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一種萬用拼接式筷子的制作方法

文檔序號:12137791閱讀:1045來源:國知局
一種萬用拼接式筷子的制作方法與工藝

本實用新型涉及一種日常用具,具體是一種萬用拼接式筷子。



背景技術:

筷子是中國一項偉大的發(fā)明,能應對各種不同的食物,使用范圍極為廣闊,筷子均由兩根簡單的棍狀塊體組成,一般長20cm左右,口袋中根本無法完全容納,攜帶極為不便;近年出現了一些類似于兒童學習筷之類的特殊結構筷子,但是這些筷子使用都有一定的局限性,只是提供給特殊人群在特殊情況下使用,比如兒童學習筷,在兒童學會使用筷子后就沒有了使用價值,此時一般都是丟棄處理,這無疑造成了極大的浪費;而且這些筷子功能單一,當使用者需要使用多種功能時,只能購買大量的不同功能的筷子,不僅增加了資金花費,而且非常占地方,整理攜帶都極為不便。



技術實現要素:

本實用新型的目的在于提供一種攜帶方便,帶有儲物功能,且可根據需要將其轉變?yōu)楦鞣N不同功能的功能筷的萬用拼接式筷子,以解決上述背景技術中提出的問題。

為實現上述目的,本實用新型提供如下技術方案:

一種萬用拼接式筷子,包括成對的夾持頭、握持段和筷頂段,所述夾持頭和握持段均為圓柱結構,所述筷頂段為四棱柱結構;所述握持段和筷頂段左端均設有螺紋頭,螺紋頭上開有外螺紋,握持段內設有空腔,空腔長度為握持段長度的4/5—9/10,空腔在握持段右端開有開口,空腔右部設有與螺紋頭上的外螺紋配套的內螺紋;所述夾持頭右端還開有與螺紋頭配套的螺紋口。

作為本實用新型進一步的方案:所述夾持頭、握持段和筷頂段材質均為聚丙烯塑料。

作為本實用新型再進一步的方案:所述夾持頭上均開有橫豎交替設置的溝槽。

作為本實用新型再進一步的方案:所述夾持頭左端均設有尖頭的叉齒,叉齒的齒身上均開有豎向連續(xù)設置的防滑槽。

作為本實用新型再進一步的方案:所述握持段上設有學習裝置,其中一個握持段上設有食指扣和中指扣,另一握持段上設有拇指扣。

作為本實用新型再進一步的方案:所述握持段為由內管和外管組成的伸縮結構,所述空腔位于內管內。

作為本實用新型再進一步的方案:所述筷頂段均與彈力裝置連接,所述彈力裝置由一臂和二臂通過轉軸活動連接并呈三角狀,轉軸處還設有扭簧,兩筷頂段右端分別與一臂和二臂連接且兩筷頂段互相平行。

與現有技術相比,本實用新型的有益效果是:將其拆裝后長度大大減小,可方便的放在口袋中,攜帶方便;握持段中設有空腔,可在其中存放調料或牙簽等物,方便日常所需;類似于萬能螺絲刀,通過更換不同的功能組件,一副筷子可實現多種不同的功能,無需購買攜帶大量不同的筷子即可滿足全部需要,使用方便,占用空間大大減小,非常人性化。

附圖說明

圖1為一種萬用拼接式筷子的結構示意圖。

圖2為一種萬用拼接式筷子實施例1中夾持頭的結構示意圖。

圖3為一種萬用拼接式筷子實施例2中夾持頭的結構示意圖。

圖4為一種萬用拼接式筷子實施例3中握持段的結構示意圖。

圖5為一種萬用拼接式筷子實施例4中握持段的結構示意圖。

圖6為一種萬用拼接式筷子實施例5中筷頂段的結構示意圖。

圖中:夾持頭-1、握持段-2、筷頂段-3、螺紋頭-4、空腔-5、螺紋口-6、溝槽-7、叉齒-8、防滑槽-9、食指扣-10、中指扣-11、拇指扣-12、內管-13、外管-14、一臂-15、二臂-16、轉軸-17。

具體實施方式

下面結合具體實施方式對本專利的技術方案作進一步詳細地說明。

請參閱圖1,一種萬用拼接式筷子,包括成對的夾持頭1、握持段2和筷頂段3,所述夾持頭1、握持段2和筷頂段3材質均為聚丙烯塑料,硬度高重量輕,所述夾持頭1和握持段2均為圓柱結構,方便捏握和夾持,所述筷頂段3為四棱柱結構,避免水平放置在桌面上時滾動掉落;所述握持段2和筷頂段3左端均設有螺紋頭4,螺紋頭4上開有外螺紋,握持段2內設有空腔5,空腔5長度為握持段2長度的4/5—9/10,可根據需要在其內部放一些調料或牙簽等物,空腔5在握持段2右端開有開口,空腔5右部設有與螺紋頭4上的外螺紋配套的內螺紋;所述夾持頭1右端還開有與螺紋頭4配套的螺紋口6,通過螺紋連接可將夾持頭1、握持段2和筷頂段3連接為一個完整的筷子,在外出攜帶時,可將其拆分開,此時長度大大減小,可收納在口袋中,方便攜帶。

請參閱圖2,作為本實用新型的實施例1,所述夾持頭1上均開有橫豎交替設置的溝槽7,提升夾持頭1的防滑性,夾菜穩(wěn)定不易掉落。

請參閱圖3,作為本實用新型的實施例2,所述夾持頭1左端均設有尖頭的叉齒8,叉齒8的齒身上均開有豎向連續(xù)設置的防滑槽9,叉齒8在食用丸子等不易夾住的食物時可將其叉起食用,其上的防滑槽9可有效防止食物從叉齒8上滑下。

請參閱圖4,作為本實用新型的實施例3,所述握持段2上設有學習裝置,其中一個握持段2上設有食指扣10和中指扣11,另一握持段2上設有拇指扣12,利用學習裝置將本實用新型轉變?yōu)閮和瘜W習筷,可方便兒童學習如何使用筷子。

請參閱圖5,作為本實用新型的實施例4,所述握持段2為由內管13和外管14組成的伸縮結構,所述空腔5位于內管13內,當筷子長度不足以滿足使用要求時可使用此握持段2,將內管13拉出可調整筷子長度,方便不同的使用人群。

請參閱圖6,作為本實用新型的實施例5,所述筷頂段3均與彈力裝置連接,所述彈力裝置由一臂15和二臂16通過轉軸17活動連接并呈三角狀,轉軸17處還設有扭簧,兩筷頂段3右端分別與一臂15和二臂16連接且兩筷頂段3互相平行,使用此筷頂段3時,扭簧使得兩根筷子常處于平行不接觸的連接狀態(tài),且在夾菜后會自然恢復為平行狀態(tài),使用方便,不易掉落,比較適合手指不靈活的初愈病人或特殊人群使用。

上面對本專利的較佳實施方式作了詳細說明,但是本專利并不限于上述實施方式,在本領域的普通技術人員所具備的知識范圍內,還可以在不脫離本專利宗旨的前提下做出各種變化。

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