本發(fā)明涉及一種圖書館用圖書上架手推梯車。

背景技術(shù)：

書籍是豐富人類精神文明建設(shè)必不可少的基石，閱讀可以讓我們學(xué)到豐富的知識(shí)，可以開闊眼界，使人進(jìn)步；讀書多的人知識(shí)也是十分淵博的，閱讀對(duì)形成正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀都是有所助益的。在現(xiàn)實(shí)生活中，對(duì)部分人來說，圖書館是最適合閱讀愛好者閱讀書籍的地方，國家也十分支持興建圖書館，使得人民的精神生活得到保障。在圖書館日常運(yùn)行中，書籍管理是最為重要的一項(xiàng)工作，但是由于書籍的體積較小，在被借閱后書籍種類的分布會(huì)顯得十分雜亂，圖書管理員在收集整理，流通運(yùn)輸?shù)臅r(shí)候，會(huì)顯得十分麻煩，使得圖書管理員的工作更加繁瑣。

目前，隨著圖書館中圖書量的不斷增加，需要配置多個(gè)大型書架，以滿足需要。現(xiàn)有的大型書架大多較高，并分為很多層，圖書就放置在每一層中，供讀者取下并借閱。對(duì)于在圖書館管理工作的人員來說，擺放高層的書，工作人員通常需要借助椅子、梯子或者踩踏下層書架來放書，這樣不僅會(huì)使圖書館秩序混亂，而且還容易將下層書架踩壞，并且存在工作人員從高處摔下的危險(xiǎn)，對(duì)工作人員存在一定的人身安全，不利于圖書館管理人員對(duì)圖書的上架工作。

圖書館現(xiàn)有的手推車分為多層存放，圖書管理人員在整理將借閱后的圖書放回原處時(shí)，經(jīng)常需要彎腰取出放在底層的書本，長(zhǎng)時(shí)間彎腰增加了圖書管理人員的勞動(dòng)強(qiáng)度，對(duì)一些腰椎不好的圖書管理者，無疑會(huì)加重腰疼的現(xiàn)象；另外，對(duì)一些需要放置在較高書架上的書本，需要管理人員借助梯子來完成，如果圖書管理人員手里拿著書本爬梯子的話，可能會(huì)導(dǎo)致手中的書本掉落，嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致圖書管理人員從梯子上摔落。因此亟需設(shè)計(jì)一種圖書館用圖書上架用移動(dòng)升降裝置來解決現(xiàn)有技術(shù)中的問題。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本發(fā)明要解決的技術(shù)問題是提供了一種圖書館用圖書上架手推梯車。

本發(fā)明的技術(shù)方案是：一種圖書館用圖書上架手推梯車，其特征在于車本體(1)由存放書籍推車和梯子組成，所述的存放書籍推車為車體和輪子(7)，所述的車體包括上層存放架(2)、底板(4)和中間層隔板(5)，所述的底板(4)向右側(cè)延伸到梯子底部，所述的底板(4)下設(shè)有便于移動(dòng)的輪子(7)，所述的上層存放架(2)、底板(4)和中間層隔板(5)的板面中間設(shè)有便于存放書籍的書立(9)，所述的車體上設(shè)有便于推拉的手推把(8)；所述的梯子為連接在推車上的梯步(6)構(gòu)成，梯步(6)頂部設(shè)有便于人站立取放書籍的站立臺(tái)(3)。

本發(fā)明一種圖書館用圖書上架手推梯車，其特征在于所述的站立臺(tái)(3)和上層存放架(2)在同一平面上。

本發(fā)明一種圖書館用圖書上架手推梯車，其特征在于所述的底板(4)下輪子(7)數(shù)量為6個(gè)，其中在上層存放架(2)和站立臺(tái)(3)對(duì)應(yīng)底部的底板(4)下設(shè)置4個(gè)，在梯步(6)對(duì)應(yīng)處的底板(4)下設(shè)置2個(gè)。

本發(fā)明一種圖書館用圖書上架手推梯車，其特征在于所述的輪子(7)為帶剎車的萬向輪。

本發(fā)明一種圖書館用圖書上架手推梯車，其特征在于所述的書立(9)高度為30cm。

本發(fā)明一種圖書館用圖書上架手推梯車具有較強(qiáng)的實(shí)用性，降低圖書管理者的勞動(dòng)強(qiáng)度，特別適應(yīng)于腰椎不好和需要將書本放置在較高書架上的工作人員。

本發(fā)明工作原理：放置較高層書架圖書時(shí)，利用梯步將上層圖書存放送到書架，已經(jīng)在梯子上的圖書管理人員可將圖書放置到原來的位置。能夠?qū)崿F(xiàn)移動(dòng)更加方便，大大減少圖書館工作人員的工作量，大大提高工作效率。

圖書館管理人員只要先將大量需要上架的書籍放置于圖書上架手推梯車內(nèi)，再移動(dòng)該裝置到書架前，再依次擺放到書架上；對(duì)于一些需要擺放到高層書架的書籍，首先通過工作人員再踩踏利用梯步來放書，安全方便，大大減少圖書館工作人員的圖書上架的工作量，大大提高工作效率，經(jīng)濟(jì)實(shí)用，功能豐富，使用方便，效果好，適合廣泛推廣。

附圖說明

附圖1是一種圖書館用圖書上架手推梯車的結(jié)構(gòu)示意圖；

附圖2是一種圖書館用圖書上架手推梯車的正視結(jié)構(gòu)示意圖；

附圖中：1-為車本體；2-為上層存放架；3-為站立臺(tái)；4-為底板；5-為中間層隔板；6-為梯步；7-為輪子；8-為手推把；9-為書立。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合本發(fā)明實(shí)施例中的附圖，對(duì)本發(fā)明實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本發(fā)明一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例?；诒景l(fā)明中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本發(fā)明保護(hù)的范圍。

實(shí)施例1：一種圖書館用圖書上架手推梯車，車本體1由存放書籍推車和梯子組成，所述的存放書籍推車為車體和輪子7組成，所述的車體包括上層存放架2、底板4和中間層隔板5，所述的底板4向右側(cè)延伸到梯子底部，所述的底板4下設(shè)有便于移動(dòng)的輪子7，所述的上層存放架2、底板4和中間層隔板5的板面中間設(shè)有便于存放書籍的書立9，所述的車體上設(shè)有便于推拉的手推把8；所述的梯子為連接在推車上的梯步6構(gòu)成，梯步6頂部設(shè)有便于人站立取放書籍的站立臺(tái)3，站立臺(tái)3和上層存放架2在同一平面上。

實(shí)施例2：一種圖書館用圖書上架手推梯車，車本體1由存放書籍推車和梯子組成，所述的存放書籍推車為車體和輪子7組成，所述的車體包括上層存放架2、底板4和中間層隔板5，所述的底板4向右側(cè)延伸到梯子底部，所述的底板4下設(shè)有便于移動(dòng)的輪子7，所述的上層存放架2、底板4和中間層隔板5的板面中間設(shè)有便于存放書籍的書立9，所述的車體上設(shè)有便于推拉的手推把8；所述的梯子為連接在推車上的梯步6構(gòu)成，梯步6頂部設(shè)有便于人站立取放書籍的站立臺(tái)3，站立臺(tái)3和上層存放架2在同一平面上。所述的底板4下輪子7數(shù)量為6個(gè)，其中在上層存放架2和站立臺(tái)3對(duì)應(yīng)底部的底板4下設(shè)置4個(gè)，在梯步6對(duì)應(yīng)處的底板4下設(shè)置2個(gè)。

實(shí)施例3：一種圖書館用圖書上架手推梯車，車本體1由存放書籍推車和梯子組成，所述的存放書籍推車為車體和輪子7組成，所述的車體包括上層存放架2、底板4和中間層隔板5，所述的底板4向右側(cè)延伸到梯子底部，所述的底板4下設(shè)有便于移動(dòng)的輪子7，所述的上層存放架2、底板4和中間層隔板5的板面中間設(shè)有便于存放書籍的書立9，所述的車體上設(shè)有便于推拉的手推把8；所述的梯子為連接在推車上的梯步6構(gòu)成，梯步6頂部設(shè)有便于人站立取放書籍的站立臺(tái)3，站立臺(tái)3和上層存放架2在同一平面上。所述的底板4下輪子7數(shù)量為6個(gè)，其中在上層存放架2和站立臺(tái)3對(duì)應(yīng)底部的底板4下設(shè)置4個(gè)，在梯步6對(duì)應(yīng)處的底板4下設(shè)置2個(gè)。所述的輪子7為帶剎車的萬向輪。

實(shí)施例4：一種圖書館用圖書上架手推梯車，車本體1由存放書籍推車和梯子組成，所述的存放書籍推車為車體和輪子7組成，所述的車體包括上層存放架2、底板4和中間層隔板5，所述的底板4向右側(cè)延伸到梯子底部，所述的底板4下設(shè)有便于移動(dòng)的輪子7，所述的上層存放架2、底板4和中間層隔板5的板面中間設(shè)有便于存放書籍的書立9，所述的車體上設(shè)有便于推拉的手推把8；所述的梯子為連接在推車上的梯步6構(gòu)成，梯步6頂部設(shè)有便于人站立取放書籍的站立臺(tái)3，站立臺(tái)3和上層存放架2在同一平面上。所述的底板4下輪子7數(shù)量為6個(gè)，其中在上層存放架2和站立臺(tái)3對(duì)應(yīng)底部的底板4下設(shè)置4個(gè)，在梯步6對(duì)應(yīng)處的底板4下設(shè)置2個(gè)。所述的輪子7為帶剎車的萬向輪。所述的書立9高度為30cm。

盡管已經(jīng)示出和描述了本發(fā)明的實(shí)施例，對(duì)于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員而言，可以理解在不脫離本發(fā)明的原理和精神的情況下可以對(duì)這些實(shí)施例進(jìn)行多種變化、修改、替換和變型，本發(fā)明的范圍由所附權(quán)利要求及其等同物限定。