本發(fā)明是一種玻璃儀器儲存柜，屬于儲存柜領(lǐng)域。

背景技術(shù)：

玻璃材質(zhì)的儀器稱為玻璃儀器。化驗室中大量使用玻璃儀器，因為玻璃有很高的化學(xué)穩(wěn)定性、熱穩(wěn)定性，有很好的透明度、一定的機(jī)械強(qiáng)度和良好的絕緣性能。利用玻璃的優(yōu)良性能而制成的玻璃儀器，廣泛地應(yīng)用于各種實(shí)驗室，如化學(xué)實(shí)驗室、醫(yī)學(xué)檢驗實(shí)驗室、生物實(shí)驗室、科學(xué)研究實(shí)驗室以及教學(xué)實(shí)驗室。玻璃的化學(xué)穩(wěn)定性好，但并不是絕對不受侵蝕，而是其受侵蝕的程度符合一定的標(biāo)準(zhǔn)。因玻璃被侵蝕而又痕量離子進(jìn)入溶液中和玻璃表面吸附溶液中的待測分析離子，是微量分析要注意的問題。氫氟酸很強(qiáng)烈地腐蝕玻璃，故不能用玻璃儀器進(jìn)行含有氫氟酸的實(shí)驗。堿液特別是濃的或熱的堿液隊玻璃明顯地腐蝕。儲存堿液的玻璃儀器如果是磨口儀器還會是磨口粘在一起無法打開。因此玻璃容器不能長時間存放堿液。

現(xiàn)有技術(shù)公開了申請?zhí)枮椋?01520294570.6的一種存儲柜，包括存儲柜本體，存儲柜上開設(shè)有若干容納腔，容納腔內(nèi)滑動設(shè)置有若干用于存儲物品的存儲盒，容納腔的兩側(cè)設(shè)置有導(dǎo)向光軸，存儲盒的兩側(cè)設(shè)置有與導(dǎo)向光軸相配合的導(dǎo)向套，存儲盒開啟面的內(nèi)側(cè)設(shè)置有至少一個定位凸起，存儲柜本體的表面設(shè)置有與定位凸起相配合的彈性部，通過設(shè)置定位凸起以及彈性部，兩者的配合使得存儲盒與存儲柜之間具有良好的密封效果，且不會造成兩者損壞變形，現(xiàn)有技術(shù)將玻璃儀器放在儲存柜要拿出來使用時必須進(jìn)行消毒工序，不僅浪費(fèi)時間還會浪費(fèi)資源，且消毒效果較差，影響玻璃儀器的使用。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

針對現(xiàn)有技術(shù)存在的不足，本發(fā)明目的是提供一種玻璃儀器儲存柜，以解決現(xiàn)有技術(shù)將玻璃儀器放在儲存柜要拿出來使用時必須進(jìn)行消毒工序，不僅浪費(fèi)時間還會浪費(fèi)資源，且消毒效果較差，影響玻璃儀器的使用的問題。

為了實(shí)現(xiàn)上述目的，本發(fā)明是通過如下的技術(shù)方案來實(shí)現(xiàn)：一種玻璃儀器儲存柜，其結(jié)構(gòu)包括支撐墊片、底座、柜體、下凹槽、分隔板、上凹槽、柜門、隔板、放置槽、玻璃觀察窗、第一置物格、第二置物格、第三置物格、第四置物格、消毒盒，所述支撐墊片安裝于底座的下方，所述柜體設(shè)于底座的上方并與下凹槽相連接，所述下凹槽通過分隔板與上凹槽相連接，所述柜門嚙合于上凹槽上方，所述隔板均勻等距分布于放置槽內(nèi)部，所述玻璃觀察窗安裝于柜門表面，所述第二置物格連接于第一置物格左側(cè)并與上凹槽相連接，所述第三置物格安裝于第三置物格右側(cè)，所述第四置物格連接于上凹槽上方，所述消毒盒安裝于柜體右上方，所述消毒盒設(shè)有外殼、調(diào)節(jié)按鈕、數(shù)據(jù)顯示屏、加熱管、紫外線燈，所述調(diào)節(jié)按鈕安裝于外殼表面并設(shè)于數(shù)據(jù)顯示屏下方，所述加熱管通過外殼與柜體相連接，所述消毒盒設(shè)于加熱管下方并通過外殼與柜體相連接。

進(jìn)一步地，所述玻璃觀察窗設(shè)有2個以上。

進(jìn)一步地，所述支撐墊片設(shè)有2個。

進(jìn)一步地，所述支撐墊片長度為10cm。

進(jìn)一步地，所述放置槽設(shè)于第一置物格內(nèi)部。

進(jìn)一步地，所述底座為長方形合金結(jié)構(gòu)，能承受住柜體對其的壓力。

進(jìn)一步地，所述玻璃觀察窗為鋼化玻璃，能在遭受外力沖擊時更好的保護(hù)內(nèi)部的儀器。

本發(fā)明的有益效果：通過設(shè)有的消毒器，能將儲存柜里面的玻璃儀器進(jìn)行加溫并且消毒，使玻璃儀器在取出時能馬上投入使用，效率高并且不用浪費(fèi)多余的消毒劑，且在密閉環(huán)境內(nèi)消毒消毒效果好，全方位無死角，使玻璃儀器的使用效果達(dá)到最好。

附圖說明

通過閱讀參照以下附圖對非限制性實(shí)施例所作的詳細(xì)描述，本發(fā)明的其它特征、目的和優(yōu)點(diǎn)將會變得更明顯：

圖1為本發(fā)明一種玻璃儀器儲存柜的結(jié)構(gòu)示意圖。

圖2為本發(fā)明消毒盒的結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中：支撐墊片-1、底座-2、柜體-3、下凹槽-4、分隔板-5、上凹槽-6、柜門-7、隔板-8、放置槽-9、玻璃觀察窗-10、第一置物格-11、第二置物格-12、第三置物格-13、第四置物格-14、消毒盒-15、外殼-1501、調(diào)節(jié)按鈕-1502、數(shù)據(jù)顯示屏-1503、加熱管-1504、紫外線燈-1505。

具體實(shí)施方式

為使本發(fā)明實(shí)現(xiàn)的技術(shù)手段、創(chuàng)作特征、達(dá)成目的與功效易于明白了解，下面結(jié)合具體實(shí)施方式，進(jìn)一步闡述本發(fā)明。

請參閱圖1、圖2，本發(fā)明提供一種玻璃儀器儲存柜：其結(jié)構(gòu)包括支撐墊片1、底座2、柜體3、下凹槽4、分隔板5、上凹槽6、柜門7、隔板8、放置槽9、玻璃觀察窗10、第一置物格11、第二置物格12、第三置物格13、第四置物格14、消毒盒15，所述支撐墊片1安裝于底座2的下方，所述柜體3設(shè)于底座2的上方并與下凹槽4相連接，所述下凹槽4通過分隔板5與上凹槽6相連接，所述柜門7嚙合于上凹槽6上方，所述隔板8均勻等距分布于放置槽9內(nèi)部，所述玻璃觀察窗10安裝于柜門7表面，所述第二置物格12連接于第一置物格11左側(cè)并與上凹槽6相連接，所述第三置物格13安裝于第三置物格13右側(cè)，所述第四置物格14連接于上凹槽6上方，所述消毒盒15安裝于柜體3右上方，所述消毒盒15設(shè)有外殼1501、調(diào)節(jié)按鈕1502、數(shù)據(jù)顯示屏1503、加熱管1504、紫外線燈1505，所述調(diào)節(jié)按鈕1502安裝于外殼1501表面并設(shè)于數(shù)據(jù)顯示屏1503下方，所述加熱管1504通過外殼1501與柜體3相連接，所述消毒盒15設(shè)于加熱管1504下方并通過外殼1501與柜體3相連接，所述玻璃觀察窗10設(shè)有2個以上，所述支撐墊片1設(shè)有2個，所述支撐墊片1長度為10cm，所述放置槽9設(shè)于第一置物格11內(nèi)部，所述底座2為長方形合金結(jié)構(gòu)，能承受住柜體3對其的壓力，所述玻璃觀察窗10為鋼化玻璃，能在遭受外力沖擊時更好的保護(hù)內(nèi)部的儀器。

通過上凹槽6打開柜門7，將需要儲存的玻璃儀器放入放置槽9中，多個置物格的設(shè)計能存放更多儀器，通過啟動電源，加熱管1504開始進(jìn)行加熱，將產(chǎn)生的熱量輸進(jìn)柜體內(nèi)3，使放置槽6內(nèi)的玻璃儀器始終保持溫度較高狀態(tài)，減少細(xì)菌滋生的可能性，紫外線燈1505能釋放出紫外線，將玻璃儀器上面的各種細(xì)菌和雜質(zhì)殺死，玻璃儀器上面的細(xì)菌被殺死后，能使接下去的實(shí)驗更順利的進(jìn)行。

本發(fā)明所述的紫外線燈1505利用紫外線照射,使菌體蛋白發(fā)生光解、變性,菌體的氨基酸、核酸、酶遭到破壞死亡。同時紫外線通過空氣時,使空氣中的氧電離產(chǎn)生臭氧,加強(qiáng)了殺菌作用。

本發(fā)明的支撐墊片1、底座2、柜體3、下凹槽4、分隔板5、上凹槽6、柜門7、隔板8、放置槽9、玻璃觀察窗10、第一置物格11、第二置物格12、第三置物格13、第四置物格14、消毒盒15、外殼1501、調(diào)節(jié)按鈕1502、數(shù)據(jù)顯示屏1503、加熱管1504、紫外線燈1505，部件均為通用標(biāo)準(zhǔn)件或本領(lǐng)域技術(shù)人員知曉的部件，其結(jié)構(gòu)和原理都為本技術(shù)人員均可通過技術(shù)手冊得知或通過常規(guī)實(shí)驗方法獲知，本發(fā)明解決的問題是現(xiàn)有技術(shù)將玻璃儀器放在儲存柜要拿出來使用時必須進(jìn)行消毒工序，不僅浪費(fèi)時間還會浪費(fèi)資源，且消毒效果較差，影響玻璃儀器的使用，本發(fā)明通過上述部件的互相組合，能將儲存柜里面的玻璃儀器進(jìn)行加溫并且消毒，使玻璃儀器在取出時能馬上投入使用，效率高并且不用浪費(fèi)多余的消毒劑，且在密閉環(huán)境內(nèi)消毒消毒效果好，全方位無死角，使玻璃儀器的使用效果達(dá)到最好，具體如下所述：

所述調(diào)節(jié)按鈕1502安裝于外殼1501表面并設(shè)于數(shù)據(jù)顯示屏1503下方，所述加熱管1504通過外殼1501與柜體3相連接，所述消毒盒15設(shè)于加熱管1504下方并通過外殼1501與柜體3相連接。

以上顯示和描述了本發(fā)明的基本原理和主要特征和本發(fā)明的優(yōu)點(diǎn),對于本領(lǐng)域技術(shù)人員而言，顯然本發(fā)明不限于上述示范性實(shí)施例的細(xì)節(jié)，而且在不背離本發(fā)明的精神或基本特征的情況下，能夠以其他的具體形式實(shí)現(xiàn)本發(fā)明。因此，無論從哪一點(diǎn)來看，均應(yīng)將實(shí)施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本發(fā)明的范圍由所附權(quán)利要求而不是上述說明限定，因此旨在將落在權(quán)利要求的等同要件的含義和范圍內(nèi)的所有變化囊括在本發(fā)明內(nèi)。不應(yīng)將權(quán)利要求中的任何附圖標(biāo)記視為限制所涉及的權(quán)利要求。

此外，應(yīng)當(dāng)理解，雖然本說明書按照實(shí)施方式加以描述，但并非每個實(shí)施方式僅包含一個獨(dú)立的技術(shù)方案，說明書的這種敘述方式僅僅是為清楚起見，本領(lǐng)域技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)將說明書作為一個整體，各實(shí)施例中的技術(shù)方案也可以經(jīng)適當(dāng)組合，形成本領(lǐng)域技術(shù)人員可以理解的其他實(shí)施方式。