本發(fā)明涉及一種學(xué)生椅，尤其是涉及一種多功能新型學(xué)生椅。

背景技術(shù)：

椅子是一種日常生活家具，有靠背、有的還有扶手的坐具。古代席地而坐，原沒有椅子，“椅”本是木名?！对?shī)經(jīng)》有“其桐其椅”，“椅”即“梓”，是一種樹木的名稱。據(jù)文籍記載，椅子的名稱始見于唐代，而椅子的形象則要上溯到漢魏時(shí)傳入北方的胡床。

常見椅子有咖啡椅子、扶手椅、按摩椅等?？Х纫巫樱n國(guó)設(shè)計(jì)師sunhankwon設(shè)計(jì)的咖啡杯椅子(coffeechair)，將椅背設(shè)計(jì)成一個(gè)咖啡杯的剪影，杯子的手柄部分則可用來(lái)懸掛衣服、包包等物。有黑、白、棕三種顏色，非常適合擺放在咖啡館里；扶手椅，有扶手的背靠椅的統(tǒng)稱，除了圈椅、交椅外，其余的都叫扶手椅。其式樣和裝飾有簡(jiǎn)單的也有復(fù)雜的，常和茶幾配合成套，以四椅二幾置于廳堂明間的兩側(cè)，作對(duì)稱式陳列；按摩椅，按摩椅的原理就是模仿人工按摩，只不過(guò)它是利用機(jī)械的滾動(dòng)力和機(jī)械力擠壓來(lái)進(jìn)行按摩的。按摩椅能根據(jù)人體曲線沿脊柱采用搖擺、指壓、捏拿、推揉等多種按摩手法進(jìn)行深層按摩。當(dāng)人坐在按摩椅上享受全身放松的樂趣時(shí)，就好像有人在為他們捶背、揉肩一樣。

由于社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)在的椅子已經(jīng)變得越來(lái)越多樣化，出現(xiàn)了一些學(xué)生椅、辦公椅專用的椅子，現(xiàn)在的學(xué)生椅大多數(shù)都結(jié)構(gòu)較單一，其功能不能滿足學(xué)生的日常生活。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本發(fā)明要解決的技術(shù)問(wèn)題是克服現(xiàn)有的學(xué)生椅功能單一的缺陷，提供一種多功能新型學(xué)生椅，從而解決上述問(wèn)題。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本發(fā)明提供如下技術(shù)方案：一種多功能新型學(xué)生椅，包括椅腳、收納箱、靠背、凸塊、椅板、折疊板、支腳、下層收納室、隔板、上層收納室、限位桿與口袋，所述椅腳上端安裝有椅板，所述椅板一側(cè)設(shè)有靠背，所述椅板下端設(shè)有收納箱，所述收納箱內(nèi)設(shè)有收納室，所述收納室內(nèi)設(shè)有限位桿，所述限位桿上放置有隔板，所述隔板將收納室分為上層收納室和下層收納室，所述椅板另一側(cè)通過(guò)鉸鏈與折疊板連接，所述折疊板遠(yuǎn)離椅板的一側(cè)兩端分別通過(guò)鉸鏈與支腳連接。

作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述靠背上設(shè)有多個(gè)凸塊。

作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述支腳的長(zhǎng)度與椅腳的長(zhǎng)度相等。

作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述支腳與椅腳下端均設(shè)有墊塊。

作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述靠背背部設(shè)有口袋。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本發(fā)明的有益效果是：該種多功能新型學(xué)生椅，通過(guò)在椅板一側(cè)通過(guò)鉸鏈連接折疊板，可在休息時(shí)展開折疊板，將腿放在折疊板上，使學(xué)生得到更好的休息，通過(guò)在椅板下端設(shè)置上收納箱，可用來(lái)裝書本和鞋子，同時(shí)折疊板折疊起來(lái)后可當(dāng)做收納箱蓋，設(shè)計(jì)合理，給學(xué)生的日常生活提供了極大便利。

附圖說(shuō)明

附圖用來(lái)提供對(duì)本發(fā)明的進(jìn)一步理解，并且構(gòu)成說(shuō)明書的一部分，與本發(fā)明的實(shí)施例一起用于解釋本發(fā)明，并不構(gòu)成對(duì)本發(fā)明的限制。在附圖中：

圖1為本發(fā)明所述一種多功能新型學(xué)生椅結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本發(fā)明所述靠背背部結(jié)構(gòu)示意圖；

圖中：1、椅腳；2、收納箱；3、靠背；4、凸塊；5、椅板；6、折疊板；7、支腳；8、下層收納室；9、隔板；10、上層收納室；11、限位桿；12、口袋。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合本發(fā)明實(shí)施例中的附圖，對(duì)本發(fā)明實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本發(fā)明一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例，基于本發(fā)明中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本發(fā)明保護(hù)的范圍。

請(qǐng)參閱圖1-2，本發(fā)明提供一種技術(shù)方案：一種多功能新型學(xué)生椅，包括椅腳1、收納箱2、靠背3、凸塊4、椅板5、折疊板6、支腳7、下層收納室8、隔板9、上層收納室10、限位桿11與口袋12，椅腳1上端安裝有椅板5，椅板5一側(cè)設(shè)有靠背3，椅板5下端設(shè)有收納箱2，收納箱2可用來(lái)放一些學(xué)習(xí)生活用品，收納箱2內(nèi)設(shè)有收納室，收納室內(nèi)設(shè)有限位桿11，限位桿11可用來(lái)限制隔板9的位置，限位桿11上放置有隔板9，隔板9將收納室分為上層收納室10和下層收納室8，上層收納室10可用來(lái)放書本等學(xué)習(xí)用品，下層收納室8可用來(lái)放鞋子等一些生活用品，椅板5另一側(cè)通過(guò)鉸鏈與折疊板6連接，當(dāng)需要休息時(shí)，可將折疊板6展開，將腿放在折疊板6上，使學(xué)生得到更好的休息，同時(shí)折疊板6折疊起來(lái)后可當(dāng)做收納箱蓋，折疊板6遠(yuǎn)離椅板5的一側(cè)兩端分別通過(guò)鉸鏈與支腳7連接，支腳7可用來(lái)支撐折疊板6，通過(guò)支腳7也可折疊起來(lái)。

靠背3上設(shè)有多個(gè)凸塊4，凸塊4可用來(lái)給學(xué)生按摩，使學(xué)生靠在靠背2上時(shí)感到更舒適，支腳7的長(zhǎng)度與椅腳1的長(zhǎng)度相等，可使椅板5與折疊板6保持相同的高度，使學(xué)生躺著更舒適，支腳7與椅腳1下端均設(shè)有墊塊，墊塊可用來(lái)防滑，防止學(xué)生滑倒，發(fā)生意外事故，學(xué)生椅表面涂有油漆，油漆可防止學(xué)生椅腐蝕，延長(zhǎng)學(xué)生椅的使用壽命，靠背3背部設(shè)有口袋12，口袋12可用來(lái)放水杯等一些生活雜物。

具體原理：使用時(shí)，將書本可放在上層收納室10內(nèi)，鞋子可放在下層收納室8內(nèi)，水杯等生活用品可放在口袋12內(nèi)，靠背3上的凸塊4可給學(xué)生按摩，使學(xué)生靠在靠背3上時(shí)感覺更舒適，當(dāng)需要休息的時(shí)候可將折疊板6展開，通過(guò)支腳7支撐折疊板6，躺在椅子上休息，當(dāng)休息完后，可將支腳7折疊起來(lái)，同時(shí)將折疊板6折疊起來(lái)，折疊后的折疊板6也可當(dāng)做收納箱蓋，防止灰塵等一些雜物進(jìn)入到收納箱2內(nèi)。

該種多功能新型學(xué)生椅，通過(guò)在椅板一側(cè)通過(guò)鉸鏈連接折疊板，可在休息使展開折疊板，將腿放在折疊板上，使學(xué)生得到更好的休息，通過(guò)在椅板下端設(shè)置上收納箱，可用來(lái)裝書本和鞋子，同時(shí)折疊板折疊起來(lái)后可當(dāng)做收納箱蓋，設(shè)計(jì)合理，給學(xué)生的日常生活提供了極大便利。

最后應(yīng)說(shuō)明的是：以上所述僅為本發(fā)明的優(yōu)選實(shí)施例而已，并不用于限制本實(shí)用新型，盡管參照前述實(shí)施例對(duì)本發(fā)明進(jìn)行了詳細(xì)的說(shuō)明，對(duì)于本領(lǐng)域的技術(shù)人員來(lái)說(shuō)，其依然可以對(duì)前述各實(shí)施例所記載的技術(shù)方案進(jìn)行修改，或者對(duì)其中部分技術(shù)特征進(jìn)行等同替換,凡在本發(fā)明的精神和原則之內(nèi)，所作的任何修改、等同替換、改進(jìn)等，均應(yīng)包含在本發(fā)明的保護(hù)范圍之內(nèi)。

技術(shù)特征：

技術(shù)總結(jié)
本發(fā)明公開了一種多功能新型學(xué)生椅，包括椅腳、收納箱、靠背、凸塊、椅板、折疊板、支腳、下層收納室、隔板、上層收納室、限位桿與口袋，椅腳上端安裝有椅板，椅板一側(cè)設(shè)有靠背，椅板下端設(shè)有收納箱，收納箱內(nèi)設(shè)有收納室，收納室內(nèi)設(shè)有限位桿，限位桿上放置有隔板，隔板將收納室分為上層收納室和下層收納室，椅板另一側(cè)通過(guò)鉸鏈與折疊板連接，折疊板遠(yuǎn)離椅板的一側(cè)兩端分別通過(guò)鉸鏈與支腳連接，通過(guò)在椅板一側(cè)通過(guò)鉸鏈連接折疊板，可在休息使展開折疊板，將腿放在折疊板上，使學(xué)生得到更好的休息，通過(guò)在椅板下端設(shè)置上收納箱，可用來(lái)裝書本和鞋子，同時(shí)折疊板折疊起來(lái)后可當(dāng)做收納箱蓋。

技術(shù)研發(fā)人員：楊偉
受保護(hù)的技術(shù)使用者：無(wú)錫市南長(zhǎng)街小學(xué)
技術(shù)研發(fā)日：2017.06.26
技術(shù)公布日：2017.08.22