本實用新型涉及一種課桌，具體涉及一種多功能美術(shù)課桌。

背景技術(shù)：

課桌是一種使用廣泛的教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施，是學(xué)生離不開的一種教學(xué)必需設(shè)備，它的作用是配合不同年齡段學(xué)生的身體狀況，給學(xué)生提供一個舒適的學(xué)習(xí)平臺。

隨著學(xué)校的設(shè)施建設(shè)越來越完善，學(xué)生對課桌的要求也越來越高，傳統(tǒng)的繪畫桌椅就是簡單的桌面，沒有其他輔助設(shè)備，功能單一，學(xué)生上課還需要自己攜帶畫板、畫筆、顏料等必需的繪畫用品，繪畫用品不但多而重，而且所占空間大，非常不易攜帶，使學(xué)生上學(xué)非常不便；而目前的一些繪畫課桌由于課桌上放置畫板，使學(xué)生上完繪畫課后不能再使用教室上文化課，造成了學(xué)校購置成本的上升并且教室的利用率不高。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

本實用新型提供一種多功能美術(shù)課桌，通過在課桌上設(shè)置畫板、顏料盒和水桶，使學(xué)生上課時可以直接使用，解決了學(xué)生上課自己攜帶大量的繪畫用品，非常不易攜帶的問題；通過在課桌上設(shè)置卡槽，在畫板與課桌之間設(shè)置活動的畫板支架，解決了現(xiàn)有的美術(shù)課桌使用率低，學(xué)校購置成本高的問題。

為了解決上述技術(shù)問題，本實用新型提供了如下的技術(shù)方案：

本實用新型一種多功能美術(shù)課桌，包括畫板、畫板夾、畫板支架、卡槽、課桌、顏料盒、水桶、水桶槽、抽屜、把手、桌腿和支架，所述課桌的桌面上設(shè)有所述卡槽，所述卡槽內(nèi)設(shè)有所述畫板支架，且所述畫板支架與所述卡槽活動連接，所述課桌的上方設(shè)有所述畫板，所述畫板與所述畫板支架活動連接，所述課桌的上方設(shè)有所述顏料盒和所述水桶槽，所述顏料盒和所述水桶槽均與所述課桌固定連接，所述水桶槽內(nèi)設(shè)有所述水桶，且所述水桶與所述水桶槽活動連接，所述課桌的下方設(shè)有若干個所述桌腿。

作為本實用新型的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述畫板上設(shè)有若干個所述畫板夾。

作為本實用新型的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述水桶上設(shè)有一個手柄，且所述水桶與手柄活動連接。

作為本實用新型的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述課桌的下方設(shè)有若干個所述抽屜，所述抽屜與所述課桌活動連接，且所述抽屜上設(shè)有所述把手。

作為本實用新型的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述桌腿之間設(shè)有若干個所述支架。

作為本實用新型的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述顏料盒內(nèi)設(shè)有若干個大小一致的方形格。

本實用新型所達(dá)到的有益效果是：通過在課桌上設(shè)置畫板、顏料盒和水桶，使學(xué)生上課不需要攜帶過多的學(xué)習(xí)用具，減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)；在課桌上設(shè)置卡槽，在畫板與課桌之間設(shè)置活動的畫板支架，使畫板能在課桌上活動，在繪畫課結(jié)束后，將畫板平放在課桌上，可以在教室內(nèi)繼續(xù)上文化課，這樣能增加學(xué)校的教室利用率，降低學(xué)校的購置成本。

附圖說明

附圖用來提供對本實用新型的進(jìn)一步理解，并且構(gòu)成說明書的一部分，與本實用新型的實施例一起用于解釋本實用新型，并不構(gòu)成對本實用新型的限制。

在附圖中：

圖1是本實用新型一種多功能美術(shù)課桌的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖中：1、畫板；2、畫板夾；3、畫板支架；4、卡槽；5、課桌；6、顏料盒；7、水桶；8、水桶槽；9、抽屜；10、把手；11、桌腿；12、支架。

具體實施方式

以下結(jié)合附圖對本實用新型的優(yōu)選實施例進(jìn)行說明，應(yīng)當(dāng)理解，此處所描述的優(yōu)選實施例僅用于說明和解釋本實用新型，并不用于限定本實用新型。

實施例：如圖1所示，本實用新型一種多功能美術(shù)課桌，包括畫板1、畫板夾2、畫板支架3、卡槽4、課桌5、顏料盒6、水桶7、水桶槽8、抽屜9、把手10、桌腿11和支架12，課桌5的桌面上設(shè)有卡槽4，卡槽4內(nèi)設(shè)有畫板支架3，且畫板支架3與卡槽4活動連接，課桌5的上方設(shè)有畫板1，畫板1與畫板支架3活動連接，課桌5的上方設(shè)有顏料盒6和水桶槽8，顏料盒6和水桶槽8均與課桌5固定連接，水桶槽8內(nèi)設(shè)有水桶7，且水桶7與水桶槽8活動連接，課桌5的下方設(shè)有若干個桌腿11。

畫板1上設(shè)有若干個畫板夾2，便于用畫板夾2固定畫板1。

水桶7上設(shè)有一個手柄，且水桶7與手柄活動連接，便于學(xué)生將水桶取出來裝水、換水。

課桌5的下方設(shè)有若干個抽屜9，抽屜9與課桌5活動連接，且抽屜9上設(shè)有把手10，抽屜9的設(shè)置，便于學(xué)生將顏料、畫筆和畫紙等繪畫用品放在抽屜9中，減輕學(xué)生上課時的攜帶書本等的重量。把手10的設(shè)置，方便學(xué)生打開和關(guān)閉抽屜9。

桌腿11之間設(shè)有若干個支架12，便于固定桌腿11，增加課桌5的穩(wěn)定性。

所述顏料盒6內(nèi)設(shè)有若干個大小一致的方形格，便于學(xué)生將不同的顏料裝在顏料盒6中。

具體的，本實用新型在使用時，先將顏料裝進(jìn)顏料盒6中，將水桶7從水桶槽8中取出，并將水桶7中裝滿水，再根據(jù)自己的需要，通過畫板支架3調(diào)整畫板1的位置，然后從抽屜9中取出畫筆和畫紙，將畫紙放在畫板1上，用畫板夾2固定住，將顏料盒6的蓋子倒過來放置在課桌5上，作為顏料調(diào)色板使用，當(dāng)畫筆繪畫后換顏色時，將畫筆放在水桶7中清洗，待畫筆清洗干凈，再從顏料盒6中換其他顏色，等到繪畫結(jié)束后，將水桶7中的水倒掉，再將畫筆和水桶7清洗干凈，放進(jìn)原來的位置，最后移動畫板支架3，使畫板1平放在課桌5上，再清理好桌面，就可以繼續(xù)上文化課。

該種多功能美術(shù)課桌，通過在課桌5上設(shè)置畫板1、顏料盒6和水桶7，使學(xué)生上課不需要攜帶過多的學(xué)習(xí)用具，減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)；在課桌5上設(shè)置卡槽4，在畫板1與課桌5之間設(shè)置活動的畫板支架3，使畫板1能在課桌5上活動，在繪畫課結(jié)束后，將畫板1平放在課桌5上，可以在教室內(nèi)繼續(xù)上文化課，這樣能增加學(xué)校的教室利用率，降低學(xué)校的購置成本。

最后應(yīng)說明的是：以上所述僅為本實用新型的優(yōu)選實施例而已，并不用于限制本實用新型，盡管參照前述實施例對本實用新型進(jìn)行了詳細(xì)的說明，對于本領(lǐng)域的技術(shù)人員來說，其依然可以對前述各實施例所記載的技術(shù)方案進(jìn)行修改，或者對其中部分技術(shù)特征進(jìn)行等同替換。凡在本實用新型的精神和原則之內(nèi)，所作的任何修改、等同替換、改進(jìn)等，均應(yīng)包含在本實用新型的保護范圍之內(nèi)。