連接。
作為優(yōu)選，所述散熱孔呈等距分布，保持散熱效率高。
作為優(yōu)選，所述服務器設(shè)有三臺，方便連接網(wǎng)絡(luò)，數(shù)據(jù)處理效率高。
作為優(yōu)選，所述護欄兩側(cè)設(shè)置有把手，保持使用舒適。
作為優(yōu)選，所述把手與護欄固定連接，保持結(jié)構(gòu)牢固可靠。
本發(fā)明的有益效果為：設(shè)置的底座和臺體保持結(jié)構(gòu)緊湊；設(shè)置的服務器和音響保持數(shù)字化程度高；設(shè)置的擋塊能夠安放書本，設(shè)置的橫板能夠放置筆記本，通過滑槽可以調(diào)節(jié)高度，保持使用方便；設(shè)置的抽屜方便收納物品，保持結(jié)構(gòu)緊湊。
附圖說明
圖1為本發(fā)明一種教學講臺的結(jié)構(gòu)圖。
具體實施方式
如圖1所示，一種教學講臺，包括底座1、臺體2、服務器3和護欄4，所述臺體2設(shè)在底座1上，所述臺體2與底座1固定連接，所述服務器3設(shè)在底座1內(nèi)，所述護欄4設(shè)在臺體2上，所述護欄4與臺體2固定連接，所述底座1內(nèi)還設(shè)置有音響5，所述底座1前端設(shè)置有門體6，所述門體6與底座1鉸接，所述門體6底部設(shè)置有散熱孔7，所述臺體2前端設(shè)置有抽屜8，所述臺體2上設(shè)置有凹槽9，所述凹槽9內(nèi)設(shè)置有擋塊10，所述擋塊10頂部呈彎折設(shè)置，所述臺體2一側(cè)設(shè)置有橫板11和滑槽12，所述橫板11與滑槽12滑動連接。
所述散熱孔7呈等距分布。
所述服務器3設(shè)有三臺。
所述護欄4兩側(cè)設(shè)置有把手13。
所述把手13與護欄4固定連接。
本發(fā)明的有益效果為：設(shè)置的底座和臺體保持結(jié)構(gòu)緊湊；設(shè)置的服務器和音響保持數(shù)字化程度高；設(shè)置的擋塊能夠安放書本，設(shè)置的橫板能夠放置筆記本，通過滑槽可以調(diào)節(jié)高度，保持使用方便；設(shè)置的抽屜方便收納物品，保持結(jié)構(gòu)緊湊。
以上所述，僅為本發(fā)明的具體實施方式，但本發(fā)明的保護范圍并不局限于此，任何不經(jīng)過創(chuàng)造性勞動想到的變化或替換，都應涵蓋在本發(fā)明的保護范圍之內(nèi)。