本實(shí)用新型涉及一種兒童床，特別涉及一種多功能雙層兒童床。

背景技術(shù)：

為了更好地提高兒童的樂趣，開發(fā)兒童的智力，使兒童在輕松愉悅的環(huán)境中玩樂、休閑、學(xué)習(xí)與成長，現(xiàn)代家長對兒童房的設(shè)計(jì)越來越重視。專為兒童設(shè)計(jì)的兒童床不僅為兒童提供一個(gè)舒適、溫暖的睡眠環(huán)境，也往往會結(jié)合很多其他的功能比如結(jié)合游樂設(shè)施、書桌書架、玩具收納等，給孩子營造出一個(gè)輕松、理想、安逸的生活空間，達(dá)到寓教于樂的目的。

授權(quán)公告號為CN204683094U、申請公告日為2015年10月07日的中國專利公開了一種多功能雙層滑梯床，它包括由上鋪及下鋪構(gòu)成的雙層床，以及攀爬梯，下鋪由位于中間的桌子及桌子兩側(cè)的沙發(fā)座構(gòu)成，桌子的桌腳為折疊結(jié)構(gòu)；雙層床一側(cè)安裝有滑板。攀爬梯、桌子及沙發(fā)座中皆設(shè)有抽屜，同時(shí)還設(shè)置了書架，可以收藏大量學(xué)習(xí)或生活用品。

現(xiàn)有技術(shù)的不足之處在于，盡管下鋪的桌子、沙發(fā)座以及書架為提供了多種功能，但其占用空間大，空間利用率不高。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型的目的是提供一種多功能雙層兒童床，其解決了目前占用空間大的問題，具有提高空間利用率的效果。

本實(shí)用新型的上述技術(shù)目的是通過以下技術(shù)方案得以實(shí)現(xiàn)的：

一種多功能雙層兒童床，包括設(shè)于地面上的支腳、設(shè)于支腳之間的床板、護(hù)欄組成的床架以及設(shè)于床板一側(cè)并從床板連接到地面的樓梯和滑梯，床板、支腳和地面之間形成下層活動空間；支腳上設(shè)有可繞第一鉸接軸向下層活動空間內(nèi)翻轉(zhuǎn)的桌板；桌板分為旋轉(zhuǎn)到水平位置時(shí)朝向床板的可提供桌面的作用的第一板面和水平時(shí)遠(yuǎn)離床板且轉(zhuǎn)到豎直位置時(shí)朝向下層活動空間一側(cè)的可提供墻面作用的第二板面，桌板處于豎直位置時(shí)能通過搭扣與床架固定。

采用上述結(jié)構(gòu)，在桌板與床架固定并保持豎直位置時(shí)，床板、支腳和地面之間完全形成工兒童游樂玩耍以及學(xué)習(xí)的下層活動空間，兒童可在該下層活動空間內(nèi)進(jìn)行閱讀、拼圖、搭積木等益智活動，還可在該活動空間內(nèi)根據(jù)兒童不同時(shí)期的喜好進(jìn)行各種場景的布置，提高兒童的樂趣。第二板面可提供墻面的作用，可在其上張貼各種益智海報(bào)、百科資料，讓兒童在游樂玩耍中又能學(xué)習(xí)到知識。當(dāng)桌板繞第一鉸接軸旋轉(zhuǎn)至水平位置時(shí)，兒童可將第一板面用作桌面，在其上進(jìn)行閱讀、繪畫、拼圖、搭積木等益智活動?？煞D(zhuǎn)桌板的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)使得桌板的第一板面和第二板面都可發(fā)揮其作用，提高了空間利用率。并且兒童在玩樂學(xué)習(xí)中可根據(jù)玩樂學(xué)習(xí)的項(xiàng)目選擇打開或關(guān)閉桌板，使兒童在玩樂學(xué)習(xí)過程中獲得更多樂趣?；莸脑O(shè)置讓兒童下床時(shí)可直接從滑梯上滑下，一方面與下樓梯相比更加安全，另一方面增加了兒童的樂趣。

進(jìn)一步優(yōu)選為：搭扣可繞設(shè)于床架上的第二鉸接軸旋轉(zhuǎn)并可通過旋轉(zhuǎn)搭接在第二板面上使其處于豎直位置，或通過旋轉(zhuǎn)脫離第二板面使桌板翻轉(zhuǎn)。

采用上述結(jié)構(gòu)，該搭扣結(jié)構(gòu)簡單，操作方便，只需將搭扣繞鉸接軸旋轉(zhuǎn)即可實(shí)現(xiàn)桌板的打開與關(guān)閉，兒童能自己進(jìn)行操作，提高其動手能力。

進(jìn)一步優(yōu)選為：第一板面為平面或設(shè)有棋盤。

采用上述結(jié)構(gòu)，第一板面為平面時(shí)兒童可在其上繪畫、寫字；第一板面用作各種棋盤時(shí)，兒童可在其上進(jìn)行棋類的學(xué)習(xí)，開發(fā)其智力。同時(shí)，將桌板的第一板面用作棋盤省去了棋盤收納所需要的空間，提高空間利用率，也可保持房間的整潔，減少收拾房間所需要的時(shí)間。

進(jìn)一步優(yōu)選為：第二板面為磁性白板，或在第二板面上刻有圖案。

采用上述結(jié)構(gòu)，第二板面為磁性白板，兒童一方面可在其上繪畫、涂鴉，另一方面可配合磁性拼圖、七巧板、字母等等讓兒童在其上進(jìn)行自由創(chuàng)作或?qū)W習(xí)，第二板面刻有圖案可以使兒童學(xué)習(xí)到知識，如刻有地圖能夠使兒童學(xué)習(xí)到地理知識或者刻有星座圖、動植物、建筑等，達(dá)到寓教于樂的目的。

進(jìn)一步優(yōu)選為：桌板設(shè)有多個(gè)。

采用上述結(jié)構(gòu)，多個(gè)桌板的第一板面和第二板面可提供不同的作用，根據(jù)兒童的不同游樂學(xué)習(xí)場景進(jìn)行選擇打開不同的桌板，而其他的桌板仍處于關(guān)閉狀態(tài)，達(dá)到了多種功能同時(shí)使用的目的，同時(shí)其空間利用率也高。

進(jìn)一步優(yōu)選為：第一板面和第二板面之間為空心結(jié)構(gòu)，空心結(jié)構(gòu)內(nèi)部設(shè)有收納盒。

采用上述結(jié)構(gòu)，收納盒可用于收納對應(yīng)棋盤的棋子，或者用于收納其他益智玩具如拼圖、七巧板等，進(jìn)一步提高了空間利用率，利于房間整潔，也有利于培養(yǎng)兒童自己動手收納的好習(xí)慣。

進(jìn)一步優(yōu)選為：棋盤為貼在第一板面上、畫在第一板面上或刻在第一板面上。

采用上述結(jié)構(gòu)，貼上去和畫上去的棋盤可隨時(shí)更換或更改，使用方便，制作方便；刻上去的棋盤立體效果好，使用壽命長。

進(jìn)一步優(yōu)選為：滑梯的頂部和床板之間設(shè)有弧形的連接板；滑梯的底部設(shè)有比滑梯本體的坡度小的緩沖段。

采用上述結(jié)構(gòu)，弧形連接板能夠使滑梯與床板之間的連接處更家圓滑，從而減少兒童的磕碰，保護(hù)兒童的安全。緩沖段的設(shè)置防止兒童突然從傾斜的滑梯滑到地面上，降低兒童被碰傷的可能，保護(hù)兒童的安全。

進(jìn)一步優(yōu)選為：樓梯從床板向遠(yuǎn)離床板一側(cè)傾斜，樓梯上設(shè)有水平設(shè)置的踏板。

采用上述結(jié)構(gòu)，這樣的設(shè)置使得兒童上下床更加省力、方便、安全。

進(jìn)一步優(yōu)選為：滑梯上方橫跨有帳篷，帳篷兩側(cè)設(shè)于滑梯兩側(cè)，帳篷在滑梯延伸方向上設(shè)有使滑梯和兒童從中穿過的拱門。

采用上述結(jié)構(gòu)，根據(jù)兒童的喜好定制不同形狀，不同圖案的帳篷，兒童在滑下滑梯過程中要從帳篷中穿過，提高兒童的樂趣。

綜上所述，本實(shí)用新型具有以下有益效果：

1、可翻轉(zhuǎn)桌板的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)使得桌板的第一板面和第二板面都可發(fā)揮其作用，提高了空間利用率；

2、兒童在學(xué)習(xí)過程中充滿樂趣，達(dá)到了寓教于樂的目的。

附圖說明

圖1是實(shí)施例的桌板閉合時(shí)整體結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2是實(shí)施例的桌板打開時(shí)整體結(jié)構(gòu)示意圖；

圖3為桌板結(jié)構(gòu)示意圖；

圖4為圖3中A部局部放大圖；

圖5為搭扣結(jié)構(gòu)示意圖；

圖6為連接板結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中，101、支腳；102、床板；103、護(hù)欄；104、上橫桿；105、下橫桿；1051、凹槽；1052、第一鉸接軸；2、樓梯；21、踏板；3、滑梯；31、連接板；32、緩沖段；4、桌板；41、第一板面；42、第二板面；43、收納盒；5、簾布；6、帳篷；61、拱門；7、搭扣；8、第二鉸接軸；9、照明燈。

具體實(shí)施方式

以下結(jié)合附圖對本實(shí)用新型作進(jìn)一步詳細(xì)說明。

本具體實(shí)施例僅僅是對本實(shí)用新型的解釋，其并不是對本實(shí)用新型的限制，本領(lǐng)域技術(shù)人員在閱讀完本說明書后可以根據(jù)需要對本實(shí)施例做出沒有創(chuàng)造性貢獻(xiàn)的修改，但只要在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍內(nèi)都受到專利法的保護(hù)。

一種多功能雙層兒童床，如圖1和圖2所示，包括設(shè)于地面上的由四根支腳101、長方形床板102和設(shè)于床板102四周的護(hù)欄103組成的床架以及設(shè)于床板102一側(cè)并從床板102連接到地面的樓梯2和滑梯3。床板102、支腳101和地面之間形成下層活動空間；下層活動空間四周的支腳上設(shè)有可向下層活動空間內(nèi)翻轉(zhuǎn)的桌板4。床架上還懸掛有用于分隔下層活動空間和外部環(huán)境的簾布5?；?上橫跨有一個(gè)帳篷6。

樓梯2和滑梯3分別設(shè)于床板102同一側(cè)長邊的兩端。滑梯3的頂部和床板102之間設(shè)有弧形的連接板31（參照圖6）；滑梯3的底部設(shè)有比滑梯3本體的坡度小的緩沖段32。樓梯2從床板102向遠(yuǎn)離床板102一側(cè)傾斜，樓梯2上設(shè)有水平設(shè)置的踏板21。踏板21的寬度以適合兒童腳踩為宜，約15cm。

帳篷6的兩側(cè)帳篷桿設(shè)于滑梯3兩側(cè)的地面上，帳篷6頂部設(shè)于滑梯3上方。設(shè)于帳篷桿外的帳篷布在滑梯3兩側(cè)從帳篷6頂部懸掛到地面，帳篷布沿滑梯3方向的兩側(cè)從帳篷6頂部懸掛到滑梯3上方，并在該側(cè)帳篷布底部與滑梯3之間形成足夠兒童通過的拱門61。

床架還包括設(shè)于兩根相鄰支腳101之間的上橫桿104和下橫桿105。上橫桿104上還設(shè)有照明燈9，可選各種卡通形狀的兒童照明燈9。上橫桿104和下橫桿105之間設(shè)有若干個(gè)桌板4，桌板4分為旋轉(zhuǎn)到水平位置時(shí)朝向床板102的可提供桌面的作用的第一板面41和水平時(shí)遠(yuǎn)離床板102且轉(zhuǎn)到豎直位置時(shí)朝向下層活動空間一側(cè)的可提供墻面作用的第二板面42。

遠(yuǎn)離樓梯2和滑梯3的長邊對應(yīng)的上橫桿104和下橫桿105之間設(shè)有三個(gè)桌板4。其第一板面41上分別刻有圍棋盤、象棋盤和飛行棋盤（圖中未示出）（其他棋盤包括軍棋、跳棋等，其他棋盤設(shè)置方式包括畫在第一板面41上或者貼在第一板面41上）。其中兩個(gè)相鄰的第一桌板4的第二板面42上刻有部分地圖，兩個(gè)第二板面42共同構(gòu)成一幅完整的地圖（還可以是其他科普的圖畫如星座圖、世界著名建筑圖等）。另一個(gè)第一桌板4的第二板面42為磁性白板，可在其上繪畫、涂鴉，或者配合磁性拼圖、磁性七巧板和磁性字母貼等使用。

床架上靠近滑梯3一側(cè)的短邊對應(yīng)的上橫桿104和下橫桿105之間還設(shè)有一個(gè)桌板4，該桌板4的第一板面41為平面，兒童可將其當(dāng)作桌面在其上繪畫或者寫字。該桌板4的第二板面42為磁性白板。

參照圖3，第一板面41和第二板面42之間為空心結(jié)構(gòu)，空心結(jié)構(gòu)內(nèi)部設(shè)有收納盒43。第一板面41和第二板面42之間的側(cè)邊設(shè)有開口，收納盒43可從側(cè)邊開口中取出。收納盒43可用于收納對應(yīng)棋盤的棋子以及其他小玩具如七巧板、拼圖、積木等。

參照圖3和圖4，桌板4的一側(cè)兩端通過設(shè)于下橫桿105上的凹槽1051側(cè)邊的第一鉸接軸1052與桌板4鉸接，桌板4可繞該第一鉸接軸1052旋轉(zhuǎn)，凹槽1051的底面正好形成限制桌板4向下旋轉(zhuǎn)的限位平面。

參照圖5，桌板4處于豎直位置時(shí)遠(yuǎn)離第一鉸接軸1052的一側(cè)通過搭扣7與上橫桿104固定。搭扣7的一端通過第二鉸接軸8鉸接在上橫桿104上，搭扣7可繞第二鉸接軸8在豎直平面內(nèi)旋轉(zhuǎn)，當(dāng)?shù)诙迕?2處于豎直位置，搭扣7的另一端旋轉(zhuǎn)并抵接在第二板面42上可使第一桌板4保持豎直位置。

此外，下層活動空間內(nèi)還配合有地墊、布娃娃、玩具車等，床架上還可懸掛捕夢網(wǎng)、收納袋等飾物。

具體使用方式1：兒童可從樓梯2爬上床鋪睡覺，起床后兒童可以選擇從樓梯2爬下，也可以選擇從滑梯3滑下，滑下的過程中穿過帳篷6形成的拱門61，平時(shí)兒童也可以把床鋪當(dāng)做一個(gè)小型游樂場，從樓梯2爬上床鋪再從滑梯3滑下，為兒童提供樂趣。

簾布5將床鋪的下層活動空間與外界環(huán)境分隔開，給兒童提供一個(gè)溫馨的活動空間，也可以選擇將簾布5卷起將下層活動空間與外界環(huán)境連通，根據(jù)兒童的喜好來自由選擇。

在下層活動空間內(nèi)活動時(shí)，可以將所有桌板4都用搭扣7豎直固定在床架上。給兒童提供寬敞的活動空間，兒童可以對著地圖進(jìn)行地理知識學(xué)習(xí)，也可在磁性白板上繪畫、涂鴉，或者配合磁性拼圖、磁性七巧板、磁性字母等進(jìn)行學(xué)習(xí)、娛樂。

具體實(shí)施方式2：將床板102短邊對應(yīng)的桌板4放下，當(dāng)做桌面使用，在其上閱讀、寫字或繪畫，或者將床板102長邊對應(yīng)的桌板4放下，進(jìn)行棋類益智游戲。游樂學(xué)習(xí)結(jié)束后，可以將棋子放在對應(yīng)的桌板4內(nèi)的收納盒43內(nèi)，方便快捷。也可以將其他小玩具如七巧板、拼圖等收納到床板102短邊對應(yīng)的桌板4的收納盒43內(nèi)。