本實用新型涉及桌子，具體地，涉及食堂餐桌。

背景技術(shù)：

現(xiàn)有的食堂餐桌，桌面比較小，學生下課時的書包、雨傘等物品沒有地方放，如果放在餐桌上不僅占用較大的用餐面積，桌上的油污又會弄臟書包、雨傘等物品。因此，急需要提供一種便于學生用餐時放置書包和雨傘的食堂餐桌。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

本實用新型的目的是提供一種食堂餐桌，該食堂餐桌方便學生在用餐時放置書包和雨傘，既增大了學生的用餐桌面面積又能夠有效防止書包和雨傘等被油污弄臟。

為了實現(xiàn)上述目的，本實用新型提供了一種食堂餐桌，包括桌面和兩組桌腿，兩組桌腿之間架設(shè)有一活動抽板，活動抽板與桌面的底端面之間形成有容納書包的腔體；其中一組桌腿上沿高度方向間隔設(shè)置有多根掛鉤。

優(yōu)選地，另一組桌腿下段區(qū)域設(shè)置有一垃圾斗且桌面的邊沿遮擋在垃圾斗的敞口上方。

優(yōu)選地，掛鉤為金屬掛鉤且金屬掛鉤的尖端上套設(shè)有防護套。

優(yōu)選地，兩組桌腿的底端分別向外延伸有多條支撐腳。

優(yōu)選地，桌面的頂端面部分向下凹陷形成有安裝電磁爐的凹槽。

優(yōu)選地，凹槽的頂端敞口通過密封蓋封閉。

優(yōu)選地，食堂餐桌還包括圓柱形的佐料罐，桌面的頂端面上形成有多個與佐料罐相配合的貫穿孔；佐料罐的頂端敞口邊緣向外翻邊以使得佐料罐頂端直徑大于貫穿孔的直徑。

優(yōu)選地，佐料罐上蓋設(shè)有上端蓋。

優(yōu)選地，佐料罐為透明佐料罐。

根據(jù)上述技術(shù)方案，本實用新型在兩組桌腿之間架一個活動抽板，這樣活動抽板與桌面的底端面之間形成有容納書包的腔體，學生在就餐時取下書包便可以塞入腔體中并且由于具有抽拉功能，書包的放置更加簡便快捷。同時，在其中一組桌腿上沿高度方向間隔設(shè)置有多根掛鉤，這樣圍坐在餐桌周圍的多個同學可以將自己隨身攜帶的雨具掛在掛鉤上，可以有效避免雨具隨處擺放被油污污染，提高了整個食堂的整潔度。

本實用新型的其他特征和優(yōu)點將在隨后的具體實施方式部分予以詳細說明。

附圖說明

附圖是用來提供對本實用新型的進一步理解，并且構(gòu)成說明書的一部分，與下面的具體實施方式一起用于解釋本實用新型，但并不構(gòu)成對本實用新型的限制。在附圖中：

圖1是根據(jù)本實用新型提供的一種實施方式中的食堂餐桌的結(jié)構(gòu)示意圖。

附圖標記說明

1-桌面 2-桌腿

3-活動抽板 4-掛鉤

5-垃圾斗 6-支撐腳

7-凹槽 8-佐料罐

具體實施方式

以下結(jié)合附圖對本實用新型的具體實施方式進行詳細說明。應(yīng)當理解的是，此處所描述的具體實施方式僅用于說明和解釋本實用新型，并不用于限制本實用新型。

在本實用新型中，在未作相反說明的情況下，“向下、向外”等包含在術(shù)語中的方位詞僅代表該術(shù)語在常規(guī)使用狀態(tài)下的方位，或為本領(lǐng)域技術(shù)人員理解的俗稱，而不應(yīng)視為對該術(shù)語的限制。

參見圖1，本實用新型提供一種食堂餐桌，包括桌面1和兩組桌腿2，兩組桌腿2之間架設(shè)有一活動抽板3，活動抽板3與桌面1的底端面之間形成有容納書包的腔體；其中一組桌腿2上沿高度方向間隔設(shè)置有多根掛鉤4。

通過上述技術(shù)方案，在兩組桌腿2之間架一個活動抽板3，這樣活動抽板3與桌面1的底端面之間形成有容納書包的腔體，學生在就餐時取下書包便可以塞入腔體中并且由于具有抽拉功能，書包的放置更加簡便快捷。同時，在其中一組桌腿2上沿高度方向間隔設(shè)置有多根掛鉤4，這樣圍坐在餐桌周圍的多個同學可以將自己隨身攜帶的雨具掛在掛鉤4上，可以有效避免雨具隨處擺放被油污污染，提高了整個食堂的整潔度。

在學生們在食堂吃飯的過程中會產(chǎn)生較多的餐飲垃圾，為了防止學生們隨手丟棄垃圾而污染整個食堂的就餐環(huán)境，優(yōu)選地，另一組桌腿2下段區(qū)域設(shè)置有一垃圾斗5且桌面1的邊沿遮擋在垃圾斗5的敞口上方。

當遇到天氣不好、雨雪較多的季節(jié)，學生隨身攜帶的雨具被打濕后在食堂內(nèi)不方便存放，放在腳邊容易絆倒人，而放在腔體內(nèi)又容易打濕書籍或書包，為了避免上述情況發(fā)生，便于學生存放使用后滴水的雨具，同時提高掛鉤4承載能力的同時避免掛鉤4上尖銳的尖端劃傷雨具或者劃傷學生的手指或腿部，優(yōu)選地，掛鉤4為金屬掛鉤且金屬掛鉤的尖端上套設(shè)有防護套。

在本實施方式中，為了提高桌腿2的承載能力，提高食堂餐桌的整體穩(wěn)定性，優(yōu)選地，兩組桌腿2的底端分別向外延伸有多條支撐腳6。

天氣寒冷時，學生在食堂中用餐都會出現(xiàn)飯菜越吃越?jīng)龅那闆r，這樣不僅會影響食物的味道而且不利于身體健康，為了便于學生加熱飯菜，優(yōu)選桌面1的頂端面部分向下凹陷形成有安裝電磁爐的凹槽7。

另外，為了保持電磁爐在使用后的整潔干凈，延長其使用壽命，優(yōu)選凹槽7的頂端敞口通過密封蓋封閉。

同一個學校中的學生來自五湖四海，不同地域的學生的飲食口味不同，因此為了便于不同地域的學生根據(jù)自己的口味調(diào)節(jié)同一個食堂的飯菜味道，優(yōu)選地，食堂餐桌還包括圓柱形的佐料罐8，桌面1的頂端面上形成有多個與佐料罐8相配合的貫穿孔；佐料罐8的頂端敞口邊緣向外翻邊以使得佐料罐8頂端直徑大于貫穿孔的直徑。

為了保證飲食的健康衛(wèi)生，防止雜物落至佐料罐8中污染干凈的調(diào)味品，優(yōu)選佐料罐8上蓋設(shè)有上端蓋。

另外，為了方便食堂工作人員和就餐的同學發(fā)現(xiàn)佐料罐8中的佐料量的缺少而及時添加以保證其正常的供應(yīng)，優(yōu)選地，佐料罐8為透明佐料罐。

以上結(jié)合附圖詳細描述了本實用新型的優(yōu)選實施方式，但是，本實用新型并不限于上述實施方式中的具體細節(jié)，在本實用新型的技術(shù)構(gòu)思范圍內(nèi)，可以對本實用新型的技術(shù)方案進行多種簡單變型，這些簡單變型均屬于本實用新型的保護范圍。

另外需要說明的是，在上述具體實施方式中所描述的各個具體技術(shù)特征，在不矛盾的情況下，可以通過任何合適的方式進行組合，為了避免不必要的重復，本實用新型對各種可能的組合方式不再另行說明。

此外，本實用新型的各種不同的實施方式之間也可以進行任意組合，只要其不違背本實用新型的思想，其同樣應(yīng)當視為本實用新型所公開的內(nèi)容。