本實用新型涉及學習桌技術領域，是一種便攜式多功能學習桌。

背景技術：

現(xiàn)有的便攜式學習桌例如折疊式學習桌，依然體積大，占地空間多，不能隨身攜帶，功能不多，大多數(shù)只能使用在光線充足的地方，隨著科技和文化的不斷進步，人們需要的不斷變化，現(xiàn)在家長更需要給孩子尋找一種體積小，占地少，方便隨身攜帶，功能多的學習桌。

技術實現(xiàn)要素：

本實用新型提供了一種便攜式多功能學習桌，克服了上述現(xiàn)有技術之不足，其能有效解決現(xiàn)有學習桌存在的體積大，占地空間多，不能隨身攜帶，使用環(huán)境有限的問題。

本實用新型的技術方案是通過以下措施來實現(xiàn)的：一種便攜式多功能學習桌，包括第一桌體、第二桌體、桌腿、調(diào)節(jié)器、電源、第一LED燈、第二LED燈、手提把手和內(nèi)置暗格，在第一桌體上部正中固定安裝有第一LED燈，在第一桌體兩側分別固定安裝有第二LED燈，第一桌體和第二桌體連接在一起，在第一桌體和第二桌體的連接處內(nèi)側固定安裝有兩個調(diào)節(jié)第一桌體和第二桌體之間角度的調(diào)節(jié)器，在第一桌體的后側和第二桌體的前側固定安裝有兩個配套的鎖扣，在第二桌體上固定安裝有電源和開關，在第二桌體上設置有內(nèi)置暗格，在第二桌體的前側分別固定安裝有手提把手和充電孔，在第二桌體的底部安裝有可拆卸的桌腿。

下面是對上述實用新型技術方案的進一步優(yōu)化或/和改進：

上述便攜式多功能學習桌還包括揚聲器、電子表、托架、夾子、杯座和耳機口，在第一桌體兩側分別固定安裝有揚聲器，在第一桌體的上部固定安裝有電子表，在第一桌體的下部正中固定安裝有拖住書本的托架，在第一桌體上托架上方的位置處固定安裝有兩個夾子，在第二桌體的一側設置有內(nèi)凹的杯座，在第二桌體的前側固定安裝有耳機孔。

上述第一桌體和第二桌體通過兩個合頁連接在一起。

上述電源是充電電池。

上述內(nèi)置暗格包括在第二桌體正中設置的放置書本的第一內(nèi)置暗格，在第二桌體上第一內(nèi)置暗格上下兩側位置處設置的放置桌腿的第二暗格，在第二桌體一側設置的內(nèi)置USB接口和音樂播放器的第三內(nèi)置暗格，在第二桌體另一側設置的放置文具的第四內(nèi)置暗格。

本實用新型結構合理而緊湊、使用方便、體積小、占地空間少，在使用學習桌時，打開鎖扣，打開學習桌，通過調(diào)節(jié)器調(diào)節(jié)好第一桌體和第二桌體之間的角度，安裝好桌腿，即可使用，通過開啟和關閉第一LED燈和第二LED燈，保證在各種不同的光照環(huán)境下能使用學習桌；在不使用學習桌時，關閉開關，拆掉桌腿，把桌腿放到對應的內(nèi)置暗格中，把第一桌體和第二桌體合起，扣上鎖扣，使用手提把手把學習桌隨身攜帶，并且在學習桌上安裝有電子表，耳機孔等部分，增加了學習桌的功能，提高了學習桌的實用性。

附圖說明

附圖1為本實用新型最佳實施例的立體結構示意圖。

附圖中的編碼分別為：1為第一LED燈，2為電子表，3為第一桌體，4為揚聲器，5為第二LED燈，6為合頁，7為開關，8為第四內(nèi)置暗格，9為第一內(nèi)置暗格，10為鎖扣，11為桌腿，12為第二內(nèi)置暗格，13為手提把手，14為耳機孔，15為充電孔，16為第三內(nèi)置暗格，17為電源，18為杯座，19為第二桌體，20為調(diào)節(jié)器，21為托架，22為夾子。

具體實施方式

本實用新型不受下述實施例的限制，可根據(jù)本實用新型的技術方案與實際情況來確定具體的實施方式。

在本實用新型中，為了便于描述，各部件的相對位置關系的描述均是根據(jù)說明書附圖1的布圖方式來進行描述的，如：前、后、上、下、左、右等的位置關系是依據(jù)說明書附圖的布圖方向來確定的。

下面結合實施例及附圖對本實用新型作進一步描述：

如附圖1所示，該便攜式多功能學習桌，包括第一桌體3、第二桌體19、桌腿11、調(diào)節(jié)器20、電源17、第一LED燈1、第二LED燈5、手提把手13和內(nèi)置暗格，在第一桌體3上部正中固定安裝有第一LED燈1，在第一桌體3兩側分別固定安裝有第二LED燈5，第一桌體3和第二桌體19連接在一起，在第一桌體3和第二桌體19的連接處內(nèi)側固定安裝有兩個調(diào)節(jié)第一桌體3和第二桌體19之間角度的調(diào)節(jié)器20，在第一桌體3的后側和第二桌體19的前側固定安裝有兩個配套的鎖扣10，在第二桌體19上固定安裝有電源17和開關7，在第二桌體19上設置有內(nèi)置暗格，在第二桌體19的前側分別固定安裝有手提把手13和充電孔15，在第二桌體19的底部安裝有可拆卸的桌腿11。

這里，在使用學習桌時，打開鎖扣，打開學習桌，通過調(diào)節(jié)器20調(diào)節(jié)好第一桌體3和第二桌體19之間的角度，安裝好桌腿11，即可使用，在光線比較暗的情況下，打開開關7，開啟第一LED燈1和第二LED燈5，其中第一LED燈1為能翻轉(zhuǎn)45度的LED燈，從而保證學習桌能在各種不同光照的情況下使用；不使用學習桌時，關閉開關7，拆掉桌腿11，把桌腿11放到對應的內(nèi)置暗格中，把第一桌體3和第二桌體19合起，扣上鎖扣10，使用手提把手13把學習桌隨身攜帶，從而有效增加了學習桌的便攜性。

可根據(jù)實際需要，對上述便攜式多功能學習桌，作進一步優(yōu)化或/和改進：

如附圖1所示，該便攜式多功能學習桌還包括揚聲器4、電子表2、托架21、夾子22、杯座18和耳機孔14，在第一桌體3的兩側分別固定安裝有揚聲器4，在第一桌體3的上部固定安裝有電子表2，在第一桌體3的下部正中固定安裝有拖住書本的托架21，在第一桌體3上托架21上方的位置處固定安裝有兩個夾子22，在第二桌體19的一側設置有內(nèi)凹的杯座18，在第二桌體19的前側固定安裝有耳機孔14。這里，能通過電子表2查看時間，通過托架21和夾子22固定書本，通過杯座18放置水杯，通過耳機孔14插入耳機，增加了學習桌的功能，提高了學習桌的實用性。

如附圖1所示，第一桌體3和第二桌體19通過兩個合頁6連接在一起。使用合頁6便于第一桌體3和第二桌體19靈活的打開和閉合。

如附圖1所示，電源17是充電電池。使用充電電池有效提高了學習桌的便攜性。

如附圖1所示，內(nèi)置暗格包括在第二桌體19正中設置的放置書本的第一內(nèi)置暗格9，在第二桌體19上第一內(nèi)置暗格9上下兩側位置處設置的放置桌腿的第二暗格12，在第二桌體19一側設置的內(nèi)置USB接口和音樂播放器的第三內(nèi)置暗格16，在第二桌體19另一側設置的放置文具的第四內(nèi)置暗格8。

以上技術特征構成了本實用新型的最佳實施例，其具有較強的適應性和最佳實施效果，可根據(jù)實際需要增減非必要的技術特征，來滿足不同情況的需求。