本實用新型涉及一種學(xué)習(xí)用具，具體涉及一種學(xué)生用學(xué)習(xí)桌。
背景技術(shù)：
目前，已有的學(xué)習(xí)桌以單人桌、雙人桌和多人桌為主，高度固定，也沒有什么附加功能，在長期的使用過程中，易出現(xiàn)各種各樣的問題，如，每個孩子的發(fā)育情況不同，等高的學(xué)習(xí)桌有的孩子用著過高，有的用著過低，因而對處于發(fā)育過程中的孩子來說，對于他們的健康極為不利；學(xué)習(xí)桌在搬運時極為不便；學(xué)習(xí)過程多需要演算，草稿量需求大，使用也不便；書本擺放拿取不便，桌面凌亂，不夠整潔，不利于正常學(xué)習(xí)；無專門置放水杯的位置，水易傾灑，將書包或書本弄濕。
技術(shù)實現(xiàn)要素：
本實用新型的目的在于解決上述已有技術(shù)存在的學(xué)習(xí)桌高度固定，書本擺放凌亂，草稿需求大的不足，提供一種高度可調(diào)，可擺放書本，便于演算的學(xué)生用學(xué)習(xí)桌。
本實用新型是通過以下技術(shù)方案實現(xiàn)的：
一種學(xué)生用學(xué)習(xí)桌，特殊之處在于包括對稱設(shè)置的底座1、與底座相連的桌腿2、設(shè)于桌腿2上部的桌面3、設(shè)于桌面3上書架4。
所述底座1一端設(shè)有底腳11，另一端設(shè)有滑輪12，便于移動學(xué)習(xí)桌，且該滑輪12上設(shè)有鎖定裝置，以便在學(xué)習(xí)桌固定學(xué)習(xí)時能夠不移動。
所述桌腿2包括與底座1相連的固定部21、套設(shè)于固定部21內(nèi)的伸縮部22，所述桌腿2對稱設(shè)置，且兩桌腿的固定部21間通過固定板23固定，固定部21的上部和伸縮部22的下部上對應(yīng)設(shè)有圓孔24，固定部21和伸縮部22可通過相對應(yīng)圓孔24螺栓固定，從而通過不同位置處的圓孔螺栓固定，實現(xiàn)學(xué)習(xí)桌不同高度的調(diào)節(jié)。
所述桌面3上設(shè)置有可擦拭畫板31、與可擦拭畫板配套使用的油性筆32、用于擦拭字跡的磁性板擦33及用于磁性板擦固定的固定座34。
所述桌面3的前側(cè)設(shè)有兩個安裝孔，書架4的底部設(shè)有兩個插入桿，插入桿與安裝孔相適配，使書架4垂直固定于桌面3的前側(cè)，所述書架4上配合設(shè)置有活動書架41，活動書架41擋在側(cè)面，可防止書本散落。
本實用新型的一種改進是，所述桌面3上還有多個卡槽35，可用來存放學(xué)習(xí)過程中的備忘錄卡等。
本實用新型的又一種改進是，所述桌面3的上端對稱設(shè)有兩個夾子26，可用來夾緊紙張，便于閱讀。
更好地，所述書架4側(cè)部設(shè)置有彈性掛套42，可用來儲放水杯或其它雜物。
該學(xué)生用學(xué)習(xí)桌，桌腿活動可調(diào)，可適應(yīng)不同身高的學(xué)生學(xué)習(xí)。同時，桌面上設(shè)置有書架，便于擺放書本，保證桌面的整潔干凈。此外，桌面上安裝有可擦拭畫板，隨寫隨擦，演算極為方便。
附圖說明
圖1：本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖；
圖中：1：底座；11：底腳；12：滑輪；2：桌腿；21：固定部；22：伸縮部；23：固定板；24：圓孔；3：桌面；31：可擦拭畫板；32：油性筆；33：磁性板擦；34：固定座；35：卡槽；36：夾子；4：書架；41：活動書架；42：彈性掛套。
具體實施方式
以下參照附圖，給出本實用新型的具體實施方式，用來對本實用新型的結(jié)構(gòu)進行進一步說明。
實施例1
本實施例的學(xué)生用學(xué)習(xí)桌，參照附圖1，包括對稱設(shè)置的底座1、與底座相連的桌腿2、設(shè)于桌腿2上部的桌面3、設(shè)于桌面3上書架4。
所述底座1一端設(shè)有底腳11，另一端設(shè)有滑輪12，便于移動學(xué)習(xí)桌，且該滑輪12上設(shè)有鎖定裝置，以便在學(xué)習(xí)桌固定學(xué)習(xí)時能夠不移動。
所述桌腿2包括與底座1相連的固定部21、套設(shè)于固定部21內(nèi)的伸縮部22，所述桌腿2對稱設(shè)置，且兩桌腿的固定部21間通過固定板23固定，固定部21的上部和伸縮部22的下部上對應(yīng)設(shè)有圓孔24，固定部21和伸縮部22可通過相對應(yīng)圓孔24螺栓固定，從而通過不同位置處的圓孔螺栓固定，實現(xiàn)學(xué)習(xí)桌不同高度的調(diào)節(jié)。
桌面3上設(shè)置有可擦拭畫板31、與可擦拭畫板配套使用的油性筆32、用于擦拭字跡的磁性板擦33及用于磁性板擦固定的固定座34。學(xué)生學(xué)習(xí)演算時，可通過油性筆32在可擦拭畫板31隨時演算，隨寫隨擦，極為方便，也節(jié)省了大量的演算草稿。固定座34內(nèi)設(shè)有永久鐵片，配合磁性板擦33以便在磁性板擦不用時固定磁性板擦33。
桌面3前側(cè)固定有書架4，桌面3的前側(cè)設(shè)有兩個安裝孔，書架4的底部設(shè)有兩個插入桿，插入桿與安裝孔相適配，使書架4垂直固定于桌面3的前側(cè)。
同時，所述書架4上配合設(shè)置有活動書架41，活動書架41擋在側(cè)面，可防止書本散落。
實施例2
本實施例的學(xué)生用學(xué)習(xí)桌，其結(jié)構(gòu)與實施例1基本一致，區(qū)別在于所述桌面3上還有多個卡槽35，可用來存放學(xué)習(xí)過程中的備忘錄卡等。
實施例3
本實施例的學(xué)生用學(xué)習(xí)桌，其結(jié)構(gòu)與實施例1基本一致，區(qū)別在于所述桌面3的上端對稱設(shè)有兩個夾子26，可用來夾緊紙張，便于閱讀。也可以夾住畫紙，便于畫畫。
實施例4
本實施例的學(xué)生用學(xué)習(xí)桌，在以上實施例的基礎(chǔ)上作了進一步改進，即所述書架4側(cè)部設(shè)置有彈性掛套42，可用來儲放水杯或其它雜物。
以上結(jié)合附圖詳細(xì)描述了本實用新型的優(yōu)選實施方式，但是，本實用新型并不限于上述實施方式中的具體細(xì)節(jié)，在本實用新型的技術(shù)構(gòu)思范圍內(nèi)，可以對本實用新型的技術(shù)方案進行多種簡單變形，這些簡單變形均屬于本實用新型的保護范圍。
另外需要說明的是，在上述具體實施方式中所描述的各個具體技術(shù)特征，在不矛盾的情況下，可以通過任何合適的方式進行組合，為了避免不必要的重復(fù)，本實用新型對各種可能的組合方式不再另行說明。
此外，本實用新型的各種不同的實施方式之間也可以進行任意組合，只要其不違背本實用新型的思想，其同樣應(yīng)當(dāng)視為本實用新型所公開的內(nèi)容。