本發(fā)明是一種幼兒合理進食智能裝置，屬于喂食裝置領域。

背景技術：

現(xiàn)有的用于嬰幼兒喂食的工具最常見的飯碗，手工方法占用時間，常常是母親一天要花很多時間喂孩子。在一個小孩出生到可以自己動手拿工具吃飯之前的幾年里，父母與家人為孩子的成長所用去的時間與精力，喂食占有很大的一部分。

現(xiàn)有技術公開了申請?zhí)枮椋?01220739575.1的一種自動對進食人喂食裝置，包括放置食品的容器，輸送食品的工具，在輸送食品工具旁側設有將輸送食品工具進入人口中部分的尺寸固定的裝置，避免了進食人吞因輸送食品工具，也可避免輸送食品工具堵塞嬰幼兒與病人食道或氣管等事故。設大直徑輸送管，擴大喂食范圍。裝食品容器內膽外側保溫層與容器外側加熱裝置以及保溫自動檢測，保證食品溫度。刷洗管道的裝置，方便清洗。設食品有無吃完與有無進食的檢測與通知，或增設語音通知裝置或增設監(jiān)控裝置都可使其為智能裝置。它是醫(yī)護人員不在時自己也可以操作，可方便取用又安全的自動喂食裝置。它節(jié)省千萬個媽媽與病人親屬喂食嬰幼兒與病人的時間，并降低他們的看護勞動量。但是該產(chǎn)品，碗口沒有圓潤會劃傷，沒有可到入開水防止小孩在邊吃邊玩時導致食物過涼吃壞肚子的裝置，同時碗面沒有溫度測量裝置，不能提醒家長還不適合進食的狀態(tài)。碗底沒有嵌入式吸盤，把碗牢牢固定在桌子上防止打翻，不可放心讓小孩一個人吃飯會花費家長很多時間精力。

技術實現(xiàn)要素：

針對現(xiàn)有技術存在的不足，本發(fā)明目的是提供一種幼兒合理進食智能裝置，其結構包括嵌入式牢固大吸盤、手拿片、底座、防摔碗、手柄、不銹鋼內膽、圓潤口邊、智能感應裝置、溫度顯示屏，所述嵌入式牢固大吸盤與底座活動連接，所述手拿片與嵌入式牢固大吸盤固定連接，所述底座設于防摔碗下方，所述防摔碗與溫度顯示屏固定連接，所述手柄與防摔碗固定連接，所述不銹鋼內膽設于防摔碗內部，所述圓潤口邊設于不銹鋼內膽邊緣，所述智能感應裝置與防摔碗固定連接，所述智能感應裝置設有勺子放置處、蓋子、智能眼睛、智能嘴巴，所述勺子放置處與蓋子固定連接，所述智能眼睛設于智能嘴巴上面。

進一步地，所述防摔碗設有一個手柄。

進一步地，所述不銹鋼內膽與防摔碗活動連接。

進一步地，所述智能感應裝置設有一個智能嘴巴。

進一步地，所述智能眼睛設于蓋子下面。

本發(fā)明公開了一種幼兒合理進食智能裝置，造型呆萌，讓人身心愉悅有食欲，碗口圓潤不會劃傷，鴨子的頭部可到入開水防止小孩在邊吃邊玩時導致食物過涼吃壞肚子，同時碗面設有溫度測量裝置，超過合理進食溫度的時候鴨子的舌頭會吐出，表示溫度過高，提醒家長還不適合進食的狀態(tài)。碗底設有嵌入式吸盤，把碗牢牢固定在桌子上防止打翻，可放心讓小孩一個人吃飯節(jié)省家長很多時間精力。

附圖說明

通過閱讀參照以下附圖對非限制性實施例所作的詳細描述，本發(fā)明的其它特征、目的和優(yōu)點將會變得更明顯：

圖1為本發(fā)明一種幼兒合理進食智能裝置的結構示意圖；

圖2為本發(fā)明一種智能裝置的結構示意圖；

圖中：嵌入式牢固大吸盤-1、手拿片-2、底座-3、防摔碗-4、手柄-5、不銹鋼內膽-6、圓潤口邊-7、智能感應裝置-8、溫度顯示屏-9、勺子放置處-80、蓋子-81、智能眼睛-82、智能嘴巴-83。

具體實施方式

為使本發(fā)明實現(xiàn)的技術手段、創(chuàng)作特征、達成目的與功效易于明白了解，下面結合具體實施方式，進一步闡述本發(fā)明。

請參閱圖1、圖2，本發(fā)明提供一種幼兒合理進食智能裝置技術方案：其結構包括嵌入式牢固大吸盤1、手拿片2、底座3、防摔碗4、手柄5、不銹鋼內膽6、圓潤口邊7、智能感應裝置8、溫度顯示屏9，所述嵌入式牢固大吸盤1與底座3活動連接，所述手拿片2與嵌入式牢固大吸盤1固定連接，所述底座3設于防摔碗4下方，所述防摔碗4與溫度顯示屏9固定連接，所述手柄5與防摔碗4固定連接，所述不銹鋼內膽6設于防摔碗4內部，所述圓潤口邊7設于不銹鋼內膽6邊緣，所述智能感應裝置8與防摔碗4固定連接，所述智能感應裝置8設有勺子放置處80、蓋子81、智能眼睛82、智能嘴巴83，所述勺子放置處80與蓋子81固定連接，所述智能眼睛82設于智能嘴巴83上面，所述防摔碗4設有一個手柄5，所述不銹鋼內膽6與防摔碗4活動連接，所述智能感應裝置8設有一個智能嘴巴83，所述智能眼睛82設于蓋子81下面。

在進行使用時，將食物盛入不銹鋼內膽溫度顯示屏6溫度顯示屏內，打開智能感應裝置溫度顯示屏8溫度顯示屏上的蓋子放入適當開水進行保溫后將蓋子合上，此時溫度顯示屏溫度顯示屏9溫度顯示屏會顯示溫度，待到合理進食的溫度時將嵌入式牢固大吸盤溫度顯示屏1溫度顯示屏套進底座溫度顯示屏3溫度顯示屏用力按壓使它牢牢固定在桌子上，可安心讓小孩一個人進食，節(jié)省家長時間精力同時也培養(yǎng)小孩獨自吃飯的好習慣。

以上顯示和描述了本發(fā)明的基本原理和主要特征和本發(fā)明的優(yōu)點,對于本領域技術人員而言，顯然本發(fā)明不限于上述示范性實施例的細節(jié)，而且在不背離本發(fā)明的精神或基本特征的情況下，能夠以其他的具體形式實現(xiàn)本發(fā)明。因此，無論從哪一點來看，均應將實施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本發(fā)明的范圍由所附權利要求而不是上述說明限定，因此旨在將落在權利要求的等同要件的含義和范圍內的所有變化囊括在本發(fā)明內。不應將權利要求中的任何附圖標記視為限制所涉及的權利要求。

此外，應當理解，雖然本說明書按照實施方式加以描述，但并非每個實施方式僅包含一個獨立的技術方案，說明書的這種敘述方式僅僅是為清楚起見，本領域技術人員應當將說明書作為一個整體，各實施例中的技術方案也可以經(jīng)適當組合，形成本領域技術人員可以理解的其他實施方式。