本實(shí)用新型涉及教育用品領(lǐng)域，具體涉及課桌椅。

背景技術(shù)：

學(xué)生課桌椅是學(xué)生課堂必不可少的工具。目前的桌椅大多為桌椅分離式，顯得比較雜亂，且現(xiàn)在普遍使用的學(xué)生課桌椅占用空間大、空間利用率低、不符合人機(jī)工程學(xué)原理，不同的人，身高和坐姿習(xí)慣都存在差異，因此，同一高度同一標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生課桌椅會(huì)給一些同學(xué)帶來不便，從而影響學(xué)習(xí)效率。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型的目的在于針對(duì)現(xiàn)有技術(shù)的缺陷和不足，提供一種結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、設(shè)計(jì)合理、使用方便的課桌椅，它為一體式桌椅，符合人體工程學(xué)原理，不同的人，可以根據(jù)身高和坐姿習(xí)慣選擇不同的高度和傾斜度，增加學(xué)習(xí)效率，也可以將一些資料放在置物架上，提高空間的利用率。

為了解決背景技術(shù)所存在的問題，本實(shí)用新型采用的技術(shù)方案為：它包括底座、升降支撐桿、桌體支撐桿、滑軌、置物架、椅面、背部支撐軟板、伸縮桿、桌面、儲(chǔ)物槽；所述底座連接椅子的升降支撐桿和桌子的桌體支撐桿，底座上設(shè)置有滑軌，升降支撐桿通過滑軌與底座連接，升降支撐桿之間設(shè)有置物架，升降支撐桿上方連接椅面，椅面和椅背為一體式，椅背內(nèi)部安裝有背部支撐軟板，背部支撐軟板與椅背通過兩伸縮桿連接，桌體支撐桿上方固定連接有桌面，桌面下方設(shè)有儲(chǔ)物槽。

進(jìn)一步的，所述滑軌上設(shè)有鎖定裝置，用于固定椅子和底座。

進(jìn)一步的，所述置物架與升降支撐桿之間設(shè)有滑道，可以將置物架往外拖出。

采用上述結(jié)構(gòu)后，本實(shí)用新型有益效果為：它為一體式桌椅，符合人體工程學(xué)原理，不同的人，可以根據(jù)身高和坐姿習(xí)慣選擇不同的高度和傾斜度，增加學(xué)習(xí)效率，也可以將一些資料放在置物架上，提高空間的利用率。

附圖說明

圖1為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。

附圖標(biāo)記說明：底座1、升降支撐桿2、桌體支撐桿3、滑軌4、置物架5、椅面6、背部支撐軟板7、伸縮桿8、桌面9、儲(chǔ)物槽10。

具體實(shí)施方式

下面結(jié)合附圖，對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步的說明。

為了使本實(shí)用新型的目的、技術(shù)方案及優(yōu)點(diǎn)更加清楚明白，以下結(jié)合附圖及具體實(shí)施方式，對(duì)本實(shí)用新型進(jìn)行進(jìn)一步詳細(xì)說明。應(yīng)當(dāng)理解，此處所描述的具體實(shí)施方式僅用以解釋本實(shí)用新型，并不用于限定本實(shí)用新型。

如圖1所示，本具體實(shí)施方式采用如下技術(shù)方案：它包括底座1、升降支撐桿2、桌體支撐桿3、滑軌4、置物架5、椅面6、背部支撐軟板7、伸縮桿8、桌面9、儲(chǔ)物槽10；所述底座1連接椅子的升降支撐桿2和桌子的桌體支撐桿3，底座1上設(shè)置有滑軌4，升降支撐桿2通過滑軌4與底座1連接，升降支撐桿2之間設(shè)有置物架5，升降支撐桿2上方連接椅面6，椅面6和椅背為一體式，椅背內(nèi)部安裝有背部支撐軟板7，背部支撐軟板7與椅背通過兩伸縮桿8連接，桌體支撐桿3上方固定連接有桌面9，桌面9下方設(shè)有儲(chǔ)物槽10。

進(jìn)一步的，所述滑軌4上設(shè)有鎖定裝置，用于固定椅子和底座1。

進(jìn)一步的，所述置物架5與升降支撐桿2之間設(shè)有滑道，可以將置物架5往外拖出。

學(xué)生使用時(shí)，可以根據(jù)自己的身高調(diào)節(jié)升降支撐桿2，決定椅面6的高度，根據(jù)自己的習(xí)慣調(diào)整椅子和桌子之間的距離，將椅子通過滑軌4滑動(dòng)，調(diào)整好距離后通過鎖定裝置固定，上課聽講和做作業(yè)的坐姿不同，根據(jù)自己的習(xí)慣，通過調(diào)節(jié)伸縮桿8來調(diào)節(jié)背部支撐軟板7的傾斜度，資料可以放在桌面9下方的儲(chǔ)物槽10內(nèi)，也可以放置在椅子下方的置物架5上，置物架5可以拖出，方便放置和拿取資料。

本具體實(shí)施方式為一體式桌椅，符合人體工程學(xué)原理，不同的人，可以根據(jù)身高和坐姿習(xí)慣選擇不同的高度和傾斜度，增加學(xué)習(xí)效率，也可以將一些資料放在置物架上，提高空間的利用率。

以上所述，僅用以說明本實(shí)用新型的技術(shù)方案而非限制，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員對(duì)本實(shí)用新型的技術(shù)方案所做的其它修改或者等同替換，只要不脫離本實(shí)用新型技術(shù)方案的精神和范圍，均應(yīng)涵蓋在本實(shí)用新型的權(quán)利要求范圍當(dāng)中。