本實(shí)用新型涉及多媒體教學(xué)設(shè)備技術(shù)領(lǐng)域，具體講的是一種多媒體智能一體柜。

背景技術(shù)：

多媒體教學(xué)是指利用多媒體計(jì)算機(jī)，綜合處理和控制符號(hào)、語(yǔ)言、文字、聲音、圖形、圖像、影像等多種媒體信息，把多媒體的各個(gè)要素按教學(xué)要求，進(jìn)行有機(jī)組合并通過(guò)屏幕或投影機(jī)投影顯示出來(lái)，同時(shí)按需要加上聲音的配合，以及使用者與計(jì)算機(jī)之間的人機(jī)交互操作，完成教學(xué)或訓(xùn)練過(guò)程?，F(xiàn)有技術(shù)的多媒體教室中，一般將計(jì)算機(jī)的顯示器放置在教課桌臺(tái)上，計(jì)算機(jī)的主機(jī)安裝在教課桌臺(tái)內(nèi)，使用時(shí)將計(jì)算機(jī)打開(kāi)，并用遙控器開(kāi)啟投影儀和投影儀屏幕，操作比較麻煩，智能化程度較低；另外，計(jì)算機(jī)的顯示器放置在教課桌臺(tái)上占用較多的桌面空間，不方便教師在教學(xué)時(shí)書(shū)本或課件等的擺放；再者，裸露在外的計(jì)算機(jī)顯示器很容易受損或丟失，從而給學(xué)校造成財(cái)產(chǎn)損失。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型要解決的技術(shù)問(wèn)題是，克服以上現(xiàn)有技術(shù)的缺陷，提供一種智能化程度高、安全性好，節(jié)省桌面空間的多媒體智能一體柜。

本實(shí)用新型的技術(shù)解決方案是，提供一種具有以下結(jié)構(gòu)的多媒體智能一體柜：它包括中空的教科臺(tái)本體，電腦主機(jī)和顯示器，所述教科臺(tái)本體的頂部設(shè)有供顯示器縮進(jìn)或伸出的長(zhǎng)形孔，所述教科臺(tái)本體內(nèi)設(shè)有電動(dòng)升降機(jī)構(gòu)和控制電路，所述顯示器的底部安裝在電動(dòng)升降機(jī)構(gòu)的頂部，所述的教科臺(tái)本體上設(shè)有指紋識(shí)別模塊，所述的指紋識(shí)別模塊和電動(dòng)升降機(jī)構(gòu)的開(kāi)關(guān)電路均與控制電路連接。

采用以上結(jié)構(gòu)后，本實(shí)用新型多媒體智能一體柜與現(xiàn)有技術(shù)相比，具有以下優(yōu)點(diǎn)：該多媒體智能一體柜采用指紋識(shí)別，安全性好，在使用時(shí)，操作者通過(guò)指紋識(shí)別模塊輸入指紋，指紋識(shí)別模塊識(shí)別指紋后由控制電路控制電動(dòng)升降機(jī)構(gòu)升起，電動(dòng)升降機(jī)構(gòu)將顯示器沿教科臺(tái)本體頂部的長(zhǎng)形孔向上升起供操作者使用，當(dāng)操作者操作完成后，控制電路控制電動(dòng)升降機(jī)構(gòu)下降將顯示器沿長(zhǎng)形孔縮回教科臺(tái)本體內(nèi)，這樣顯示器在不用時(shí)，不占用桌面空間，便于操作者在教科臺(tái)本體頂部擺放書(shū)本或課件等。

作為優(yōu)選，所述的電動(dòng)升降機(jī)構(gòu)包括底座，所述的底座上豎直設(shè)有中空的固定臂，所述的固定臂上滑動(dòng)套設(shè)有第一活動(dòng)臂，所述第一活動(dòng)臂上滑動(dòng)套設(shè)有第二活動(dòng)臂，所述的底座上設(shè)有第一推桿電機(jī)，所述第一推桿電機(jī)的推桿自由端與第二活動(dòng)臂的頂部連接，所述顯示器的底部與第二活動(dòng)臂的頂部連接，所述第一推桿電機(jī)的開(kāi)關(guān)電路與控制電路連接。

作為改進(jìn)，所述的教科臺(tái)本體上設(shè)有投影儀開(kāi)關(guān)，所述的投影儀開(kāi)關(guān)與控制電路連接，所述的控制電路與投影儀的開(kāi)關(guān)電路和投影屏幕電機(jī)的開(kāi)關(guān)電路連接。

作為改進(jìn)，所述教科臺(tái)本體的頂部滑動(dòng)配合有第一活動(dòng)桌板和第二活動(dòng)桌板，所述教科臺(tái)本體內(nèi)連接有第二推桿電機(jī)和第三推桿電機(jī)，所述第二推桿電機(jī)的推桿自由端與第一活動(dòng)桌板的底部鉸接，且第三推桿電機(jī)的推桿自由端與第二活動(dòng)桌板的底部鉸接，所述的第二推桿電機(jī)和第三推桿電機(jī)的開(kāi)關(guān)電路均與控制電路連接，且第二推桿電機(jī)和第三推桿電機(jī)的推桿均處于收縮狀態(tài)時(shí)，所述的第一活動(dòng)桌板和第二活動(dòng)桌板的內(nèi)端相抵并遮擋教科臺(tái)本體頂部的長(zhǎng)形孔。

作為改進(jìn)，所述的控制電路與教室內(nèi)功放的開(kāi)關(guān)電路連接。

作為優(yōu)選，所述第一活動(dòng)臂與固定臂之間及第二活動(dòng)臂與第一活動(dòng)臂之間均通過(guò)滑軌連接。

本實(shí)用新型多媒體智能一體柜在使用時(shí)，操作者通過(guò)指紋識(shí)別模塊輸入指紋，指紋識(shí)別模塊識(shí)別指紋后由控制電路控制第二推桿電機(jī)和第三推桿電機(jī)工作，第二推桿電機(jī)和第三推桿電機(jī)的推桿將第一活動(dòng)桌板和第二活動(dòng)桌板分別向外推開(kāi)，當(dāng)?shù)谝换顒?dòng)桌板和第二活動(dòng)桌板向外展開(kāi)并使教科臺(tái)本體頂部的長(zhǎng)形孔露出時(shí)，控制電路控制第二推桿電機(jī)和第三推桿電機(jī)停止動(dòng)作，同時(shí)控制電路控制第一推桿電機(jī)動(dòng)作，第一推桿電機(jī)的推桿向上推第二活動(dòng)臂，從而使第一活動(dòng)臂和第二活動(dòng)臂向上展開(kāi)，使顯示器沿教科臺(tái)本體頂部的長(zhǎng)形孔向上升起；操作者按下教科臺(tái)本體上的投影儀開(kāi)關(guān)，使控制電路控制投影儀打開(kāi)，且使投影屏幕電機(jī)動(dòng)作使投影屏幕下降，同時(shí)控制電路控制教室內(nèi)功放打開(kāi)以供操作者使用；當(dāng)操作者操作完畢后，控制電路控制電動(dòng)升降機(jī)構(gòu)使顯示器沿長(zhǎng)形孔縮回教科臺(tái)本體內(nèi)，使第一活動(dòng)桌板和第二活動(dòng)桌板相向運(yùn)動(dòng)合攏；該多媒體智能一體柜智能化程度高、安全性好，節(jié)省桌面空間。

附圖說(shuō)明

圖1是本實(shí)用新型多媒體智能一體柜的結(jié)構(gòu)示意圖。

圖2是本實(shí)用新型多媒體智能一體柜的剖視結(jié)構(gòu)示意圖。

圖3是本實(shí)用新型多媒體智能一體柜的另一剖視結(jié)構(gòu)示意圖。

圖4是本實(shí)用新型多媒體智能一體柜的電路原理圖。

如圖所示：

1、教科臺(tái)本體，2、顯示器，3、長(zhǎng)形孔，4、底座，5、固定臂，6、第一活動(dòng)臂，7、第二活動(dòng)臂，8、第一推桿電機(jī)，9、第一活動(dòng)桌板，10、第二活動(dòng)桌板，11、第二推桿電機(jī)，12、第三推桿電機(jī)，13、控制電路，14、指紋識(shí)別模塊，15、投影儀開(kāi)關(guān)。

具體實(shí)施方式

下面結(jié)合附圖和具體實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步詳細(xì)說(shuō)明。

如圖1、圖2、圖3和圖4所示；

本實(shí)用新型多媒體智能一體柜，它包括中空的教科臺(tái)本體1，電腦主機(jī)和顯示器2，所述教科臺(tái)本體1的頂部設(shè)有供顯示器2縮進(jìn)或伸出的長(zhǎng)形孔3，所述教科臺(tái)本體1內(nèi)設(shè)有電動(dòng)升降機(jī)構(gòu)和控制電路13，所述顯示器2的底部安裝在電動(dòng)升降機(jī)構(gòu)的頂部，所述的教科臺(tái)本體1上設(shè)有指紋識(shí)別模塊14，所述的指紋識(shí)別模塊14和電動(dòng)升降機(jī)構(gòu)的開(kāi)關(guān)電路均與控制電路13連接。

所述的電動(dòng)升降機(jī)構(gòu)包括底座4，所述的底座4上豎直設(shè)有中空的固定臂5，所述的固定臂5上滑動(dòng)套設(shè)有第一活動(dòng)臂6，所述第一活動(dòng)臂6上滑動(dòng)套設(shè)有第二活動(dòng)臂7，所述的底座4上設(shè)有第一推桿電機(jī)8，所述第一推桿電機(jī)8的推桿自由端與第二活動(dòng)臂7的頂部連接，所述顯示器2的底部與第二活動(dòng)臂7的頂部連接，所述第一推桿電機(jī)8的開(kāi)關(guān)電路與控制電路13連接。

所述的教科臺(tái)本體1上設(shè)有投影儀開(kāi)關(guān)15，所述的投影儀開(kāi)關(guān)15與控制電路13連接，所述的控制電路13與投影儀的開(kāi)關(guān)電路和投影屏幕電機(jī)的開(kāi)關(guān)電路連接。

所述教科臺(tái)本體1的頂部滑動(dòng)配合有第一活動(dòng)桌板9和第二活動(dòng)桌板10，所述教科臺(tái)本體1內(nèi)連接有第二推桿電機(jī)11和第三推桿電機(jī)12，所述第二推桿電機(jī)11的推桿自由端與第一活動(dòng)桌板9的底部鉸接，且第三推桿電機(jī)12的推桿自由端與第二活動(dòng)桌板10的底部鉸接，所述的第二推桿電機(jī)11和第三推桿電機(jī)12的開(kāi)關(guān)電路均與控制電路13連接，且第二推桿電機(jī)11和第三推桿電機(jī)12的推桿均處于收縮狀態(tài)時(shí)，所述的第一活動(dòng)桌板9和第二活動(dòng)桌板10的內(nèi)端相抵并遮擋教科臺(tái)本體1頂部的長(zhǎng)形孔3。

所述的控制電路13與教室內(nèi)功放的開(kāi)關(guān)電路連接。

所述第一活動(dòng)臂6與固定臂5之間及第二活動(dòng)臂7與第一活動(dòng)臂6之間均通過(guò)滑軌連接。