本實用新型涉及一種課桌，特別涉及一種桌面可滑動的課桌。

背景技術：

一般的課桌都會設計有一個水平開口書艙，這種課桌由于書艙口小，書籍放在里面，很不容易找到，要快速找到所需的書，常常要將書全部拿出來或將頭低下來找，如果班額較大，課桌與課桌的距離比較窄，這時取書就更不方便了，因此許多學生都不把書放在桌艙里，而是放在桌子上面，這樣有限的桌面占去一大部分，給學生寫作業(yè)帶來不便，放在桌面上的書籍及文具也容易掉到地上。

公告號為CN 103005866 A的發(fā)明專利公開了一種便利課桌，包括課桌本體，課桌本體的前面設有開口，該開口與課桌本體的桌洞連通，桌洞上面與課桌本體的桌面相應位置上也設置開口，該開口上安裝遮蓋，桌洞內安裝若干橫向隔板。桌洞內設置橫向隔板，使桌洞變得更加狹小，取放書籍與文具越是不方便。在桌面上方安裝遮蓋，需要打開遮蓋時桌面上的學習用具極易掉到地上，很不方便。

因此設計一種可整齊存放書籍和文具并方便拿取，桌面上的文具又不容易掉落的課桌很有必要。

技術實現(xiàn)要素：

本實用新型所要解決的問題是提供一種桌面可滑動的課桌，克服現(xiàn)有技術中存在的上述問題。

本實用新型采用以下技術方案解決其技術問題：

一種桌面可滑動的課桌，包括課桌本體和桌面，所述桌面分為左側桌面和右側桌面，左側桌面和右側桌面分別通過滑軌連接在課桌本體上，左側桌面與右側桌面通過在滑軌上滑動對接在一起組成完整的桌面，桌面中間位置下方設置有主桌箱，為防止桌面上的書籍和學習用品掉到地上，桌面左右兩邊和后邊均設置有凸邊。

作為上述技術方案的改進，所述主桌箱用隔板分割成若干小書艙，可將書籍與學習用品分類放置。

作為上述技術方案的改進，主桌箱兩側設置有兩個輔助桌箱。

作為上述技術方案的改進，所述左側桌面與右側桌面大小完全相同。

作為上述技術方案的改進，左側桌面和右側桌面對接的位置設置有鎖具。

有益效果：

通過以上技術方案，將桌面設置成可滑動的左側桌面和右側桌面，桌面下方設置主桌箱，當需要取書或文具時只需向左右兩邊分別滑動左側桌面和右側桌面即可打開主桌箱，主桌箱內設置多個小書艙，可將書籍和文具分類存放，方便挑選，通過在桌面左右兩邊和后邊設置凸起，放置在桌面上的東西也不會輕易掉落，在主桌箱的兩側設置輔助桌箱，可將不經常使用的東西存放到里邊，增加了桌箱容積。解決了書籍存放雜亂，書籍和文具拿取不方便，桌面上的文具容易掉落等問題。

附圖說明

圖1為本實用新型一種桌面可滑動的課桌的主視圖；

圖2為本實用新型一種桌面可滑動的課桌的俯視圖；

圖3為本實用新型一種桌面可滑動的課桌的左視圖。

圖中標號：1-課桌本體，2-桌面，21-左側桌面，22-右側桌面，23-凸邊，

3-滑軌，4-主桌箱，41-隔板，42-小書艙，5-輔助桌箱。

具體實施方式

下面將結合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例?；诒緦嵱眯滦椭械膶嵤├?，本領域普通技術人員在沒有作出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。

實施例：參照附圖1、附圖2及附圖3，一種桌面可滑動的課桌，包括課桌本體1和桌面2，桌面2分為大小完全相同的左側桌面21和右側桌面22，左側桌面21和右側桌面22分別通過滑軌3連接在課桌本體1上，左側桌面21與右側桌面22通過在滑軌3上滑動對接在一起組成完整的桌面2，桌面2中間位置下方設置有主桌箱4，主桌箱4用隔板41分割成若干小書艙42，當左側桌面21和右側桌面22相對滑開時主桌箱4正好完全打開，主桌箱4兩側設置有兩個輔助桌箱5，為防止桌面上的書籍和學習用品掉到地上，桌面左右兩邊和后邊均設置有凸邊23。左側桌面21和右側桌面22迎合的位置設置有鎖具。

通過上述實施例，將桌面2設置成可滑動的左側桌面21和右側桌面22，桌面2下方設置主桌箱4，當需要取書或文具時只需向左右兩邊分別滑動左側桌面21和右側桌面22即可打開主桌箱4，主桌箱4內設置多個小書艙42，可將書籍和文具分類存放，方便挑選，通過在桌面2左右兩邊和后邊設置凸起23，放置在桌面2上的東西也不會輕易掉落，在主桌箱4的兩側設置輔助桌箱5，可將不經常使用的東西存放到里邊，增加了桌箱容積。解決了書籍存放雜亂，書籍和文具拿取不方便，桌面2上的文具容易掉落等問題。