本實用新型涉及學(xué)習(xí)用具技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種學(xué)習(xí)姿勢矯正儀。

背景技術(shù)：

坐姿是最考驗人的一種禮儀，也是最能體現(xiàn)氣質(zhì)與美的。坐姿如果不正確，除了看起來沒精神外，也容易腰酸背痛，最終會影響身體健康。對近些年來青少年學(xué)生的不良坐姿導(dǎo)致眼睛近視的情況越來越多，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中身體很容易下趴，時間久了就容易近視，而戴上眼鏡對于眼睛無疑會有一定的副作用，因此制造出一種能夠幫助學(xué)生學(xué)習(xí)時預(yù)防近視的姿勢矯正儀尤為重要。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

本實用新型的目的是為了解決現(xiàn)有技術(shù)中存在的缺點，而提出的一種學(xué)習(xí)姿勢矯正儀。

為了實現(xiàn)上述目的，本實用新型采用了如下技術(shù)方案：

設(shè)計一種學(xué)習(xí)姿勢矯正儀，包括兩個第一連接管，兩個所述第一連接管的頂部均開設(shè)有插槽，且插槽內(nèi)均插設(shè)有連接柱，兩個所述連接柱的頂部分別與鵝頸管的兩端固定連接，所述連接柱相對應(yīng)的兩側(cè)均開設(shè)有第二凹槽，且第二凹槽靠近槽口處的頂部均連接有彈性板，所述彈性板的底部設(shè)置有與其垂直的凸塊，且插槽的兩側(cè)壁均開設(shè)有可供凸塊插設(shè)的第二通孔；

所述第一連接管的外側(cè)還套設(shè)有套管，所述第一連接管底部的兩側(cè)均開設(shè)有第一凹槽，兩個所述第一凹槽的底部均水平設(shè)置有彈簧，所述彈簧遠(yuǎn)離槽底的一端均連接有卡條，所述套管相對應(yīng)的兩側(cè)壁上均開設(shè)有多個可供卡條插設(shè)的第一通孔，所述第一連接管上還設(shè)置有撥動桿，且套管上豎直開設(shè)有可供撥動桿活動的槽條；

所述套管的底部通過螺紋連接管螺紋連接有固定裝置。

優(yōu)選的，所述固定裝置包括底座，所述底座的頂部與螺紋連接管螺紋連接，所述底座的底部設(shè)置有吸盤。

優(yōu)選的，所述固定裝置包括第二連接管，所述第二連接管與螺紋連接管螺紋連接，所述第二連接管的底部與夾子的頂部固定連接。

優(yōu)選的，所述夾子的兩個夾板相互靠近的一側(cè)均設(shè)置有鋸齒，且鋸齒上均設(shè)置有與其形狀相適配的橡膠墊。

優(yōu)選的，所述底座的底部還設(shè)置有多個小吸盤，且多個小吸盤呈圓周式分布在吸盤的周圍。

優(yōu)選的，所述第一連接管、套管以及底座的外部均設(shè)置有保護(hù)膠墊，且鵝頸管的外部套設(shè)有保護(hù)軟套。

本實用新型提出的一種學(xué)習(xí)姿勢矯正儀，有益效果在于：可通過夾子或者是設(shè)置在底座上的吸盤與所需要安裝的桌子連接，夾子可夾在桌面靠近使用者的一側(cè)，吸盤可吸附在桌面，使用者可通過用手指將卡條向內(nèi)側(cè)按壓，同時上下移動撥動桿對第一連接管的高度進(jìn)行調(diào)節(jié)，將其調(diào)節(jié)到與使用者相適應(yīng)的高度后，再將卡條移動到相對應(yīng)的兩個第一通孔的位置，此時卡條在彈簧的作用下與第一通孔卡合，鵝頸管與第一連接管為可拆卸設(shè)置，在對鵝頸管進(jìn)行安裝時可用手指將兩個凸塊向第二凹槽的內(nèi)部按壓，同時將連接柱插入插槽內(nèi)，當(dāng)凸塊移動到第二通孔的位置時，便會自動彈出與第二通孔卡合，簡單方便，便于使用，在使用者的身體有向下趴的趨勢時，便會與鵝頸管發(fā)生接觸，便于及時提醒使用者調(diào)節(jié)坐姿。本實用新型具有結(jié)構(gòu)簡單、設(shè)計合理等優(yōu)點，能夠有效在學(xué)生學(xué)習(xí)身體下趴時，對其進(jìn)行阻攔和提醒，幫助學(xué)生減少近視的情況。

附圖說明

圖1為本實用新型提出的一種學(xué)習(xí)姿勢矯正儀的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為圖1中的A部放大圖；

圖3為圖1中的B部放大圖；

圖4為本實用新型提出的一種學(xué)習(xí)姿勢矯正儀的底座結(jié)構(gòu)示意圖；

圖5為本實用新型提出的一種學(xué)習(xí)姿勢矯正儀的底座底部示意圖；

圖6為本實用新型提出的一種學(xué)習(xí)姿勢矯正儀的夾子結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中：鵝頸管1、連接柱2、第一連接管3、撥動桿4、套管5、槽條6、底座7、吸盤8、第二連接管9、夾子10、第一通孔11、卡條12、彈簧13、第一凹槽14、螺紋連接管15、彈性板16、凸塊17、插槽18、第二通孔19、第二凹槽20。

具體實施方式

下面將結(jié)合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例。

參照圖1-3，一種學(xué)習(xí)姿勢矯正儀，包括兩個第一連接管3，兩個第一連接管3的頂部均開設(shè)有插槽18，且插槽18內(nèi)均插設(shè)有連接柱2，兩個連接柱2的頂部分別與鵝頸管1的兩端固定連接，鵝頸管1的靈活度較高，便于調(diào)節(jié)，鵝頸管1的外部套設(shè)有保護(hù)軟套，鵝頸管1在使用過程中常會與使用者發(fā)生肢體接觸，而在天氣較涼時會給使用者造成不適，保護(hù)軟墊可提升鵝頸管1的使用舒適度，連接柱2相對應(yīng)的兩側(cè)均開設(shè)有第二凹槽20，且第二凹槽20靠近槽口處的頂部均連接有彈性板16，彈性板16的底部設(shè)置有與其垂直的凸塊17，且插槽18的兩側(cè)壁均開設(shè)有可供凸塊17插設(shè)的第二通孔19。

第一連接管3的外側(cè)還套設(shè)有套管5，第一連接管3底部的兩側(cè)均開設(shè)有第一凹槽14，兩個第一凹槽14的底部均水平設(shè)置有彈簧13，彈簧13遠(yuǎn)離槽底的一端均連接有卡條12，套管5相對應(yīng)的兩側(cè)壁上均開設(shè)有多個可供卡條12插設(shè)的第一通孔11，第一連接管3上還設(shè)置有撥動桿4，且套管5上豎直開設(shè)有可供撥動桿4活動的槽條6。

套管5的底部通過螺紋連接管15螺紋連接有固定裝置。套管5的底部通過螺紋連接管15螺紋連接有底座7，螺紋連接便于使用者對儀器進(jìn)行拆卸收納。

參照圖4-5，作為本實用新型的第一優(yōu)選實施例，固定裝置包括底座7，底座7的頂部與螺紋連接管15螺紋連接，底座7的底部設(shè)置有吸盤8，底座7可通過吸盤8吸附在所要安裝的桌面上，底座7的底部還設(shè)置有多個小吸盤，且多個小吸盤呈圓周式分布在吸盤8的周圍，多個小吸盤可增加底座7與桌面的粘連度，并且這樣設(shè)置可使總體受力均勻，第一連接管3、套管5以及底座7的外部均設(shè)置有保護(hù)膠墊，保護(hù)膠墊可避免儀器的一些部件反光，影響學(xué)習(xí)，并且還可以避免學(xué)生課間打鬧時與儀器接觸發(fā)生不必要的碰撞傷害。

參照圖6，作為本實用新型的第二優(yōu)選實施例，與上一實施例唯一的區(qū)別在于固定裝置包括第二連接管9，第二連接管9與螺紋連接管15螺紋連接，第二連接管9的底部與夾子10的頂部固定連接，夾子10的兩個夾板相互靠近的一側(cè)均設(shè)置有鋸齒，且鋸齒上均設(shè)置有與其形狀相適配的橡膠墊，套管5可通過夾子10與所要安裝的桌面連接，便于使用，設(shè)置在夾板內(nèi)側(cè)的鋸齒面可使連接更加穩(wěn)固，避免夾子10的位置移動，夾子10可夾在桌子靠近使用者的一側(cè)的邊緣，這樣設(shè)置便于使用者學(xué)習(xí)使用。

本實用新型在使用時，可通過夾子10或者是設(shè)置在底座7上的吸盤與所需要安裝的桌子連接，夾子10可夾在桌面靠近使用者的一側(cè)，吸盤可吸附在桌面，使用者可通過用手指將卡條12向內(nèi)側(cè)按壓，同時上下移動撥動桿4對第一連接管3的高度進(jìn)行調(diào)節(jié)，將其調(diào)節(jié)到與使用者相適應(yīng)的高度后，再將卡條12移動到相對應(yīng)的兩個第一通孔11的位置，此時卡條12在彈簧13的作用下與第一通孔11卡合，鵝頸管1與第一連接管3為可拆卸設(shè)置，在對鵝頸管1進(jìn)行安裝時可用手指將兩個凸塊17向第二凹槽20的內(nèi)部按壓，同時將連接柱2插入插槽18內(nèi)，當(dāng)凸塊17移動到第二通孔19的位置時，便會自動彈出與第二通孔19卡合，簡單方便，便于使用，在使用者的身體有向下趴的趨勢時，便會與鵝頸管1發(fā)生接觸，便于及時提醒使用者調(diào)節(jié)坐姿。

以上所述，僅為本實用新型較佳的具體實施方式，但本實用新型的保護(hù)范圍并不局限于此，任何熟悉本技術(shù)領(lǐng)域的技術(shù)人員在本實用新型揭露的技術(shù)范圍內(nèi)，根據(jù)本實用新型的技術(shù)方案及其實用新型構(gòu)思加以等同替換或改變，都應(yīng)涵蓋在本實用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。