本實用新型涉及一種主題教育組合家具，屬于多媒體家具。

背景技術(shù)：

隨著家庭電腦和互聯(lián)網(wǎng)的普及，少年兒童日益沉迷于各種線上的虛擬游戲，造成了把游戲以外的家人都排除在外。

少兒(3-10歲)正是處于身體和腦部發(fā)育的高速期，對于新知識和新鮮事物具有的高度探求欲，是人生方向的“十字路口”而大部人分初為家長，往往缺乏親職教育的知識、技能和少兒興趣愛好培養(yǎng)的經(jīng)驗和經(jīng)歷。生活中分初為家長的父母普遍反映沒有任何學(xué)校叫他們?nèi)绾螢槿烁改福谛屡f觀念交替之際感到茫然和焦慮，父母和孩子之間缺少必要地互動，因此需要一種在日常生活中讓父母和孩子能夠輕松娛樂互動的教育工具。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

本實用新型要解決的技術(shù)問題是：為克服上述問題，提供一種能讓孩子在生活中互動的主題教育組合家具。

本實用新型解決其技術(shù)問題所采用的技術(shù)方案是：

一種主題教育組合家具，包括家具組件、主題組件、互動組件和影音組件，所述家具組件包括一個或多個組合家具，所述家具組件用于支撐所述主題組件、互動組件和影音組件，所述主題組件包括設(shè)置在所述家具組件上的裝飾件和可鋪設(shè)的磁性貼紙，所述互動組件包括多個互動玩具，所述影音組件包括顯示器、控制器、喇叭、收音器和信號收發(fā)器。

優(yōu)選地，所述家具組件包括5個組合家具，分別為雙層巴士車床、塔橋書桌、鐘樓書柜、國會書柜和城堡衣柜。

優(yōu)選地，所述家具組件包括4個組合家具，分別為游艇床、海風(fēng)床頭柜、海風(fēng)書桌和海風(fēng)衣柜。

優(yōu)選地，所述影音組件還包括鼠標(biāo)、鍵盤或遙控器。

優(yōu)選地，所述顯示器為電容屏顯示器。

本實用新型的有益效果是：本實用新型作為一個符合少兒(3-10歲)特點的生活、學(xué)習(xí)、能力培養(yǎng)的新媒體新平臺，具有廣闊的延展性，并且作為主題家具，具有家具、教具、玩具、道具四具合一的人性化設(shè)計，能使家庭成員親子共玩并對親子溝通起到正向引導(dǎo)，以游戲為潤滑劑，擴(kuò)展互動機(jī)會，增加共同話題，增進(jìn)互動與理解，為寶寶的興趣培養(yǎng)開啟一扇門。

附圖說明

下面結(jié)合附圖和實施例對本實用新型進(jìn)一步說明。

圖1是本實用新型所述一種主題教育組合家具一個實施例的結(jié)構(gòu)圖示意圖；

圖2是本實用新型所述雙層巴士床的結(jié)構(gòu)圖示意圖；

圖3是本實用新型所述塔橋書桌的結(jié)構(gòu)圖示意圖；

圖4是本實用新型所述城堡衣柜的結(jié)構(gòu)圖示意圖；

圖5是本實用新型所述鐘樓書柜的結(jié)構(gòu)圖示意圖；

圖6是本實用新型所述國會書柜的結(jié)構(gòu)圖示意圖；

圖7是本實用新型所述游艇床的結(jié)構(gòu)圖示意圖；

圖8是本實用新型所述海風(fēng)書桌的結(jié)構(gòu)圖示意圖；

圖9是本實用新型所述海風(fēng)衣柜的結(jié)構(gòu)圖示意圖；

圖10是本實用新型所述海風(fēng)床頭柜的結(jié)構(gòu)圖示意圖；

圖中標(biāo)記：1-家具組件，2-主題組件，3-互動組件，4-影音組件，5-喇叭，6-雙層巴士床，7-磁性貼紙，8-塔橋書桌，9-裝飾件，10-城堡衣柜，11-組合家具，12-鐘樓書柜，13-國會書柜，14-游艇床，15-海風(fēng)書桌，16-海風(fēng)衣柜，17-海風(fēng)床頭柜，18-互動玩具。

具體實施方式

現(xiàn)在結(jié)合附圖對本實用新型作進(jìn)一步詳細(xì)的說明。這些附圖均為簡化的示意圖，僅以示意方式說明本實用新型的基本結(jié)構(gòu)，因此其僅顯示與本實用新型有關(guān)的構(gòu)成。

實施例1

如圖1所示的本實用新型所述一種主題教育組合家具，包括家具組件1、主題組件2、互動組件3和影音組件4，所述家具組件1包括一個或多個組合家具11，所述組合家具11可以為沙發(fā)、床、書桌等等常規(guī)生活家具，具體的可以是一個單人沙發(fā)，組合一個多人沙發(fā)，再組合一個沙發(fā)桌，空間搭配追求協(xié)調(diào)個性，家具、床品、墻飾根據(jù)主題家具風(fēng)格系列搭配結(jié)合。具體根據(jù)需要進(jìn)行設(shè)置。

所述家具組件1用于支撐所述主題組件2、互動組件3和影音組件4，所述主題組件2包括設(shè)置在所述家具組件1上的裝飾件9和可鋪設(shè)的磁性貼紙7，所述裝飾件9設(shè)置在所述家具組件1，即組合家具11的醒目位置，其用于裝飾，并且可以向孩子展示故事的主題、主線及任務(wù)，所述互動組件3包括多個互動玩具18，所述互動玩具18根據(jù)裝飾件9設(shè)置，所述影音組件4包括顯示器、控制器、喇叭5、收音器和信號收發(fā)器，所述影音組件4主要向用于在聲音和畫面上向孩子進(jìn)行多媒體的展示，配合裝飾件9將故事更生動的展示出來，吸引孩子的注意，增加娛樂性和教育性。

所述磁性貼紙7鋪設(shè)在所述組合家具11上，磁性貼紙7可以營造符合主題的環(huán)境，可根據(jù)需要來貼在顯眼的位置。

本實用新型作為一個符合孩子特點的生活、學(xué)習(xí)、能力培養(yǎng)的新媒體新平臺，具有廣闊的延展性，給孩子創(chuàng)造一個環(huán)境，挖倔孩子個性優(yōu)勢。每一個兒童與生俱來的性格和天賦各有不同。

多功能性：它是家具、道具、玩具、教具四具合一的設(shè)計。

它能使家庭成員在日常的生活過程中通過組合家具11與親子共玩，并對親子溝通起到正向引導(dǎo)。以游戲為潤滑劑，擴(kuò)展互動機(jī)會，增加共同話題，增進(jìn)互動與理解。

實施例2

在本實施例中，所述家具組件1包括5個組合家具11，如圖2-圖6所示，分別為雙層巴士床(圖2)、塔橋書桌(圖3)、鐘樓書柜(圖5)、國會書柜(圖6)和城堡衣柜(圖4)，該5個家具組合放置在孩子臥室進(jìn)行使用；

優(yōu)選在雙層巴士床(圖2)內(nèi)還設(shè)置仿真駕駛艙，仿真駕駛艙內(nèi)還設(shè)置有巴士方向盤，所述巴士方向盤為一種互動玩具，其上有影音組件4具有播放功能，在巴士方向盤的左邊有無線藍(lán)牙音響，寶寶可以隨時躺在床上享受音樂、故事帶來的快樂，雙層巴士床的巴士車頭有LED燈，給孩子一種真實的駕車體驗。置身在英國倫敦的街頭，街道旁是塔橋(書桌)(圖3)、鐘樓(書柜)(圖5)、城堡(衣柜)(圖4)通過多媒體音視頻的延展互動，學(xué)習(xí)到更多的英國歷史文化知。

在雙層巴士床還設(shè)置有多個互動組件3，即互動玩具包括駕駛室，車尾還設(shè)置有LED尾燈，所述LED尾燈優(yōu)選的為自動感應(yīng)小夜燈，夜間自動感應(yīng)點亮，給孩子夜間活動提供便利。

所述影音組件4即控制器、喇叭、USB接口可以設(shè)置在雙層巴士床(圖2)的車頭部分，便于隱藏，氣氛渲染和相關(guān)的知識的更新，有父母代為下載更新管理功能，同時，也是陪伴孩子入睡時的故事講解工具

本實施例的游戲?qū)W習(xí)方式：

1、第一人稱角色扮演，也可有家庭成員組成和協(xié)助的親子類游戲；

2、通過所述影音組件4播放了解英國背景故事、文化和一系列游戲項目；

3、表演、媒體會講解一個故事場景，讓孩子和其它成員以家居用品為道具進(jìn)行一系列表現(xiàn)。

4、所述播放器上游戲規(guī)則，表演視頻可上傳相應(yīng)網(wǎng)站以供互相展示交流。

實施例3

在本實施例中，所述家具組件1包括4個組合家具，如圖7-圖10所示，分別為游艇床(圖7)、海風(fēng)書桌(圖8)、海風(fēng)衣柜(圖9)和海風(fēng)床頭柜(圖10)，所述海風(fēng)衣柜(圖9)上設(shè)置有航海舵，所述航海舵為互動組件，所述海風(fēng)書桌上設(shè)置有海洋掛件，在本實施例中，整體風(fēng)格為地中海風(fēng)格，所述上游艇床(圖7)設(shè)置有裝飾件9，有一面墻上有海洋主題的磁性貼紙墻7，按照多媒體音視頻的延展進(jìn)行互動，包括海洋拼圖游戲、海洋環(huán)保衛(wèi)士任務(wù)、沙灘排球游戲等。

在進(jìn)行所述海洋拼圖游戲時，可以結(jié)合互動組件中的磁性貼紙墻(7)進(jìn)行海洋拼圖游戲，讓孩子在進(jìn)行拼圖的過程中了解海洋生物知識。

在進(jìn)行海洋環(huán)保衛(wèi)士的游戲時，結(jié)合多媒體故事，在磁性貼紙墻(7)上找到相對的海洋垃圾將它海洋中的挑選出來，最終完成任務(wù)，并在任務(wù)結(jié)束時給孩子頒發(fā)海洋衛(wèi)士的稱號，在游戲的同時給孩子宣傳環(huán)保知識。

實施例4

在以上實施例的基礎(chǔ)上，所述影音組件顯示器、控制器、喇叭和信號收發(fā)器，所述信號收發(fā)器可以跟使用者的手機(jī)連接，用于實現(xiàn)更方便的人機(jī)交互。

在優(yōu)選的實施方式中，所述電容屏顯示器不僅可以進(jìn)行顯示畫面，還可便捷的進(jìn)行操作，進(jìn)行一些互動的游戲(在特定的網(wǎng)站上)。

以上述依據(jù)本實用新型的理想實施例為啟示，通過上述的說明內(nèi)容，相關(guān)工作人員完全可以在不偏離本項實用新型技術(shù)思想的范圍內(nèi)，進(jìn)行多樣的變更以及修改。本項實用新型的技術(shù)性范圍并不局限于說明書上的內(nèi)容，必須要根據(jù)權(quán)利要求范圍來確定其技術(shù)性范圍。