本發(fā)明涉及工作桌設(shè)備技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種創(chuàng)客使用易于交流的工作桌。

背景技術(shù)：

創(chuàng)客是指不為盈利，把自己的創(chuàng)意變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的人，這樣的人通常會(huì)聚集在一起討論自己的創(chuàng)意或者一起創(chuàng)新，因此創(chuàng)客們使用的工作桌要使用方便，且便于人們交流展示自己的創(chuàng)意和成品。但就目前市場(chǎng)的創(chuàng)客使用的工作桌來(lái)說(shuō)還是存在一些問(wèn)題的，比如使用不夠便利，桌面上的零件工具收納欠缺，比如不方便大家交流展示自己的創(chuàng)意或者成品。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本發(fā)明的目的在于提供一種創(chuàng)客使用易于交流的工作桌，以解決上述背景技術(shù)中提出的使用不夠便利，桌面上的零件工具收納欠缺和不方便大家交流展示自己的創(chuàng)意或者成品的問(wèn)題。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本發(fā)明提供如下技術(shù)方案：一種創(chuàng)客使用易于交流的工作桌，包括第一桌面、通洞、第二桌面、蓋子和滾輪，所述第一桌面的外側(cè)設(shè)置有手墊，且手墊之間設(shè)置有置物板，所述置物板上設(shè)置有通洞，所述第二桌面的四周設(shè)置有置物槽，且置物槽的內(nèi)部設(shè)置有分隔板，所述第二桌面通過(guò)置物槽與第一桌面相連接，所述蓋子上固定連接有把手，所述第一桌面的下方設(shè)置有支架，且第一桌面的內(nèi)部設(shè)置有凹槽，所述滾輪的下方設(shè)置有滑軌，且滑軌固定連接在第一桌面上，所述置物板通過(guò)滾輪和滑軌連接在第一桌面上。

優(yōu)選的，所述第一桌面和第二桌面均為五邊形，且第一桌面的中心點(diǎn)與第二桌面的中心點(diǎn)重合。

優(yōu)選的，所述手墊設(shè)置有五個(gè)，且手墊均勻的分布在第一桌面的周?chē)?/p>

優(yōu)選的，所述置物板與第一桌面的連接方式為滑動(dòng)連接。

優(yōu)選的，所述蓋子的寬度大于置物槽的寬度，且蓋子的的長(zhǎng)度等于置物槽的長(zhǎng)度。

優(yōu)選的，所述滑軌設(shè)置有兩個(gè)，且滑軌的寬度大于滾輪的寬度。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本發(fā)明的有益效果是：該創(chuàng)客使用易于交流的工作桌，桌子的形狀為五邊形，可以坐下五個(gè)人，并且桌子和桌子之間也可以相互拼接，擴(kuò)大桌子的面積增加使用人數(shù)，并且第一桌面和第二桌面的中心點(diǎn)重合，這樣可以在第一桌面上進(jìn)行手工創(chuàng)作，在第二桌面上展示自己的作品，一是手工創(chuàng)作時(shí)不受其他人干擾，二是展示作品時(shí)，方便其他人欣賞，在第一桌面和第二桌面之間設(shè)置了置物槽，置物槽上有蓋子，這樣可以把小的零件和工具放入其中，不會(huì)讓零件在桌子上亂滾動(dòng)，不容易找到，并且不用置物槽的時(shí)候可以把蓋子合上，這樣又可以當(dāng)桌面使用，增大第一桌面的面積，手墊可在制作時(shí)用來(lái)搭著胳膊，讓人使用更舒適，并且在拼接桌子的時(shí)候可以把置物板拉出來(lái)，充當(dāng)桌面，整體來(lái)說(shuō)使用的更加便利和舒適。

附圖說(shuō)明

圖1為本發(fā)明結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本發(fā)明側(cè)視結(jié)構(gòu)示意圖；

圖3為本發(fā)明手墊和置物板結(jié)構(gòu)示意圖；

圖4位本發(fā)明凹槽結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中：1、第一桌面，2、手墊，3、置物板，4、通洞，5、第二桌面，6、蓋子，7、分隔板，8、把手，9、置物槽，10、支架，11、滾輪，12、滑軌，13、凹槽。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合本發(fā)明實(shí)施例中的附圖，對(duì)本發(fā)明實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本發(fā)明一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例?；诒景l(fā)明中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒(méi)有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本發(fā)明保護(hù)的范圍。

請(qǐng)參閱圖1-4，本發(fā)明提供一種技術(shù)方案：一種創(chuàng)客使用易于交流的工作桌，包括第一桌面1、手墊2、置物板3、通洞4、第二桌面5、蓋子6、分隔板7、把手8、置物槽9、支架10、滾輪11、滑軌12和凹槽13，第一桌面1的外側(cè)設(shè)置有手墊2，第一桌面1和第二桌面5均為五邊形，且第一桌面1的中心點(diǎn)與第二桌面5的中心點(diǎn)重合，這樣可以在第一桌面1上進(jìn)行手工創(chuàng)作，在第二桌面5上展示自己的作品，一是手工創(chuàng)作時(shí)不受其他人干擾，二是展示作品時(shí)，方便其他人欣賞，且手墊2之間設(shè)置有置物板3，置物板3與第一桌面1的連接方式為滑動(dòng)連接，便于置物板3的抽出，并且在拼接桌子的時(shí)候可以把置物板3拉出來(lái)，充當(dāng)桌面，手墊2設(shè)置有五個(gè)，且手墊2均勻的分布在第一桌面1的周?chē)?，手墊2可在制作時(shí)用來(lái)搭著胳膊，讓人使用更舒適，置物板3上設(shè)置有通洞4，第二桌面5的四周設(shè)置有置物槽9，且置物槽9的內(nèi)部設(shè)置有分隔板7，第二桌面5通過(guò)置物槽9與第一桌面1相連接，蓋子6上固定連接有把手8，蓋子6的寬度大于置物槽9的寬度，且蓋子6的的長(zhǎng)度等于置物槽9的長(zhǎng)度，樣可以把小的零件和工具放入其中，不會(huì)讓零件在桌子上亂滾動(dòng)，不容易找到，并且不用置物槽9的時(shí)候可以把蓋子6合上，這樣又可以當(dāng)桌面使用，增大第一桌面1的面積，第一桌面1的下方設(shè)置有支架10，且第一桌面1的內(nèi)部設(shè)置有凹槽13，滾輪11的下方設(shè)置有滑軌12，滑軌12設(shè)置有兩個(gè)，且滑軌12的寬度大于滾輪11的寬度，這樣置物板3的抽出和塞入更為流暢穩(wěn)定，且滑軌12固定連接在第一桌面1上，置物板3通過(guò)滾輪11和滑軌12連接在第一桌面1上。

工作原理：在使用該創(chuàng)客使用易于交流的工作桌，若只使用一張工作桌，那么通過(guò)通洞4向內(nèi)推置物板3，置物板3通過(guò)滾輪11在滑軌12上滑動(dòng)的作用下被推入第一桌面1里，然后握住把手8將蓋子6推入凹槽13里，接著將需要使用的零件工具等放入置物槽9里，就可以坐下來(lái)進(jìn)行構(gòu)思和手工制作了，同時(shí)胳膊可以搭在手墊2上，若使用兩張或兩張以上的工作桌，首先通過(guò)通洞4向外抽出置物板3，置物板3通過(guò)滾輪11在滑軌12上滑動(dòng)的作用下被抽出，接著通過(guò)支架10拖動(dòng)該工作桌進(jìn)行拼接，就可以使用了，在進(jìn)行交流和溝通時(shí)，把成品放置在第二桌面5上，使用結(jié)束后，握住把手8將蓋子6向外抽出，蓋住置物槽9，這就是該創(chuàng)客使用易于交流的工作桌工作的整個(gè)過(guò)程。

盡管參照前述實(shí)施例對(duì)本發(fā)明進(jìn)行了詳細(xì)的說(shuō)明，對(duì)于本領(lǐng)域的技術(shù)人員來(lái)說(shuō)，其依然可以對(duì)前述各實(shí)施例所記載的技術(shù)方案進(jìn)行修改，或者對(duì)其中部分技術(shù)特征進(jìn)行等同替換，凡在本發(fā)明的精神和原則之內(nèi)，所作的任何修改、等同替換、改進(jìn)等，均應(yīng)包含在本發(fā)明的保護(hù)范圍之內(nèi)。

技術(shù)特征：

技術(shù)總結(jié)
本發(fā)明公開(kāi)了一種創(chuàng)客使用易于交流的工作桌，包括第一桌面、通洞、第二桌面、蓋子和滾輪，所述第一桌面的外側(cè)設(shè)置有手墊，且手墊之間設(shè)置有置物板，所述置物板上設(shè)置有通洞，所述第二桌面的四周設(shè)置有置物槽，且置物槽的內(nèi)部設(shè)置有分隔板，所述第二桌面通過(guò)置物槽與第一桌面相連接，所述蓋子上固定連接有把手，所述第一桌面的下方設(shè)置有支架，且第一桌面的內(nèi)部設(shè)置有凹槽。該創(chuàng)客使用易于交流的工作桌，桌子的形狀為五邊形，可以坐下五個(gè)人，并且桌子和桌子之間也可以相互拼接，擴(kuò)大桌子的面積增加使用人數(shù)，在第一桌面和第二桌面之間設(shè)置了置物槽，置物槽上有蓋子，這樣可以把小的零件和工具放入其中，不會(huì)讓零件在桌子上亂滾動(dòng)。

技術(shù)研發(fā)人員：林永生
受保護(hù)的技術(shù)使用者：昌邑市創(chuàng)通電子科技有限公司
技術(shù)研發(fā)日：2017.06.24
技術(shù)公布日：2017.09.01