本實(shí)用新型屬于學(xué)生用具技術(shù)領(lǐng)域，具體地講是一種抗疲勞課桌夾板。

背景技術(shù)：

目前在校學(xué)生，尤其是中學(xué)生，經(jīng)常長(zhǎng)時(shí)間伏在課桌上，極易產(chǎn)生疲勞感，這些疲勞感的產(chǎn)生有一大部分原因是寫(xiě)字時(shí)胳膊伸出課桌外而導(dǎo)致其無(wú)著力點(diǎn)。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型的目的是提供一種在寫(xiě)字時(shí)可支撐胳膊，使學(xué)生們更加舒適省力，能夠減少學(xué)生疲勞感的抗疲勞課桌夾板。

本實(shí)用新型的技術(shù)方案是：包括架體，其特征是在架體上側(cè)設(shè)有固定卡座，固定卡座下側(cè)設(shè)有卡座固定把手，卡座固定把手通過(guò)卡座緊固器和固定卡座連接，卡座固定把手上側(cè)設(shè)有卡座固定擋板，卡座固定擋板通過(guò)擋板同步轉(zhuǎn)軸和卡座固定把手連接，固定卡座上側(cè)設(shè)有折疊過(guò)渡板，折疊過(guò)渡板通過(guò)過(guò)渡板連接轉(zhuǎn)軸和固定卡座連接，架體左側(cè)設(shè)有輔助支撐架，輔助支撐架左側(cè)設(shè)有伸縮支撐架，伸縮支撐架和輔助支撐架之間連接處設(shè)有伸縮閉鎖器，伸縮支撐架左側(cè)設(shè)有支撐座，架體右側(cè)設(shè)有支撐板放置盒，支撐板放置盒內(nèi)設(shè)有彈性支撐板，彈性支撐板通過(guò)固定滑槽和支撐板放置盒連接，固定滑槽上側(cè)設(shè)有滑動(dòng)限位器，彈性支撐板右側(cè)設(shè)有推拉把手，推拉把手外側(cè)設(shè)有把手防滑套，彈性支撐板下側(cè)設(shè)有活動(dòng)支撐架，活動(dòng)支撐架上側(cè)設(shè)有活動(dòng)支撐轉(zhuǎn)軸，活動(dòng)支撐轉(zhuǎn)軸通過(guò)活動(dòng)轉(zhuǎn)軸固定架和彈性支撐板連接，活動(dòng)支撐架下側(cè)設(shè)有支撐移動(dòng)滑塊，支撐移動(dòng)滑塊通過(guò)滑塊連接轉(zhuǎn)軸和活動(dòng)支撐架連接，支撐移動(dòng)滑塊下側(cè)設(shè)有支撐閉鎖器，支撐閉鎖器右側(cè)設(shè)有閉鎖釋放按鈕，支撐移動(dòng)滑塊左側(cè)設(shè)有支撐固定滑槽，支撐板放置盒上側(cè)設(shè)有導(dǎo)向滑輪，導(dǎo)向滑輪內(nèi)設(shè)有導(dǎo)向輪固定轉(zhuǎn)軸，導(dǎo)向輪固定轉(zhuǎn)軸通過(guò)導(dǎo)向輪固定架和支撐板放置盒連接，導(dǎo)向滑輪外側(cè)設(shè)有導(dǎo)向輪防滑墊，導(dǎo)向滑輪上側(cè)設(shè)有按壓滑輪，按壓滑輪內(nèi)設(shè)有按壓輪固定轉(zhuǎn)軸，按壓輪固定轉(zhuǎn)軸通過(guò)按壓輪固定架和支持板放置盒連接，按壓滑輪外側(cè)設(shè)有按壓輪防滑墊。

作為優(yōu)選，所述支撐座左側(cè)設(shè)有支撐防滑墊。

作為優(yōu)選，所述彈性支撐板上面設(shè)有支撐防護(hù)墊。

作為優(yōu)選，所述支撐固定滑槽上下兩側(cè)設(shè)有支撐限位器。

本實(shí)用新型有益效果是：本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、使用方便，在寫(xiě)字時(shí)可支撐胳膊，使學(xué)生們更加舒適省力，大大減少了學(xué)生的疲勞感，為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)了極大地便利。

附圖說(shuō)明

附圖1為本實(shí)用新型整體結(jié)構(gòu)示意圖。

附圖2為本實(shí)用新型支撐板放置盒內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中1、架體，2、固定卡座，3、卡座固定把手，4、卡座緊固器，5、卡座固定擋板，6、擋板同步轉(zhuǎn)軸，7、折疊過(guò)渡板，8、過(guò)渡板連接轉(zhuǎn)軸，9、輔助支撐架，10、伸縮支撐架，11、伸縮閉鎖器，12、支撐座，13、支撐板放置盒，14、彈性支撐板，15、固定滑槽，16、滑動(dòng)限位器，17、推拉把手，18、把手防滑套，19、活動(dòng)支撐架，20、活動(dòng)支撐轉(zhuǎn)軸，21、活動(dòng)轉(zhuǎn)軸固定架，22、支撐移動(dòng)滑塊，23、滑塊連接轉(zhuǎn)軸，24、支撐閉鎖器，25、閉鎖釋放按鈕，26、支撐固定滑槽，27、導(dǎo)向滑輪，28、導(dǎo)向輪固定轉(zhuǎn)軸，29、導(dǎo)向輪固定架，30、導(dǎo)向輪防滑墊，31、按壓滑輪，32、按壓輪固定轉(zhuǎn)軸，33、按壓輪固定架，34、按壓輪防滑墊，35、支撐防滑墊，36、支撐防護(hù)墊，37、支撐限位器。

具體實(shí)施方式

抗疲勞課桌夾板，包括架體1，其特征是在架體1上側(cè)設(shè)有固定卡座2，固定卡座2下側(cè)設(shè)有卡座固定把手3，卡座固定把手3通過(guò)卡座緊固器4和固定卡座2連接，卡座固定把手3上側(cè)設(shè)有卡座固定擋板5，卡座固定擋板5通過(guò)擋板同步轉(zhuǎn)軸6和卡座固定把手3連接，固定卡座2上側(cè)設(shè)有折疊過(guò)渡板7，折疊過(guò)渡板7通過(guò)過(guò)渡板連接轉(zhuǎn)軸8和固定卡座2連接，架體1左側(cè)設(shè)有輔助支撐架9，輔助支撐架9左側(cè)設(shè)有伸縮支撐架10，伸縮支撐架10和輔助支撐架9之間連接處設(shè)有伸縮閉鎖器11，伸縮支撐架10左側(cè)設(shè)有支撐座12，架體1右側(cè)設(shè)有支撐板放置盒13，支撐板放置盒13內(nèi)設(shè)有彈性支撐板14，彈性支撐板14通過(guò)固定滑槽15和支撐板放置盒13連接，固定滑槽15上側(cè)設(shè)有滑動(dòng)限位器16，彈性支撐板14右側(cè)設(shè)有推拉把手17，推拉把手17外側(cè)設(shè)有把手防滑套18，彈性支撐板14下側(cè)設(shè)有活動(dòng)支撐架19，活動(dòng)支撐架19上側(cè)設(shè)有活動(dòng)支撐轉(zhuǎn)軸20，活動(dòng)支撐轉(zhuǎn)軸20通過(guò)活動(dòng)轉(zhuǎn)軸固定架21和彈性支撐板14連接，活動(dòng)支撐架19下側(cè)設(shè)有支撐移動(dòng)滑塊22，支撐移動(dòng)滑塊22通過(guò)滑塊連接轉(zhuǎn)軸23和活動(dòng)支撐架19連接，支撐移動(dòng)滑塊22下側(cè)設(shè)有支撐閉鎖器24，支撐閉鎖器24右側(cè)設(shè)有閉鎖釋放按鈕25，支撐移動(dòng)滑塊22左側(cè)設(shè)有支撐固定滑槽26，支撐板放置盒13上側(cè)設(shè)有導(dǎo)向滑輪27，導(dǎo)向滑輪27內(nèi)設(shè)有導(dǎo)向輪固定轉(zhuǎn)軸28，導(dǎo)向輪固定轉(zhuǎn)軸28通過(guò)導(dǎo)向輪固定架29和支撐板放置盒13連接，導(dǎo)向滑輪27外側(cè)設(shè)有導(dǎo)向輪防滑墊30，導(dǎo)向滑輪27上側(cè)設(shè)有按壓滑輪31，按壓滑輪31內(nèi)設(shè)有按壓輪固定轉(zhuǎn)軸32，按壓輪固定轉(zhuǎn)軸32通過(guò)按壓輪固定架33和支持板放置盒13連接，按壓滑輪31外側(cè)設(shè)有按壓輪防滑墊34。在使用時(shí)，通過(guò)固定卡座2可將本實(shí)用新型和課桌固定在一起，支撐座12可對(duì)架體1進(jìn)行輔助支撐，松開(kāi)伸縮閉鎖器11，通過(guò)伸縮支撐架10可對(duì)支撐距離進(jìn)行調(diào)節(jié)，可確保支撐板放置盒13保持水平狀態(tài)，操作推拉把手17，可將彈性支撐板14從支撐板放置盒13抽出，在導(dǎo)向滑輪27和按壓滑輪31的作用下，可確保彈性支撐板14保持水平狀態(tài)，活動(dòng)支撐架19可對(duì)彈性支撐板14進(jìn)行水平支撐，折疊過(guò)渡板7可對(duì)課桌和彈性支撐板14之間進(jìn)行過(guò)渡連接，按下閉鎖釋放按鈕25，支撐閉鎖器24可對(duì)支撐移動(dòng)滑塊22進(jìn)行閉鎖固定。

作為優(yōu)選，所述支撐座12左側(cè)設(shè)有支撐防滑墊35。這樣設(shè)置，可有效提高支撐座12的支撐穩(wěn)定性。

作為優(yōu)選，所述彈性支撐板14上面設(shè)有支撐防護(hù)墊36。這樣設(shè)置，可有提高彈性支撐板14支撐時(shí)的舒適度。

作為優(yōu)選，所述支撐固定滑槽26上下兩側(cè)設(shè)有支撐限位器37。這樣設(shè)置，可對(duì)支撐移動(dòng)滑塊22的滑動(dòng)距離進(jìn)行限位。