本實(shí)用新型涉及一種學(xué)習(xí)桌，尤其涉及一種可調(diào)式學(xué)習(xí)桌。

背景技術(shù)：
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現(xiàn)有的學(xué)習(xí)桌有兩種，一種是平面學(xué)習(xí)桌，適合讀書看報(bào)；另一種是斜面學(xué)習(xí)桌適合寫字畫畫。隨著人們生活水平的提高，人們對(duì)學(xué)習(xí)桌的要求越來越高，因此很有必要對(duì)學(xué)習(xí)桌進(jìn)行改進(jìn)。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：
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本實(shí)用新型的目的是為了克服現(xiàn)有的學(xué)習(xí)桌的不足，提供一種結(jié)構(gòu)合理，調(diào)節(jié)方便，具有平面和斜面兩種功能的可調(diào)式學(xué)習(xí)桌。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型采用的技術(shù)方案為：

一種可調(diào)式學(xué)習(xí)桌，包括桌面、書斗、活動(dòng)支撐、固定支撐、支撐腳和筆筒，在桌面下面設(shè)有書斗，桌面與書斗固定為一體，書斗的左右兩側(cè)面分別與兩個(gè)活動(dòng)支撐的上部相連接，兩個(gè)活動(dòng)支撐的下部與固定支撐相連接，固定支撐焊接在支撐腳上。在書斗的右側(cè)面前部設(shè)有一個(gè)筆筒，用于存放鋼筆、鉛筆、圓珠筆等，既便于取放，又能解決鋼筆、鉛筆、圓珠筆等因放置在桌面上容易滾落的問題。

所述書斗的下底面為斜面，從前向后逐漸向下傾斜，傾斜的下底面的面積大于同等條件下水平下底面的面積，增大了書斗內(nèi)部空室的容積。在書斗左右兩側(cè)面的中部設(shè)有兩個(gè)豎直的安裝孔，通過螺栓與活動(dòng)支撐的上部相連接，此時(shí)的桌面為平面；在下面那個(gè)安裝孔的前面還設(shè)有一個(gè)與安裝孔大小一致的預(yù)留孔，用于調(diào)節(jié)桌面的傾斜度。當(dāng)通過螺栓將活動(dòng)支撐的上部固定在上面那個(gè)安裝孔和預(yù)留孔上時(shí)，此時(shí)的桌面為斜面。

本實(shí)用新型的有益效果是：結(jié)構(gòu)合理，調(diào)節(jié)方便，具有平面和斜面兩種功能，增大了書斗內(nèi)部空室的容積，解決了鋼筆、鉛筆、圓珠筆等因放置在桌面上容易滾落的問題。

附圖說明：

圖1是本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。

圖2是本實(shí)用新型的桌面為平面時(shí)的側(cè)視圖。

圖3是本實(shí)用新型的桌面為斜面時(shí)的側(cè)視圖。

圖中：1、桌面、2書斗、3活動(dòng)支撐、4固定支撐、5支撐腳、6筆筒。

具體實(shí)施方式：

如圖1-3所示，一種可調(diào)式學(xué)習(xí)桌，包括桌面(1)、書斗(2)、活動(dòng)支撐(3)、固定支撐(4)、支撐腳(5)和筆筒(6)，在桌面(1)下面設(shè)有書斗(2)，桌面(1)與書斗(2)固定為一體，書斗(2)的左右兩側(cè)面分別與兩個(gè)活動(dòng)支撐(3)的上部相連接，兩個(gè)活動(dòng)支撐(3)的下部與固定支撐(4)相連接，固定支撐(4)焊接在支撐腳(5)上。在書斗(2)的右側(cè)面前部設(shè)有一個(gè)筆筒(6)，用于存放鋼筆、鉛筆、圓珠筆等，既便于取放，又能解決鋼筆、鉛筆、圓珠筆等因放置在桌面(1)上容易滾落的問題。所述書斗(2)的下底面為斜面，自前向后逐漸向下傾斜，傾斜的下底面的面積大于同等條件下水平下底面的面積，增大了書斗(2)內(nèi)部空室的容積。在書斗(2)左右兩側(cè)面的中部設(shè)有上下兩個(gè)豎直的安裝孔，通過螺栓與活動(dòng)支撐(3)的上部相連接，此時(shí)的桌面(1)為平面；在下面那個(gè)安裝孔的前面設(shè)有一個(gè)與安裝孔大小一致的預(yù)留孔，用于調(diào)節(jié)桌面(1)的傾斜度。當(dāng)通過螺栓將活動(dòng)支撐(3)的上部固定在上面那個(gè)安裝孔和預(yù)留孔上時(shí)，此時(shí)的桌面(1)為斜面。