本實(shí)用新型涉及日常學(xué)習(xí)用品領(lǐng)域，具體的說是一種書架。

背景技術(shù)：

現(xiàn)在，人們經(jīng)常把書本放置在書架上，以便于查閱?，F(xiàn)有的書架一般都是設(shè)置有高度不一的隔層，以便于把不同高度的書放在在隔層內(nèi)。但現(xiàn)有的書架的隔層高度一般都是固定不變的，若需要把矮的書本放置在高度比較高的隔層時(shí)，容易造成空置高隔層上空置很多空間，或者需要把高度比較高的書本放置在矮隔層上時(shí)，會(huì)遇到書本放置不進(jìn)去的情況，或者有時(shí)候隔層上書本沒有裝滿時(shí)，還會(huì)出現(xiàn)書本跌倒的現(xiàn)象，達(dá)不到方便尋找書本的效果。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

針對以上出現(xiàn)的問題，本實(shí)用新型要解決的技術(shù)問題是提供一種能調(diào)節(jié)隔層高度、使得隔層高度與書本高度一致，同時(shí)也避免書本傾倒的書架。

為了解決以上技術(shù)問題，本實(shí)用新型采用以下技術(shù)方案：

一種書架，包括左右兩塊側(cè)板、上隔板、下隔板和數(shù)塊中間隔板，左右兩塊側(cè)板分別與上隔板、下隔板和中間隔板固定連接，所述的上隔板和中間隔板的下側(cè)均設(shè)置有一滑槽，所述的滑槽內(nèi)設(shè)置有若干條橫截面為矩形的滑塊，所有的滑塊的寬度是不相同的，滑塊的寬度設(shè)置為0.5-5cm，所述的滑塊一端位于滑槽內(nèi)、另一端伸出滑槽外，滑塊與滑槽通過彈性構(gòu)件相連接，滑塊通過彈性構(gòu)件在滑槽內(nèi)做上下伸縮滑動(dòng)。

其中，所述的滑塊的長度與滑槽的寬度是相適配的。

其中，所述的下隔板的左側(cè)或者右側(cè)設(shè)置有一放置文具的筆筒，筆筒與下隔板扣接。

其中，所述的彈性構(gòu)件為彈簧。

其中，所述的彈性構(gòu)件為彈簧片。

其中，所述的彈性構(gòu)件為彈性橡膠。

本實(shí)用新型的有益效果是：由于在上隔板和中間隔板的下側(cè)設(shè)置有滑槽，滑槽內(nèi)設(shè)置有若各條滑塊，滑塊與滑槽通過彈性構(gòu)件連接，滑塊能在滑槽內(nèi)做上下伸縮滑動(dòng)，使得隔層的高度能夠向上變高，能放置不同高度的書，以此同時(shí)，通過彈性構(gòu)件的作用，滑塊把書本的上部壓住，避免書本傾倒。

附圖說明

圖1為本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本實(shí)用新型正面圖；

圖3為本實(shí)用新型滑塊結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中：1、側(cè)板；2、上隔板；3、下隔板；4、中間隔板；5、滑槽； 6、滑塊；7、彈性構(gòu)件；8、筆筒。

具體實(shí)施方式

下面結(jié)合附圖對本實(shí)用新型作進(jìn)一步的說明：

如圖1和圖2所示：一種書架，包括左右兩塊側(cè)板1、上隔板2、下隔板3和數(shù)塊中間隔板4，左右兩塊側(cè)板1分別與上隔板2、下隔板3和中間隔4板固定連接，上隔板2和中間隔板4的下側(cè)均設(shè)置有一滑槽5，滑槽5內(nèi)設(shè)置有若干條橫截面為矩形的滑塊6，所有滑塊6的寬度是不相同的，滑塊6的寬度設(shè)置為0.5-5cm，把滑塊6設(shè)置成不同寬度的目的是為了適配不同厚度的書本，一方面避免書本的厚度超出滑塊6的寬度，防止兩條滑塊6夾住一本書本的現(xiàn)象發(fā)生，使得放置書本時(shí)書本和書本之間不會(huì)留有較大的空隙，浪費(fèi)空間，另一方面是放置書本時(shí)保持整體的美觀性?；瑝K6一端位于滑槽5內(nèi)、另一端伸出滑槽5外，滑塊6與滑槽5通過彈性構(gòu)件7相連接，彈性構(gòu)件7為彈簧或彈簧片，能用彈性橡膠代替，滑塊6通過彈性構(gòu)件7在滑槽5內(nèi)做上下伸縮滑動(dòng)，滑塊6的長度與滑槽5的寬度是相適配的。放置書本時(shí)，用手向上壓縮滑塊6，把書本放置在隔層上，再松開滑塊6，使得滑塊6的下部壓在書本的上部表面，把書固定在隔板上，防止書本傾倒。

在本實(shí)施例中，下隔板3的左側(cè)或者右側(cè)設(shè)置有一放置文具的筆筒8，筆筒8與下隔板3扣接，平時(shí)把筆或者其他文具放置在筆筒8內(nèi)，整潔美觀。

以上公開的僅為本實(shí)用新型的最優(yōu)實(shí)施例，但本實(shí)用新型并非局限于此，任何本領(lǐng)域的技術(shù)人員能思之的變化都應(yīng)落入本實(shí)用新型的保護(hù)范圍。