本實用新型涉及一種儀器臺,具體是一種組合式儀器臺。
背景技術(shù):
儀器臺是放置儀器的設(shè)備,在科研所、學(xué)校、醫(yī)院等單位都會使用到?,F(xiàn)有的儀器臺的臺面是整塊板,在安裝的時候比較費力,材料利用率不高,導(dǎo)致成本較高。儀器臺上基本都配備有電腦,而且至少有一臺儀器,需要安裝網(wǎng)線、電線、氣路管線等,線路很多,現(xiàn)有的儀器臺沒有規(guī)范走線的設(shè)置,走線不規(guī)范,比較凌亂,容易打結(jié)。儀器大都需要連接電源使用,現(xiàn)有的儀器臺上沒有插座,需要將電源線連接其他插座?,F(xiàn)有的儀器臺存在以上諸多缺陷,這就需要一種能夠解決上述問題的新型儀器臺。
技術(shù)實現(xiàn)要素:
本實用新型的目的在于提供一種組合式儀器臺,以解決上述背景技術(shù)中提出的問題。
為實現(xiàn)上述目的,本實用新型提供如下技術(shù)方案:
一種組合式儀器臺,包括臺面、鍍鋅鋼架和柜體,所述柜體固定在鍍鋅鋼架上,鍍鋅鋼架頂部設(shè)有臺面,臺面采用前后板組合拼裝;柜體上端中間位置設(shè)有鍵盤架,鍵盤架為抽拉式且與柜體滑動連接;柜體右端設(shè)有主機倉;臺面一側(cè)開設(shè)有走線槽;柜體中部上端固定有插座,柜體前側(cè)安裝有門板;鍍鋅鋼架底部安裝有支撐腳。
作為本實用新型進(jìn)一步的方案:所述柜體采用實心理化板制成。
作為本實用新型再進(jìn)一步的方案:所述支撐腳為橡膠防震可調(diào)腳。
與現(xiàn)有技術(shù)相比,本實用新型的有益效果是:本實用新型結(jié)構(gòu)簡單,設(shè)計合理,臺面采用實心理化板,用前后板組合拼裝,提高臺面利用率,安裝方便,節(jié)約成本20-30%;通過設(shè)置走線槽,方便走線,可以安裝電線、網(wǎng)線、氣路管線等;線路規(guī)范,不凌亂,沒有安全隱患,維修方便。
附圖說明
圖1為本實用新型的主視圖。
圖2為本實用新型的側(cè)視圖。
圖中:1-臺面,2-鍵盤架,3-鍍鋅鋼架,4-主機倉,5-柜體,6-走線槽,7-插座,8-門板,9-支撐腳。
具體實施方式
下面將結(jié)合本實用新型實施例中的附圖,對本實用新型實施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述,顯然,所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例,而不是全部的實施例?;诒緦嵱眯滦椭械膶嵤├绢I(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例,都屬于本實用新型保護的范圍。
請參閱圖1~2,一種組合式儀器臺,包括臺面1、鍍鋅鋼架3和柜體5,所述柜體5固定在鍍鋅鋼架3上,鍍鋅鋼架3頂部設(shè)有臺面1,臺面1采用前后板組合拼裝,材料利用率高,節(jié)約成本20-30%;柜體5上端中間位置設(shè)有鍵盤架2,鍵盤架2為抽拉式且與柜體5滑動連接;柜體5右端設(shè)有主機倉4;臺面1一側(cè)開設(shè)有走線槽6,可以安裝電線、網(wǎng)線、氣路管線等;柜體5中部上端固定有插座7,便于使用插頭;柜體5前側(cè)安裝有門板8;鍍鋅鋼架3底部安裝有支撐腳9。
進(jìn)一步的,本實用新型所述柜體5采用實心理化板制成,耐酸堿、耐腐蝕、耐磨,堅固耐用。
進(jìn)一步的,本實用新型所述支撐腳9為橡膠防震可調(diào)腳,具有良好的防滑和防震效果,能夠調(diào)節(jié)高度,適用于不同身高的人群。
本實用新型結(jié)構(gòu)簡單,設(shè)計合理,臺面1采用實心理化板,用前后板組合拼裝,提高臺面利用率,安裝方便,節(jié)約成本20-30%;通過設(shè)置走線槽6,方便走線,可以安裝電線、網(wǎng)線、氣路管線等;線路規(guī)范,不凌亂,沒有安全隱患,維修方便。
對于本領(lǐng)域技術(shù)人員而言,顯然本實用新型不限于上述示范性實施例的細(xì)節(jié),而且在不背離本實用新型的精神或基本特征的情況下,能夠以其他的具體形式實現(xiàn)本實用新型。因此,無論從哪一點來看,均應(yīng)將實施例看作是示范性的,而且是非限制性的,本實用新型的范圍由所附權(quán)利要求而不是上述說明限定,因此旨在將落在權(quán)利要求的等同要件的含義和范圍內(nèi)的所有變化囊括在本實用新型內(nèi)。不應(yīng)將權(quán)利要求中的任何附圖標(biāo)記視為限制所涉及的權(quán)利要求。
此外,應(yīng)當(dāng)理解,雖然本說明書按照實施方式加以描述,但并非每個實施方式僅包含一個獨立的技術(shù)方案,說明書的這種敘述方式僅僅是為清楚起見,本領(lǐng)域技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)將說明書作為一個整體,各實施例中的技術(shù)方案也可以經(jīng)適當(dāng)組合,形成本領(lǐng)域技術(shù)人員可以理解的其他實施方式。