本實用新型涉及日常生活領(lǐng)域，具體是一種教室內(nèi)學生水杯存放架。

背景技術(shù)：

學生在教室內(nèi)學習，一般需3個小時以上才能回家或宿舍喝水，為解決喝水問題，學生們各自攜帶水杯盛裝開水或飲料，由于課桌空間有限，學生攜帶的水杯存放存在問題，有的甚至倒在課桌，浸濕課本，影響學生學習。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

為解決上述問題，本實用新型設(shè)計了一種教室內(nèi)學生水杯存放架。

本實用新型的技術(shù)方案是，一種教室內(nèi)學生水杯存放架，其特征是，存放架由杯套、杯托、支撐、橫撐、立柱、基座組成，所述基座為兩個，兩個基座間距1.5-2.5米，在每個基座的中心豎立一支直徑2-3厘米的立柱，立柱高度1.4-1.6米，在兩支立柱之間設(shè)置4-5道橫撐，橫撐間距25-30厘米，在每道橫撐上間隔15-20厘米設(shè)置一支支撐，所述支撐與橫撐垂直，支撐長度20-50厘米，支撐的中心點位于橫撐上，在每個支撐的兩端分別設(shè)置一個圓形杯套，杯套直徑6-9厘米，在杯套下方4-8厘米處設(shè)置一“L”字形的杯托，杯托的上端連接于支撐與杯套連接點的下方。

有益效果：使用本實用新型存放架，把存放架設(shè)置在教室內(nèi)，學生攜帶水杯進教室后，把自己的水杯存放在存放架的杯套內(nèi)，杯子底部有杯托托住，不會下滑，各個杯子之間均存在一定間距，互不影響，杯子對應(yīng)放置存放架兩側(cè)的杯套內(nèi)，存放架設(shè)置杯套數(shù)量多，便于集中存放，節(jié)約空間，存放架穩(wěn)固，放置安全，便于存放，本實用新型設(shè)置簡單，使用方便，效果良好。

附圖說明

圖1為本實用新型結(jié)構(gòu)圖。

圖中：1杯套，2杯托，3支撐，4橫撐，5立柱，6基座。

具體實施方式

結(jié)合附圖說明本實用新型，一種教室內(nèi)學生水杯存放架，其特征是，存放架由杯套（1）、杯托（2）、支撐（3）、橫撐（4）、立柱（5）、基座（6）組成，所述基座（6）為兩個，兩個基座（6）間距2米，在每個基座（6）的中心豎立一支直徑3厘米的立柱（5），立柱（5）高度1.5米，在兩支立柱之間設(shè)置5道橫撐（4），橫撐（4）間距25厘米，在每道橫撐（4）上間隔15厘米設(shè)置一支支撐（3），所述支撐（3）與橫撐（4）垂直，支撐（3）長度40厘米，支撐（3）的中心點位于橫撐（4）上，在每個支撐（3）的兩端分別設(shè)置一個圓形杯套（1），杯套（1）直徑6-9厘米，在杯套（1）下方4-8厘米處設(shè)置一“L”字形的杯托（2），杯托（2）的上端連接于支撐（3）與杯套（1）連接點的下方。

有益效果：使用本實用新型存放架，把存放架設(shè)置在教室內(nèi)，學生攜帶水杯進教室后，把自己的水杯存放在存放架的杯套（1）內(nèi)，杯子底部有杯托（2）托住，不會下滑，各個杯子之間均存在一定間距，互不影響，杯子對應(yīng)放置存放架兩側(cè)的杯套（1）內(nèi)，存放架設(shè)置杯套（1）數(shù)量多，便于集中存放，節(jié)約空間，存放架穩(wěn)固，放置安全，便于存放，本實用新型設(shè)置簡單，使用方便，效果良好。