本實(shí)用新型涉及兒童家具技術(shù)領(lǐng)域，具體而言，涉及一種兒童餐椅及兒童餐桌。

背景技術(shù)：

隨著人們生活水平的提高，人們對(duì)子女的成長(zhǎng)環(huán)境更加關(guān)注，尤其在“80后”、“90后”一代人結(jié)婚生子之后，中國(guó)將迎來(lái)新一批的嬰兒潮，“80后”、“90后”一代人的子女大多處于幼兒期(1～3周歲)或?qū)W齡前期(3～6周歲)，該年齡層的兒童大多身材矮小，在吃飯時(shí)，如果直接坐在普通餐椅上，一般無(wú)法夠到餐桌桌面，從而導(dǎo)致無(wú)法正常進(jìn)食，為了解決這一問(wèn)題，市場(chǎng)上推出了一種兒童餐椅。

現(xiàn)有的兒童餐椅主要包括座面板，與座面板底部連接的椅腿，設(shè)置在座面板上的靠背，與座面板以及靠背匹配設(shè)置的側(cè)扶手，以及與側(cè)扶手匹配設(shè)置、且與靠背相對(duì)設(shè)置的安全罩，安全罩上開(kāi)設(shè)有用于兒童腿部伸出的孔洞，且椅腿上設(shè)置有腳踏板；實(shí)際使用時(shí)，將兒童抱起放入靠背、側(cè)扶手、安全罩圍成的區(qū)域內(nèi)，兒童坐在座面板上時(shí)，雙腿從安全罩上的孔洞伸出，并踩在腳踏板上，由于兒童餐椅的椅腿較長(zhǎng)，從而保證兒童坐在座面板上時(shí)，上半身大部分處于餐桌桌面以上，從而方便父母喂食，部分兒童餐椅還包括設(shè)置在安全罩上的微型餐桌，父母可以將食物放在微型餐桌上，鍛煉兒童獨(dú)立進(jìn)食的能力。

然而，本申請(qǐng)發(fā)明人發(fā)現(xiàn)，使用現(xiàn)有的兒童餐椅，座面板、以及腳踏板均為固定設(shè)置，然而1－6周歲的兒童生長(zhǎng)發(fā)育較快，經(jīng)過(guò)一段時(shí)期后，當(dāng)兒童坐在座面板上時(shí)，腳踏板與座面板之間的距離過(guò)小，從而導(dǎo)致兒童坐姿不正確，影響進(jìn)食；若一開(kāi)始選用座面板以及腳踏板之間間距較大的兒童餐椅，在使用初期會(huì)導(dǎo)致兒童腳部懸空，同樣會(huì)對(duì)兒童身體造成負(fù)擔(dān)，影響進(jìn)食，因此使用現(xiàn)有的兒童餐椅，容易導(dǎo)致兒童使用時(shí)不舒服，無(wú)法正常進(jìn)食的技術(shù)問(wèn)題。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型的目的在于提供一種兒童餐椅及兒童餐桌，以緩解現(xiàn)有的兒童餐椅在使用過(guò)程中，容易導(dǎo)致兒童使用時(shí)不舒服，無(wú)法正常進(jìn)食的技術(shù)問(wèn)題。

本實(shí)用新型提供一種兒童餐椅，包括：底座，中心框架，座椅部以及腳踏部；所述中心框架設(shè)置在所述底座上；沿所述中心框架長(zhǎng)度方向上由上至下依次設(shè)置有多個(gè)安裝位，所述座椅部和所述腳踏部均與任意所述安裝位中的一個(gè)可拆卸連接，且所述座椅部設(shè)置在所述腳踏部上方。

實(shí)際應(yīng)用時(shí)，所述座椅部包括：水平設(shè)置的椅面板，與所述椅面板固定連接、且與所述中心框架貼合設(shè)置的椅背板，以及設(shè)置在所述椅面板底部的第一支撐件；所述第一支撐件與所述中心框架通過(guò)第一手柄可拆卸連接，所述第一支撐件與所述椅面板固定連接，且所述椅背板與所述中心框架通過(guò)連接件可拆卸連接。

其中，所述腳踏部包括：水平設(shè)置的腳踏板，以及設(shè)置在所述腳踏板底部的第二支撐件；所述第二支撐件與所述中心框架通過(guò)第二手柄可拆卸連接，且所述第二支撐件與所述腳踏板固定連接。

具體地，所述第一支撐件和所述第二支撐件均包括：沿所述中心框架長(zhǎng)度方向?qū)ΨQ(chēng)設(shè)置的支撐件側(cè)部，與所述支撐件側(cè)部連接、且與所述中心框架可拆卸連接的支撐件后部，與所述支撐件后部相對(duì)設(shè)置、且與所述支撐件側(cè)部連接的支撐件前部。

進(jìn)一步地，所述支撐件前部和所述支撐件后部均與兩個(gè)所述支撐件側(cè)部卯榫連接。

實(shí)際應(yīng)用時(shí)，所述第一手柄和所述第二手柄均包括：手握部，與所述手握部連接的凸臺(tái)，以及設(shè)置在所述凸臺(tái)中心的螺紋桿；沿所述中心框架長(zhǎng)度方向設(shè)置有滑槽，且沿所述滑槽長(zhǎng)度方向間隔設(shè)置有多個(gè)凹陷；多個(gè)所述凹陷與所述座椅部和所述腳踏部分別設(shè)置在中心框架的兩側(cè)，且多個(gè)所述凹陷與所述安裝位一一對(duì)應(yīng)；所述凸臺(tái)與所述凹陷匹配設(shè)置，且所述螺紋桿與所述支撐件后部螺紋連接。

其中，所述支撐件后部設(shè)置有線圈螺紋嵌件，所述螺紋桿與所述線圈螺紋嵌件連接。

具體地，所述底座包括：前底座部和后底座部；所述前底座部和所述后底座部分別貼合設(shè)置在所述中心框架的兩側(cè)，且所述前底座部和所述后底座部相對(duì)的連接面傾斜設(shè)置。

相對(duì)于現(xiàn)有技術(shù)，本實(shí)用新型提供的兒童餐椅具有以下優(yōu)勢(shì)：

本實(shí)用新型提供的兒童餐椅，包括：底座，中心框架，座椅部以及腳踏部；中心框架設(shè)置在底座上；沿中心框架長(zhǎng)度方向上由上至下依次設(shè)置有多個(gè)安裝位，座椅部和腳踏部均與任意安裝位中的一個(gè)可拆卸連接，且座椅部設(shè)置在腳踏部上方。由此分析可知，使用本實(shí)用新型提供的兒童餐椅，由于中心框架上由上至下依次設(shè)置有多個(gè)安裝位，首先根據(jù)兒童自身的身高(尤其是上半身的身長(zhǎng))，調(diào)整座椅部的安裝高度，即選擇合適的安裝位，當(dāng)兒童坐在座椅部上時(shí)，再根據(jù)兒童的腿長(zhǎng)調(diào)節(jié)腳踏部與座椅部之間的間距，即根據(jù)兒童的腿長(zhǎng)為腳踏部選擇合適的安裝位，并且由于座椅部位于腳踏部上方，從而使兒童在進(jìn)食的過(guò)程中，腿部自然放松地踩在腳踏部上，并且通過(guò)底座支撐整個(gè)兒童座椅，避免兒童活動(dòng)過(guò)程中發(fā)生傾倒，因此使用本實(shí)用新型提供的兒童餐椅，能夠緩解現(xiàn)有的兒童餐椅在使用過(guò)程中，容易導(dǎo)致兒童使用時(shí)不舒服，無(wú)法正常進(jìn)食的技術(shù)問(wèn)題。

本實(shí)用新型還提供一種兒童餐桌，與本實(shí)用新型提供的兒童餐椅配套使用，包括：與所述座椅部匹配設(shè)置的可調(diào)安全護(hù)罩，以及與所述可調(diào)安全護(hù)罩活動(dòng)連接的餐桌。

實(shí)際應(yīng)用時(shí)，所述可調(diào)安全護(hù)罩包括：與所述座椅部連接的遮擋圈，對(duì)稱(chēng)設(shè)置在所述遮擋圈兩側(cè)的側(cè)遮擋部，設(shè)置在所述遮擋圈與所述座椅部相對(duì)的一側(cè)的前遮擋部；所述前遮擋部與所述側(cè)遮擋部之間留有用于兒童腿部伸出的空隙。

所述兒童餐桌與上述兒童餐椅相對(duì)于現(xiàn)有技術(shù)所具有的優(yōu)勢(shì)相同，在此不再贅述。

附圖說(shuō)明

為了更清楚地說(shuō)明本實(shí)用新型具體實(shí)施方式或現(xiàn)有技術(shù)中的技術(shù)方案，下面將對(duì)具體實(shí)施方式或現(xiàn)有技術(shù)描述中所需要使用的附圖作簡(jiǎn)單地介紹，顯而易見(jiàn)地，下面描述中的附圖是本實(shí)用新型的一些實(shí)施方式，對(duì)于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來(lái)講，在不付出創(chuàng)造性勞動(dòng)的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。

圖1為本實(shí)施例提供的兒童餐椅的立體結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本實(shí)施例提供的兒童餐椅的側(cè)視示意圖；

圖3為本實(shí)施例提供的兒童餐椅中座椅部的爆炸示意圖；

圖4為本實(shí)施例提供的兒童餐椅中腳踏部的爆炸示意圖；

圖5為本實(shí)施例提供的兒童餐椅中第一手柄和第二手柄的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖6為本實(shí)施例提供的兒童餐椅中連接件的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖7為本實(shí)施例提供的兒童餐椅中第三手柄的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖8為本實(shí)施例提供的兒童餐椅中底座和中心框架配合示意圖；

圖9為本實(shí)施例提供的兒童餐椅中滑槽的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖10圖9中A部分局部放大圖；

圖11為本實(shí)施例提供的兒童餐桌中可調(diào)安全護(hù)罩的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖12為本實(shí)施例提供的兒童餐桌中餐桌的立體結(jié)構(gòu)示意圖；

圖13為本實(shí)施例提供的兒童餐桌中餐桌的側(cè)視示意圖。

圖標(biāo)：10－底座；11－前底座部；12－后底座部；20－中心框架；21－滑槽；22－凹陷；30－座椅部；31－椅面板；32－椅背板；33－第一支撐件；34－第一手柄；35－連接件；40－腳踏部；41－腳踏板；42－第二支撐件；43－第二手柄；50－支撐件側(cè)部；51－支撐件后部；511－線圈螺紋嵌件；52－支撐件前部；60－手握部；61－凸臺(tái)；62－螺紋桿；70－可調(diào)安全護(hù)罩；71－遮擋圈；72－側(cè)遮擋部；73－前遮擋部；74－空隙；75－第一調(diào)節(jié)件；76－第二調(diào)節(jié)件；761－第三手柄；77－凸起；80－餐桌；81－缺口。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例?；诒緦?shí)用新型中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒(méi)有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。

在本實(shí)用新型的描述中，需要說(shuō)明的是，術(shù)語(yǔ)“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“豎直”、“水平”、“內(nèi)”、“外”等指示的方位或位置關(guān)系為基于附圖所示的方位或位置關(guān)系，僅是為了便于描述本實(shí)用新型和簡(jiǎn)化描述，而不是指示或暗示所指的裝置或元件必須具有特定的方位、以特定的方位構(gòu)造和操作，因此不能理解為對(duì)本實(shí)用新型的限制。此外，術(shù)語(yǔ)“第一”、“第二”、“第三”僅用于描述目的，而不能理解為指示或暗示相對(duì)重要性。

在本實(shí)用新型的描述中，需要說(shuō)明的是，除非另有明確的規(guī)定和限定，術(shù)語(yǔ)“安裝”、“相連”、“連接”應(yīng)做廣義理解，例如，可以是固定連接，也可以是可拆卸連接，或一體地連接；可以是機(jī)械連接，也可以是電連接；可以是直接相連，也可以通過(guò)中間媒介間接相連，可以是兩個(gè)元件內(nèi)部的連通。對(duì)于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員而言，可以具體情況理解上述術(shù)語(yǔ)在本實(shí)用新型中的具體含義。

圖1為本實(shí)施例提供的兒童餐椅的立體結(jié)構(gòu)示意圖；圖2為本實(shí)施例提供的兒童餐椅的側(cè)視示意圖；圖3為本實(shí)施例提供的兒童餐椅中座椅部的爆炸示意圖；圖4為本實(shí)施例提供的兒童餐椅中腳踏部的爆炸示意圖；圖5為本實(shí)施例提供的兒童餐椅中第一手柄和第二手柄的結(jié)構(gòu)示意圖；圖6為本實(shí)施例提供的兒童餐椅中連接件的結(jié)構(gòu)示意圖；圖7為本實(shí)施例提供的兒童餐椅中第三手柄的結(jié)構(gòu)示意圖；圖8為本實(shí)施例提供的兒童餐椅中底座和中心框架配合示意圖；圖9為本實(shí)施例提供的兒童餐椅中滑槽的結(jié)構(gòu)示意圖；圖10圖9中A部分局部放大圖；圖11為本實(shí)施例提供的兒童餐桌中可調(diào)安全護(hù)罩的結(jié)構(gòu)示意圖；圖12為本實(shí)施例提供的兒童餐桌中餐桌的立體結(jié)構(gòu)示意圖；圖13為本實(shí)施例提供的兒童餐桌中餐桌的側(cè)視示意圖。

如圖1－圖2所示，本實(shí)用新型實(shí)施例提供一種兒童餐椅，包括：底座10，中心框架20，座椅部30以及腳踏部40；中心框架20設(shè)置在底座10上；沿中心框架20長(zhǎng)度方向上由上至下依次設(shè)置有多個(gè)安裝位，座椅部30和腳踏部40均與任意安裝位中的一個(gè)可拆卸連接，且座椅部30設(shè)置在腳踏部40上方。

相對(duì)于現(xiàn)有技術(shù)，本實(shí)用新型實(shí)施例提供的兒童座椅具有以下優(yōu)勢(shì)：

本實(shí)用新型實(shí)施例提供的兒童餐椅，包括：底座10，中心框架20，座椅部30以及腳踏部40；中心框架20設(shè)置在底座10上；沿中心框架20長(zhǎng)度方向上由上至下依次設(shè)置有多個(gè)安裝位，座椅部30和腳踏部40均與任意安裝位中的一個(gè)可拆卸連接，且座椅部30設(shè)置在腳踏部40上方。由此分析可知，使用本實(shí)用新型實(shí)施例提供的兒童餐椅，由于中心框架20上由上至下依次設(shè)置有多個(gè)安裝位，首先根據(jù)兒童自身的身高(尤其是上半身的身長(zhǎng))，調(diào)整座椅部30的安裝高度，即選擇合適的安裝位，當(dāng)兒童坐在座椅部30上時(shí)，再根據(jù)兒童的腿長(zhǎng)調(diào)節(jié)腳踏部40與座椅部30之間的間距，即根據(jù)兒童的腿長(zhǎng)為腳踏部40選擇合適的安裝位，并且由于座椅部30位于腳踏部40上方，從而使兒童在進(jìn)食的過(guò)程中，腿部自然放松地踩在腳踏部40上，并且通過(guò)底座10支撐整個(gè)兒童座椅，避免兒童活動(dòng)過(guò)程中發(fā)生傾倒，因此使用本實(shí)用新型實(shí)施例提供的兒童餐椅，能夠緩解現(xiàn)有的兒童餐椅在使用過(guò)程中，容易導(dǎo)致兒童使用時(shí)不舒服，無(wú)法正常進(jìn)食的技術(shù)問(wèn)題。

實(shí)際應(yīng)用時(shí)，為了實(shí)現(xiàn)對(duì)座椅部高度的調(diào)節(jié)，如圖2－圖3所示，座椅部30包括：水平設(shè)置的椅面板31，與椅面板31固定連接(也可與椅面板31設(shè)置為一體結(jié)構(gòu))、且與中心框架20貼合設(shè)置的椅背板32，以及設(shè)置在椅面板31底部的第一支撐件33；第一支撐件33與中心框架20通過(guò)第一手柄34可拆卸連接，第一支撐件33與椅面板31固定連接(此處所稱(chēng)的固定連接是指，在使用過(guò)程中，保證第一支撐件33與椅面板31相對(duì)固定，不容易松動(dòng)，具體的連接形式不局限于固定連接，也可以為螺栓連接等)，且椅背板32與中心框架20通過(guò)連接件35可拆卸連接，兒童坐在水平設(shè)置的椅面板31上，靠向椅背板32，通過(guò)第一支撐件33支撐兒童的重量，并且通過(guò)第一手柄34將第一支撐件33可拆卸地連接在不同的安裝位上，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)座椅部30高度的調(diào)節(jié)。

此外，椅背板32與中心框架20通過(guò)連接件35可拆卸連接，從而能夠與第一支撐件33配合、進(jìn)一步固定椅背板32，降低兒童在活動(dòng)過(guò)程中，椅背板32與中心框架20分離，從而導(dǎo)致兒童從椅背板32上摔下的幾率。

此處需要補(bǔ)充說(shuō)明的是，由于椅背板32與中心框架20貼合設(shè)置，因此兒童后背對(duì)椅背板32的壓力能夠通過(guò)中心框架20分擔(dān)，而不是全部由椅面板31和椅背板32的連接處承受，從而延長(zhǎng)椅面板31和椅背板32連接處的使用壽命。

其中，為了實(shí)現(xiàn)對(duì)腳踏部40高度的調(diào)節(jié)，如圖2和圖4所示，腳踏部40包括：水平設(shè)置的腳踏板41，以及設(shè)置在腳踏板41底部的第二支撐件42；第二支撐件42與中心框架20通過(guò)第二手柄43可拆卸連接，且第二支撐件42與腳踏板41固定連接(此處所稱(chēng)的固定連接是指，在使用過(guò)程中，保證第二支撐件42與腳踏板41相對(duì)固定，不容易松動(dòng)，具體的連接形式不局限于固定連接，也可以為螺栓連接等)，采用此種設(shè)置，通過(guò)第二支撐件42支撐兒童腿部傳來(lái)的重量，并且通過(guò)第二手柄43將第二支撐件42可拆卸地連接在不同的安裝位上，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)腳踏部40高度的調(diào)節(jié)。

具體地，為了更穩(wěn)固地支撐椅面板31或腳踏板41，如圖3－圖4所示，第一支撐件33和第二支撐件42均包括：沿中心框架20長(zhǎng)度方向?qū)ΨQ(chēng)設(shè)置的支撐件側(cè)部50，與支撐件側(cè)部50連接、且與中心框架20可拆卸連接的支撐件后部51，與支撐件后部51相對(duì)設(shè)置、且與支撐件側(cè)部50連接的支撐件前部52，采用此種設(shè)置，能夠擴(kuò)大第一支撐件33與椅面板31以及第二支撐件42與腳踏板41接觸面積，從而使第一支撐件33或第二支撐件42更穩(wěn)固地支撐椅面板31或腳踏板41。

其中，支撐件側(cè)部50與支撐件后部51以及支撐件前部52之間的連接方式可以為多種，例如：螺紋、螺桿連接，粘接，自攻螺絲連接等等。

此處需要補(bǔ)充說(shuō)明的是，為了使第一支撐件33和第二支撐件42與中心框架20配合更穩(wěn)固，可將支撐件后部51與中心框架20的寬度保持一致，并將支撐件側(cè)部50相對(duì)于支撐件后部51突出一段距離(相當(dāng)于將支撐件后部51設(shè)置在支撐件側(cè)部50的中后部，如圖3－圖4所示)，從而使支撐件側(cè)部50卡設(shè)在中心框架20的兩側(cè)，進(jìn)而限制座椅部30和腳踏部40在水平方向上的自由度。

進(jìn)一步地，為了簡(jiǎn)化組裝流程，支撐件前部52和支撐件后部51均與兩個(gè)支撐件側(cè)部50卯榫連接，本實(shí)施例提供的兒童餐椅的材質(zhì)一般為木材或塑料等色彩較為鮮艷的材料，若使用螺桿、自攻螺絲等金屬零件連接，為了使外觀上整體色彩統(tǒng)一，還需在連接處的孔洞內(nèi)塞入木塞等(如圖3－圖4所示)，為了簡(jiǎn)化組裝流程，將支撐件前部52和支撐件后部51均與兩個(gè)支撐件側(cè)部50采用卯榫連接，能夠降低金屬零件裸露在外的幾率。

實(shí)際應(yīng)用時(shí)，為了實(shí)現(xiàn)第一手柄34和第二手柄43對(duì)座椅部30和腳踏部40的固定，如圖5、圖8、圖9和圖10所示，第一手柄34和第二手柄43均包括：手握部60，與手握部60連接的凸臺(tái)61，以及設(shè)置在凸臺(tái)61中心的螺紋桿62；沿中心框架20長(zhǎng)度方向設(shè)置有滑槽21，且沿滑槽21長(zhǎng)度方向間隔設(shè)置有多個(gè)凹陷22；多個(gè)凹陷22與座椅部30和腳踏部40分別設(shè)置在中心框架20的兩側(cè)，且多個(gè)凹陷22與安裝位一一對(duì)應(yīng)；凸臺(tái)61與凹陷22匹配設(shè)置，且螺紋桿62與支撐件后部51螺紋連接，實(shí)際應(yīng)用時(shí)，兒童的家長(zhǎng)手握手握部60并旋轉(zhuǎn)，將螺紋桿62旋入支撐件后部51的螺紋孔中，由于凹陷22與座椅部30和腳踏部40分別設(shè)置在中心框架20的兩側(cè)，因此在旋轉(zhuǎn)的過(guò)程中，凸臺(tái)61插入凹陷22中，從而通過(guò)凸臺(tái)61與凹陷22之間的相互作用力，實(shí)現(xiàn)將座椅部30或腳踏部40固定在中心框架20中的安裝位上。

此處需要補(bǔ)充說(shuō)明的是，如圖6所示，連接件35包括手握部，設(shè)置在手握部中間的凸起，以及設(shè)置在凸起上的螺紋孔，實(shí)際使用時(shí)，如圖2所示，將連接件35和椅背板32分別置于中心框架20的兩側(cè)，椅背板32上設(shè)置有螺紋孔，通過(guò)螺絲將椅背板32和連接件35固定于滑槽21兩側(cè)，從而使座椅部30能夠沿著滑槽21往復(fù)運(yùn)動(dòng)，并且使椅背板32無(wú)法脫離中心框架(實(shí)際使用時(shí)，連接件的目的是為了避免椅背板32與中心框架20分離，并不是用于固定座椅部30在中心框架20上的位置，因此連接件35上是否設(shè)置與凹陷22匹配的凸臺(tái)61均可)。

其中，為了延長(zhǎng)支撐件后部51的使用壽命，支撐件后部51設(shè)置有線圈螺紋嵌件511，螺紋桿62與線圈螺紋嵌件511連接，線圈螺紋嵌件511能夠減輕螺紋牙受力不均并起到抗沖擊振動(dòng)的作用，可以提高螺紋的疲勞強(qiáng)度，減少螺紋的磨損和抗腐蝕性能，延長(zhǎng)螺孔壽命，在兒童使用過(guò)程中，難免會(huì)進(jìn)行大幅度的活動(dòng)，若沒(méi)設(shè)置線圈螺紋嵌件511，容易導(dǎo)致螺紋孔承受沖擊或長(zhǎng)時(shí)間承受過(guò)大的壓力而損壞，從而降低支撐件后部51的使用壽命。

此處需要補(bǔ)充說(shuō)明的是，線圈螺紋嵌件511不限于使用在支撐件后部51中，任何復(fù)合線圈螺紋嵌件511安裝條件的螺紋孔均能夠安裝線圈螺紋嵌件511。

具體地，為了使兒童坐姿更舒適，如圖8所示，底座10包括：前底座部11和后底座部12；前底座部11和后底座部12分別貼合設(shè)置在中心框架20底部的兩側(cè)，且前底座部11和后底座部12相對(duì)的連接面傾斜設(shè)置，即中心框架20與地面呈一定角度傾斜設(shè)置，由于椅背板32與中心框架20貼合設(shè)置，從而使椅背板32與椅面板31之間為鈍角設(shè)置，更適合兒童依靠，并且由于中心框架20傾斜設(shè)置，從而使腳踏板41突出椅面板31的距離更遠(yuǎn)(如圖2所示)，從而為兒童提供更大的踩踏面積，提高兒童的安全感。

本實(shí)用新型實(shí)施例還提供一種兒童餐桌，與本實(shí)用新型實(shí)施例提供的兒童餐椅配套使用，如圖1、圖11、圖12和圖13所示，包括：與座椅部30匹配設(shè)置的可調(diào)安全護(hù)罩70，以及與可調(diào)安全護(hù)罩70活動(dòng)連接的餐桌80。

相對(duì)于現(xiàn)有技術(shù)，本實(shí)用新型實(shí)施例提供的兒童餐桌具有以下優(yōu)勢(shì)：

本實(shí)用新型實(shí)施例提供的兒童餐桌，與本實(shí)用新型實(shí)施例提供的兒童餐椅配套使用，如圖1、圖11、圖12和圖13所示，包括：與座椅部30匹配設(shè)置的可調(diào)安全護(hù)罩70，以及與可調(diào)安全護(hù)罩70活動(dòng)連接的餐桌80。由此分析可知，使用本實(shí)用新型實(shí)施例提供的兒童餐椅，由于中心框架20上由上至下依次設(shè)置有多個(gè)安裝位，首先根據(jù)兒童自身的身高(尤其是上半身的身長(zhǎng))，調(diào)整座椅部30的安裝高度，即選擇合適的安裝位，當(dāng)兒童坐在座椅部30上時(shí)，再根據(jù)兒童的腿長(zhǎng)調(diào)節(jié)腳踏部40與座椅部30之間的間距，即根據(jù)兒童的腿長(zhǎng)為腳踏部40選擇合適的安裝位，并且由于座椅部30位于腳踏部40上方，從而使兒童在進(jìn)食的過(guò)程中，腿部自然放松地踩在腳踏部40上，并且通過(guò)底座10支撐整個(gè)兒童座椅，避免兒童活動(dòng)過(guò)程中發(fā)生傾倒，同時(shí)由于兒童的自控力較差，在進(jìn)食過(guò)程中容易從座椅部30上栽倒，因此在座椅部30上匹配設(shè)置有可調(diào)安全護(hù)罩70，并在可調(diào)安全護(hù)罩70上活動(dòng)連接餐桌80(通過(guò)凸起77和缺口81卡接實(shí)現(xiàn))，可調(diào)安全護(hù)罩70與椅背板32之間的距離可以自由調(diào)節(jié)，避免因兒童生長(zhǎng)發(fā)育后，可調(diào)安全護(hù)罩70與椅背板32之間的距離過(guò)小，導(dǎo)致兒童不舒服的情況發(fā)生，因此配套使用本實(shí)用新型實(shí)施例提供的兒童餐桌，能夠緩解現(xiàn)有的兒童餐椅在使用過(guò)程中，容易導(dǎo)致兒童使用時(shí)不舒服，無(wú)法正常進(jìn)食的技術(shù)問(wèn)題。

實(shí)際應(yīng)用時(shí)，為了在保護(hù)兒童的情況下，盡可能的使兒童感到舒適，如圖11所示，可調(diào)安全護(hù)罩70包括：與座椅部30(主要是椅背板32)連接的遮擋圈71，對(duì)稱(chēng)設(shè)置在遮擋圈71兩側(cè)的側(cè)遮擋部72，設(shè)置在遮擋圈71與座椅部30(即椅背板32)相對(duì)的一側(cè)的前遮擋部73；前遮擋部73與側(cè)遮擋部72之間留有用于兒童腿部伸出的空隙74，采用此種設(shè)置，能夠有效地保護(hù)兒童，降低兒童在進(jìn)食過(guò)程中，由于重心不穩(wěn)，導(dǎo)致從座椅部30上栽倒的幾率，并且兒童的腿能夠從空隙74中伸出，使兒童軀體處于自然舒展的狀態(tài)。

其中，為了調(diào)節(jié)可調(diào)安全護(hù)罩70和椅背板32的距離，如圖11所示，遮擋圈71與椅背板32連接處設(shè)置有第一調(diào)節(jié)件75，第一調(diào)節(jié)件75包括：自然狀態(tài)下呈翹起狀態(tài)的彈舌，設(shè)置在彈舌上的多個(gè)卡塊，椅背板32上匹配設(shè)置有連接孔，將第一調(diào)節(jié)件75插入連接孔中，當(dāng)兒童試圖掙脫遮擋圈71時(shí)，由于彈舌處于翹起狀態(tài)，卡塊卡住連接孔，從而卡住可調(diào)安全護(hù)罩70，避免其與椅背板32分離，當(dāng)需要調(diào)節(jié)可調(diào)安全護(hù)罩70與椅背板32的距離，或需要將可調(diào)安全護(hù)罩70拆下時(shí)，按住彈舌，使卡塊與連接孔分離即可。

此外，為了進(jìn)一步固定前遮擋部73，避免兒童從前遮擋部73處滑出(即前遮擋部73變形、翹起、或折斷，導(dǎo)致可調(diào)安全護(hù)罩70前端形成很大的空隙)，如圖11所示，前遮擋部73頂端設(shè)置有第二調(diào)節(jié)件76，第二調(diào)節(jié)件76上設(shè)置有凹槽，并且將第一支撐件33中支撐件前部52與椅面板31之間留有空隙，并在支撐件前部52上設(shè)置有螺紋孔(如圖3所示)，將第二調(diào)節(jié)件76插入第一支撐件33中支撐件前部52與椅面板31之間的空隙中，使上述凹槽和螺紋孔對(duì)齊，并且將第三手柄761(如圖7所示)的螺紋桿由上述螺紋孔下端旋入，并伸入第二調(diào)節(jié)件76上的凹槽中，從而將第二調(diào)節(jié)件76固定在第一支撐件33中支撐件前部52與椅面板31之間的空隙中，并且第二調(diào)節(jié)件76能夠在凹槽的長(zhǎng)度范圍內(nèi)自由活動(dòng)，從而調(diào)節(jié)可調(diào)安全護(hù)罩70與椅背板32的距離。

最后應(yīng)說(shuō)明的是：以上各實(shí)施例僅用以說(shuō)明本實(shí)用新型的技術(shù)方案，而非對(duì)其限制；盡管參照前述各實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型進(jìn)行了詳細(xì)的說(shuō)明，本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)理解：其依然可以對(duì)前述各實(shí)施例所記載的技術(shù)方案進(jìn)行修改，或者對(duì)其中部分或者全部技術(shù)特征進(jìn)行等同替換；而這些修改或者替換，并不使相應(yīng)技術(shù)方案的本質(zhì)脫離本實(shí)用新型各實(shí)施例技術(shù)方案的范圍。